Année : 06/2010 (7ème édition)
Nombre de pages : 331
Reliure : Broché
ISBN 10 : 2294709349
ISBN 13 : 9782294709340
Rayon :
Prix public
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Cet ouvrage s'adresse à tous les élèves et candidats qui préparent le concours d'entrée dans les écoles d'aides-soignants et d'auxiliaires de puériculture. Il offre méthodologie, cours et entraînement pour préparer et réussir l'épreuve orale du concours, constituée d'un exposé sur un thème sanitaire et social suivi d'un entretien avec le jury.
La première partie de l'ouvrage est consacrée à la préparation de l'exposé et présente:
- une méthodologie détaillée pour l'exposé ;
- un cours illustré couvrant 15 grands thèmes sanitaires et sociaux. Pour chaque thème, on trouvera une double-page de QCM pour tester ses connaissances ;
- un cours structuré exposant de façon détaillée toutes les connaissances indispensables pour la préparation de l'épreuve, émaillé de nombreux exemples, focus et cas concrets
- des annales de concours et des sujets corrigés pour se mettre en situation.
La seconde partie offre tous les outils pour réussir son entretien avec le jury
- une présentation complète des formations et des professions d'aide-soignant et d'auxiliaire de puériculture ;
- la méthodologie pour présenter son parcours personnel et professionnel
- l'explication des différentes capacités évalués par le jury (capacité à communiquer, à écouter, à gérer son attitude et son stress), assorties de nombreux conseils pour s'améliorer et assurer le jour J ;
- une présentation des différents types de question que peut poser le jury; et la méthodologie adaptée pour y répondre ;
- en annexe, un exemple de lettre de candidature et un exemple de curriculum vitae.
Cette nouvelle édition, entièrement actualisée, offre en outre une nouvelle présentation tout en couleurs, plus claire et plus pratique.
PARTIE 1
Expos?e culture g?rale
M?odologie pour l'expos?e culture g?rale
1.
L'appropriation du sujet...... .. . . 2
II.
Le d?loppement du sujet... . 3
III.
Les questions pos? par le jury sur ce th? 5
IV Les erreurs ?viter . 5
Les maladies d'incidence sociale
1.
Les maladies cardia-vasculaires 8
II.
Les cancers 10
III.
Les troubles mentaux . 13
IV Les infections sexuellement transmissibles (15T) 16
V Le sida . 18
VI.
La tuberculose .. 20
VII.
Les drogues et la toxicomanie . 22
VIII.
L'alcoolisme .. 24
IX.
Le tabagisme . 27
X.
Les troubles du comportement alimentaire: ob?t?anorexie, boulimie . 30
Annales corrig?......... . .. 33
L'hygi? individuelle
1.
L'hygi? corporelle et vestimentaire .. 38
Il.
L'hygi? alimentaire . 39
III.
L'hygi? de vie .. 47
Annales corrig?; . 52
La sant?le syst? de sant?t de protection sociale
1.
La sant?. 58
II.
Le syst? de sant? 62
III.
La protection sociale............................................................................................................... 67
Annales corrig?........................ 74
La pr?ntion des risques
1.
D?nition . 80
II.
Les accidents domestiques . 80
III.
Les incendies . 82
IV Les jeux dangereux ?'?le .. 83
V Les maladies infectieuses . 84
VI.
Les infections nosocomiales (INC) . 87
Annales corrig?. 91
L'environnement
1.
Les d?ets.... 96
Il.
L'eau 98
III.
L'air 100
IV
Le bruit........................... 103
V L'habitat............... 105
Annales corrig?............................................................................................................... 110
Le travail
1.
Le droit du travail...................... 114
II.
Les probl?s li?au travail........ 117
III.
L'aide ?'emploi 119
IV Les notions d'?ique professionnelle 119
V Les maladies professionnelles 123
VI.
Les accidents du travail 124
VII.
La protection du personnel au travail......................................................................... 125
Annales corrig?....................................................................... 127
.
J
La banlieue, la lutte contre le ch?e et l'exclusion
1.
La banlieue................................................................. 132
II.
La lutte contre le ch?e................................................................................................ 135
III.
La lutte contre l'exclusion 137
Annales corrig?:............................................................. 140
Sommaire
1
Les loisirs
1.
Les caract?stiques des loisirs. 144
Il. La classification des loisirs.............. 145
III.
L'impact de la publicit?ur les loisirs 146
IV Les « loisirs-passion» 146
Annales corrig?............................................................................................................... 150
L'individu
1.
La formation de la personnalit?e l'individu 156
II.
L'individu dans le groupe familial................................... 157
III.
L'individu dans le groupe social...... 159
IV L'individu dans l'environnement culturel. . 161
V L'individu face aux « blessures sociales » 162
VI.
L'individu face au stress.......................................................................................................... 164
Annales corrig?.. 167
La femme
1.
La femme et la contraception 172
II.
La femme et la procr?ion m?calement assist?175
III.
La femme et l'interruption volontaire de grossesse (IVG) 176
IV
La femme et le couple.................................................... 178
V La femme au cours de la grossesse 179
VI.
L'hygi? de vie de la femme enceinte. 182
VII.
L'hygi? alimentaire de la femme enceinte 185
VIII.
Le suivi de la femme enceinte............................................................................................... 186
IX.
La place de la femme dans la soci?..................................................................................... 187
Annales corrig?. 188
La famille
1.
Les caract?stiques de la famille..................................... 194
II.
Les aspects juridiques de la famille......................................................................................... 195
III.
Les cons?ences du divorce........................................................... 197
IV
Le budget familial.......................... 197
V La politique familiale. 198
Annales corrig?.. 200
L'enfant
1.
Le statut de l'enfant... 206
II.
Le d?loppement psycho-affectif du nourrisson (avant l'usage du langage) 206
III.
Le d?loppement affectif et social au cours de la moyenne enfance (6/12 ans) . 208
IV.
L'adaptation de l'enfant ?'?le maternelle........... 210
V.
L'hygi? de vie de l'enfant .. 211
VI.
Le r?des jouets chez l'enfant )....................... 214
VII.
La pr?ntion des accidents domestiques et les gestes de s?rit?216
VIII.
La pr?ntion de la maltraitance.. . 218
IX.
La protection m?co-sociale de l'enfant. . 222
X.
La protection de l'enfant atteint d'un handicap... .. .. 225
XI.
La protection de l'enfant hospitalis?27
XII.
La d?aration des droits de l'enfant........... 230
XIII
..L'?doption d'enfant.............................................................................................................. 231
Annales corrig?..... 233
Les jeunes
1.
L'influence de la famille sur le devenir du jeune 240
II.
Le « CAP» de l'adolescence 240
III.
La socialisation des jeunes 243
IV.
Les ?ecs de la socialisation 245
V.
La pr?ntion de la d?nquance........................................... 246
VI.
La pr?ntion des risques majeurs...... 248
Annales corrig?.. 251
La personne ?e, handicap? malade
1.
La personne ?e........................... 258
II.
La personne handicap?. 268
III.
La personne malade... . 273
IV.
La relation avec la personne ?e maladeiou handicap?274
Annales corrig?. 278
La personne mourante, la mort
1.
Les besoins fondamentaux du patient en fin de vie. 284
II.
Les soins palliatifs .. 285
Sommaire
III.
La douleur . 287
IV.
L'acharnement th?peutique .. 289
V.
Lamort . . 290
VI.
L'accompagnement de la famille du mourant .. 291
VII.
Le processus de deuil . 292
VIII.
Le soutien de la famille en deuil .. 293
IX.
L'?ique concernant la « mort » 294
Annales corrig?. 296
PARTIE 2
Entretien avec le jury
La connaissance de la profession et de la formation
1.
R?et missions des AS et des AP .. 302
II.
Qualit?requises pour ?e AS ou AP .. 303
III.
Lieux d'exercice des AS et des AP .. 304
IV.
Caract?stiques des formations AS et AP .. 304
V.
Historique des professions d'AS et d'AP . 306
La pr?ntation du « parcours personnel et professionnel » et de l'exp?ence professionnelle
1.
Exemple d'un « parcours personnel et professionnel» (PPP) 308
II.
Pr?ntation classique de son parcours......... 309
III.
Autres formes de pr?ntation du PPP 311
IV.
La pr?ntation d'une « exp?ence professionnelle» (t?ignages d'AS et d'APl 312
Les capacit??lu? par le jury
1.
La capacit? « communiquer» .. 318
Il. La capacit? ?uter.~............ .. 319
III.
La capacit? « g?r ~on attitude» .. 320
IV.
La capacit? g?r son stress .. 321
Les questions pos? par le jury
1.
Les questions sur le choix du m?er et la connaissance de la formation . 322
II.
La m?odologie pour r?ndre aux questions , , ,....... 323
III.
Les questions sur la « connaissance de soi» 324
Conclusion....................................................................................................................... 327
Annexes , ,............................. 328
ANCIENNE EDITION
Auteur : J.GASSIER |
Editeur : ELSEVIER / MASSON
Collection : Guide Prépa Santé
Année : 01/2008
Rayon :
