Infirmière en milieu scolaire
Écouter, soigner, dépister

En France, plus de 90 % d'enfants sont scolarisés dès l'âge de 3 ans.

L'école constitue un lieu privilégié où s'effectue un véritable travail de santé publique. Le service de santé scolaire y tient un rôle extrêmement important et indispensable auprès des jeunes élèves.
Les missions de l'infirmière scolaire y sont multiples : écouter, soigner, dépister, intégrer, éduquer, prendre en charge les jeunes en danger, répondre à des actions spécifiques et collectives.

Médecins et infirmières scolaires dépistent des déficiences physiques, mentales, sensorielles, intègrent ou orientent les élèves malades ou handicapés, soutiennent et accompagnent les jeunes dans leurs difficultés personnelles tout au long de leur scolarité.

Illustré par de nombreux exemples variés, cet ouvrage met en avant l'action concrète du rôle infirmier auprès des jeunes et aborde les sujets essentiels tels que l'éducation, l'enseignement, l'intégration des immigrés et le mal-être des populations défavorisées. Enthousiaste et passionnée par sa fonction et les nombreuses missions qu'elle assume, notamment en ZEP (zone d'éducation prioritaire), l'auteur nous fait pénétrer au plus près de son quotidien et dresse un tableau de l'état de santé physique et mentale de milliers d'élèves pour lesquels elle s'est investie.

Soignants, éducateurs, enseignants, parents d'élèves, ou responsables politiques, ce livre interpelle et apporte un éclairage professionnel concret, au coeur des préoccupations actuelles et des enjeux sociaux.

Valérie Cottin exerce la profession d'infirmière  scolaire à l'Éducation nationale depuis près de quinze ans, après un parcours en services hospitaliers de cardiologie et de chirurgie, puis en clinique de convalescence.

CHAPITRE 1

CHAPITRE 2

CHAPITRE 3

TABLE DES MATIÈRES
Prologue . Naissance d'un projet de vie . 3

Infirmière à l'Éducation nationale . 7

Infirmière du service de santé en faveur des élèves
anciennement appeJée infirmière scolaire . 7

L'infirmière titulaire . 7

L'infirmière contractuelle . 8

Membre de la communauté éducative . 9

Le secret professionnel . 9

Les missions de l'infirmière en milieu scolaire . 13

Accueillir et écouter . 13

Soigner . 15

Au collège . 16

À l'école . 17

Organisation des soins et des urgences en l'absence
d'infirmière . 18

Dépister . 18

Spécificité de la visite médicale des élèves de grande
section de maternelle . 21

Spécificité du dépistage infirmier des élèves de CE2 . 22

Spécificité du dépistage infirmier en CM2 . 24

Spécificité du dépistage infirmier des élèves de se . 27

Intégrer . 28

Intégration collective . 29

Intégration individuelle . 29

Intégration d'élèves souffrant d'une pathologie
chronique . 30

Intégration d'élèves souffrant d'une pathologie aiguë,
scolarisables . 32

Intégration d'élèves souffrant d'un handicap . 33

Intégration d'élèves souffrant de troubles
d'apprentissage . 34

Éduquer . 35

Éduquer, comment faire? . 36

« Je m'informe pour vivre mieux» . 37

Travailler en partenariat . 40

Partenaires au sein de J'établissement . 41

Partenaires extérieurs . 42

Repérer et prendre en charge les jeunes en danger . 43

Pourquoi tant de violences en milieu scolaire? 45


Comment prévenir et lutter contre la violence
en milieu scolaire? ............................. 48 Quellessontlessituationsde danger? .............. 52 Comment protéger le jeune en danger et le jeune violent? 65
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Le jeune violent .. 0 71
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Répondre à des actions spécifiques ou collectives ..... 75 Événements graves et traumatisants 75
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Maladies transmissibles .. 0 79
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Se former et être formatrice .. 0 80
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Formations reçues 80
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Formations données 80
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CHAPITRE 4 Infirmière scolaire en ZEPo 81
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Le collège . 0 81
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Les parents d'élèves 82
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Les élèves ..... 82
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Les manques affectifs des élèves 83
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Lesmanqueséducatifsdesélèves.................. 85 Des racines pour créer son identité 0 85
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Des ailes pour prendre son envol . 0 86
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Le découragement des parents. 88
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Les parents en situation de fragilité.. 0 90
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Relation école-famille 91
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À l'infirmerie ..... 93
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Les propriétés éducatives en matière de santé des élèves 95
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Alimentation inadaptée et obésité. 96
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Santé bucco-dentaire déficiente .... 0 100
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CHAPITRE 5 Épilogue: constatations, réflexions, propositions 101
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Évolution de la santé scolaire 101
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Évolution de la réussite scolaire 103
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Évolution de l'éducation parentale 106
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Particularité des élèves issus de l'immigration .. 0 107
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CHAPITRE 6 Infirmière scolaire: un métier passionnant. . . . . . . 113 Capacité à s'adapter. . 0 113
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Capacité à gérer ses émotions ... 0 113
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Capacité à faire fi de ses convictions personnelles .. 0 113 Capacité à prioriser .. 0 116
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Capacité à travailler constamment sous « tension» .. 0 116 Capacité à se résigner à gagner peu.. 0 116
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Satisfactions professionnelles.. 0 116
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Satisfactions personnelles 117
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