Prendre soin à l'hopital

Cet ouvrage, qui s'adresse au monde infirmier et à tous les professionnels de santé, nous fait partager le besoin, voire l'urgence, de rendre au mot soin tout son sens ainsi différencie-t-il « faire des soins » et « prendre soin ».

Mettant en relief toute la dimension humaine nécessaire à un apport qualitatif du soin, l'auteur approfondit et illustre la nécessité d'améliorer les services hospitaliers.

Par les témoignages, la sincérité, la réalité du vécu quotidien, Walter Hesbeen propose une réflexion claire et approfondie qui fait de cet ouvrage un élément essentiel à la nécessaire évolution de l'organisation des lieux hospitaliers.

Il se destine donc à tous ceux qui se soucient d'inscrire leurs actions dans une perspective soignante.

Pr?ce IX

Introduction 1

J.
Le soin et le contexte de la sant?
Une attention particuli? (8), La m?cine scientifique
(11), La performance et les limites de la m?cine (15),
Repr?ntation de la sant?t de la maladie (21).
Prendre soin est complexe (29), Prendre soin est un art
(35), Prendre soin en tant que valeur (36), Prendre soin
au service de la sant?ublique (38).

Le soin dans notre soci? biom?calis?7

Qu'est-ce que «prendre soin»? 29

2.
Le soin infirmier 43
Les «petites choses» constitutives du soin infirmier (45),
Le contexte (47).
Quelle ?lution? (58), L'essence et l'accessoire (61), Le
nommer sans le d?turer (64).

Force et faiblesse du soin infirmier .. 44

Les attentes de la population 52

Pr?ser le soin infirmier .. 56

3.
La profession infirmi? 71
Une centration sur la t?e (73).
Quelle structuration? (76), Th?ies et outils (79).
Quelle d?nition? (84), Une conception erron?(86),
Relier, non pas disjoindre (89).

Une identit? clarifier et ?ffirmer 71

Une profession en mouvement 75

Les bases d'une construction identitaire 82

4.
La personne infirmi? 95

La pratique de l'art infirmier 95

La n?ssit?'une d?rche 98
Tisser des liens de confiance (99).
Des rep?s m?odologiques (103), Tendre vers l'auto­
nomie (105), Reconna?e (106), Respecter l'interdit
(107), Assumer (107), Cultiver (107).

La capacit?'inf?nce 102

Les pourtours de la personnalit?nfirmi? 109

5.
La fonnation . 113
?re capable de s'indigner (116), ?eiller aux choses de
la vie (116), La question de la sant?120).
?re porteur d'une parole infirmi? (127), Transmettre
l'art infirmier (128).

La formation infirmi? 114

Les modalit?p?gogiques 120

Le profil des formateurs 125

L'accueil en stage 129

La formation continue 132

6.
La recherche et le d?loppement 137
Uniformiser? (146).
Explorer le cœur du «prendre soin» (150).

Int?t et limites 137

Qu'est-ce que la recherche? 139

Les enjeux pour la profession infirmi? 145

La recherche et l'art infirmier 149

Le conseil de l'Europe 152

Quelques voies de d?loppement 156

Conclusion 161

Annexes 165

Bibliographie 191