Le guide de la puéricultrice
Prendre soin de l'enfant de la naissance à l'adolescence.

Ce guide, axé sur les spécificités et les compétences de la puéricultrice, a pour objectif de répondre au programme des études de puéricultrice ? spécialisation ouverte aux infirmières et aux sages-femmes.

C'est un outil pratique et complet, qui présente les connaissances actuelles dans le domaine de la prise en charge du nouveau-né, de l'enfant et de l'adolescent, en milieu hospitalier comme en famille ou en collectivité.

Ces connaissances sont structurées en 8 grandes parties et 50 chapitres, et concernent :

•     la formation, la profession et son environnement ;
•     la maternité et la néonatologie (soins et pathologies)
•     le développement ? somatique et psychomoteur ? de l'enfant, de la naissance à la période pré-pubertaire
•     l'alimentation de l'enfant ;
•     la pédiatrie générale et spécialisée
•     les urgences et la réanimation pédiatriques
•     la pédopsychiatrie
•     l'adolescence ;
•     le droit et la politique de la famille  
  
•     la santé publique et la santé scolaire...
  

L'ouvrage aborde également des sujets particuliers comme la maltraitante, le handicap chez l'enfant, les difficultés de l'adoption, la douleur ou encore les soins palliatifs.

Tabre des ma+iè~es

liste des auteurs..................................... v Préface IX Avant-propos XI
•Partie 1 : La puériculture, une spécialisation infirmière
1. La profession de puéricultrice...... 3
Présentation de la profession 4 Définition générale 4 Les compétences de la puéricultrice 5 Les lieux d'exercice professionnel......... 7
Le contexte professionnel.................... 7

La place de l'enfant dans la société ....... 8 Le soutien à la parentalité...................... 8 Les nouvelles orientations
de la politique de la famille.................... 9 Les orientations de la politique de santé.. 11
La création de la profession................ 12

La création du diplôme d'État de puéricul trice 12
Le dispositif de formation en vue de la délivrance d'un diplôme d'État de puéricultrice .. 12
Les objectifs du travail de la puéricultrice. 13
Des lieux d'exercice diversifiés dès l'origine............................................ 13
L'évolution des professions sanitaires et sociales 13
L'évo/~t!on d~ la profession de puertcultrtce..................................... 17
L'émergence de la profession infirmière 17
L'émergence de la spécialisation en puériculture....................................... 18

Le champ des responsabilités
professionnel/es................. 19
Définition de la responsabilité
professionnelle de la puéricultrice......... 20
La fonction d'un cadre juridique........... 20
La responsabilité pénale 21
La responsabilité civile 24
L'organisation de la profession.......... 27
Le groupe professionnel........................ 27
Les écoles de puéricultrices.................... 28
Les organisations représentatives
de la profession...................................... 28
Conclusion............................................. 30
2. La formation de puéricultrice ...... 32
La formation de puéricultrice,
une formation d'adulte....................... 33
Se former pour prendre soin des enfants.. 33
Le cadre et le contenu de la formation.. 34
La formation d'adulte,
un parcours spécifique........................... 36
L'autonomie dans la démarche
de formation 39
La place du projet dans la formation 40
La démarche d'apprentissage................. 44
La démarche méthodologique,
entre formation et profession............. 46
Les méthodes de travail 46
Les écrits professionnels 49
La professionnalisation
des soins à l'enfant,
une démarche de formation ............... 55
Comprendre le choix de sa profession:
les motivations....................................... 56
Perfectionner son attitude
professionnelle de soignante 57
La formation des représentations 60
Conclusion............................................. 66

3. le champ des pratiques professionnelles de la puéricultrice 68
L'ident~t~ pro~essionnelle des puericultrices 69
De la socialisation à la construction identitaire............................................... 69
L'identité professionnelle 71
Les environnements professionnels: approche sociologique 73
Quelques principes d'analyse stratégique 73
La puéricultrice à J'hôpital: la mise en œuvre d'une action spécifique comme enjeu 76
La puéricultrice hors de l'hôpital: action sociale et gestionnaire 80
Le champ professionnel: approche psychosociologique 83
La structure du champ........................... 83
La logique d'action de la puéricultrice.. 86
La place de la puéricultrice au sein du champ professionnel............ 88
La communication écrite au sein du champ professionnel............ 90
Formation et pratiques en puériculture: vers de nouvelles perspectives................. 90
L'enfant-projet contemporain: de nouveaux enjeux pour la puériculture 91
L'exercice de la puériculture: idéal paradoxal et pratiques plurielles... 92
La formation à la puériculture, entre initiation et opportunité 93
Ambiguïtés du rapport au travail et métiers de la puériculture 94
Soins infirmiers et puériculture: élargissement de la notion de soin 95
Conclusion 96

•Partie 2
: La famille, ses droits,
ses obligations
4.
le droit de la famille 101

Le droit et la société.. 102

Le couple 102

Ledivorce 104

Quels sont les juges de la famille? ........ 107

Le cadre juridique international........ 108

La convention internationale des droits
de l'enfant et le droit français................ 108

Les conflits de lois.................................. 113

La filiation 114

Le cadre juridique des nouvelles
techniques de procréation 114

L'établissement juridique de la filiation 115

Les effets de la filiation 116

L'adoption 117

Les formes d'adoption:
conditions et effets 117

Les procédures en vue d'adoption......... 119

L'adoption d'un enfant à l'étranger ...... 121

Les droits sociaux des familles adoptives 123

L'autorité parentale 124

Le statut personnel de l'enfant.............. 124

Les attributs de l'autorité parentale....... 124

L'exercice de J'autorité parentale 126

Les atteintes à J'autorité parentale 127

La tutelle 129

Conclusion........ 129


5.
la politique de la famille: accueil
du petit enfant et aides à la famille 130

Le cadre de la politique
familiale en France .......... ...... ...... ........ 130

L'évolution de la politique familiale
et l'aide aux familles.............................. 131

L'aide directe à la famille:
les prestations familiales........................ 133

Politique familiale
et accueil du jeune enfant...................... 135

L'acceptation des choix individuels ...... 136

Le contexte originel de la politique
pour l'accueil de la petite enfance
en dehors du milieu familial................. 136

Le vrai début de la politique d'accueil
et la mise en place du dispositif actuel.. 138