VAE aide-soignant
Module de formation obligatoire. Validation des acquis de l'expérience pour l'obtention du DPAS.

La validation des acquis de l'expérience (VAE) permet aux professionnels ayant travaillé entre 3 et 5 ans dans un établissement sanitaire et social ou chez un particulier et justifiant donc de compétences dans le domaine paramédical (soins d'hygiène et de confort) de se présenter au diplôme d'État d'aide-soignant (DEAS), sans avoir suivi la formation classique.

Tout candidat à la VAE doit cependant suivre un module de formation obligatoire (arrêté du 25 janvier 2005) avant de se présenter devant le jury qui évaluera ses compétences et aptitudes professionnelles.

Cet ouvrage, consacré à ce module obligatoire, développe les 5 grands thèmes de cette formation :

•     la santé publique
•     l'aide-soignant dans le système de santé
•     le rôle de l'aide-soignant : le patient au centre des préoccupations de l'équipe soignante ;
•     la sécurité et la qualité des soins aux personnes
•     l'hygiène et la prévention des infections nosocomiales.

Il récapitule aussi toutes les informations pratiques que le candidat doit connaître concernant la VAE.
Clair et complet, ce livre s'impose donc comme l'outil indispensable des candidats à la VAE.

Introduction XI

la VAE pour l'obtention du diplôme d'État aide-soignant XI

1 Les conditions d'accès à la VAE XI

a.
Les personnes concernées XI

b.
Les années d'expérience XI

2 Les démarches pour une demande de VAE XII

a.
Le livret de recevabilité XII

b.
Le module de formation obligatoire XII

c.
Le livret de présentation des acquis XIII

d.
Entretien avec le Jury XIII

e.
En cas de validation partielle XIV

Partie 1
: La santé publique
1 -Concepts et objectifs de la santé publique et communautaire 2

1 Définitions 2

a.
La santé 2

b.
La santé publique 2

c.
La santé communautaire 3

2 Les objectifs de santé publique 3

3 Les déterminants de santé publique .. 3

4 Les indicateurs de santé publique 4

a.
Fécondité et natalité 4

b.
Mortalité 4

c.
Morbidité 5

2 -Les priorités nationales et régionales de santé 6

1 Les problèmes de santé publique 6

a.
La lutte contre le cancer 6

b.
La lutte contre les maladies mentales 6

c.
La lutte contre les conduites addictives : tabac, alcool, drogue 6

d.
La lutte contre l'obésité 7

e.
La lutte contre le sida 7

f.
La lutte contre les accidents 7

2 Les actions mises en place 7

a.
Actions de prévention 7

b.
Actions de répression 8

3 -Le système de santé français 9

1 L'organisation du système de santé français 9

a.
L'État 9

b.
La région 9

c.
Le département 10

d.
La commune 11

2 La Sécurité sociale .. 11

a.
Rappels historiques 11

b.
Organisation générale 11

Le régime général, 11 • Les autres régimes, 12

c.
Les prestations servies par la Sécurité sociale 12

Partie 2
: L'aide-soignant dans le système de santé
1-Le fonctionnement des établissements de santé 15

1 Les établissements publics de santé 15

a.
Missions des établissements publics de santé 15

b.
Leur fonctionnement 16

2 Les établissements de santé privés 16

3 Le financement des établissements de santé 17

2-La législation du travail 18

1 Le recrutement 18

a.
Dans le secteur public 18

Le personnel, 18· L'agent stagiaire, 18 • L'agent titulaire, 18

b.
Dans le secteur privé 18

Les éléments du contrat de travail, 19· La période d'essai, 19

c.
Dans le secteur territorial 19

2 Le temps de travail 19

a.
Les repos 19

Le repos quotidien, 19 • Les repos hebdomadaires, 20

b.
Les heures supplémentaires 20

c.
Le travail de nuit 20

3-Le rôle de l'aide-soignant 21

1 La notion d'équipe pluridisciplinaire 21

2 La profession infirmière 21

a.
Le Code de la Santé publique 21

Définition de la profession infirmière, 22 • Exercice de la profession infirmière, 22

b.
La compétence de l'infirmier 22

3 La fonction de 'aide-soignant 22

a.
Législation 22

L'arrêté du 25 janvier 2005 et ses annexes, 23 • Le programme de formation, 23

b.
Rôle de l'aide-soignant 23

Le référentiel d'activités, 23 • Le référentiel de compétences, 23

4 La notion de collaboration 24

4-La responsabilité professionnelle 26

~ Les différentes responsabilités juridiques 26

a.
La responsabilité civile ou administrative 26

Les conditions d'engagement, 27 • Les indemnisations, 27

b.
La responsabilité pénale 27

Les conditions d'engagement, 27 • Les sanctions, 28

c.
La responsabilité disciplinaire 28

Les sanctions, 28

d.
En résumé 28

2 Le secret professionnel 29

a.
Définition 29

b.
Dérogations légales 30

c.
Le secret partagé 30

d.
Applications pratiques 30

3 Les droits du patient 31

a.
Contexte législatif 31

La loi du 4 mars 2002, 31 • Les différentes chartes, 31

b.
Les droits de la personne 31

Le respect de la dignité et de l'intimité, 31 • La prise en charge de la douleur, 32

c.
Les droits de l'usager 32
Le droit à 'information, 32 • Le droit au consentement, 32 • Consentement et information,
33 • Refus de soins, 33 • La désignation d'une personne de confiance, 33 • Le droit d'accès

au dossier, 34

Partie 3
: Rôle de l'aide-soignant
Le patient au centre des préoccupations de l'équipe soignante
1 -Savoirs et concepts dans le domaine des soins 36

1 L'être humain 36

2 La santé 37

3 La maladie 37

4
Le handicap..................... 38

a.
La déficience 38

b.
L'incapacité 38

c.
Le désavantage 38

5 Prendre soin 38

2 -La communication 40

1 Principes et techniques de base en communication 40

a.
La communication verbale 40

Les registres du langage, 40 • La déformation, interprétation et perte d'information, 41

b.
La communication non verbale 41

c.
La proxémie 42

2 Facteurs pour une relation de qualité 43

a.
Le respect 43

b.
La disponibilité 44

c.
L'authenticité (ou congruence) 45

d.
L'empathie 45

e.
L'écoute active 45

3 Les obstacles à la relation 45

a.
La peur 46

b.
L'angoisse 46

c.
La colère 47

d.
L'agressivité et la violence 47

e.
Les conflits 48

3 -Analyse des situations de soins 49

1 La démarche de soins 49

a.
Présentation des besoins fondamentaux 49

b.
Méthodologie et analyse 49

Le recueil de données, 51 • L'analyse, 52 • Participation de l'aide-soignant à la démarche
de soins: exemple d'analyse des besoins, 56

2 Outils utilisés pour les soins au quotidien 58

a.
Le dossier de soins 58

b.
Les transmissions (généralités) 58

c.
La planification des soins 58

d.
Les protocoles de soins 59

e.
Les fiches d'évaluation 59

Exemple de grille d'évaluation du risque d'escarre, 59 • Exemple de grille d'évaluation
de la douleur, 60

4-De la maltraitance à la bientraitance 61

1 Définir la maltraitance 61

2 Les différentes formes de maltraitance 61

a.
Comportements maltraitants 62

b.
Les sanctions 62

3
Prévention et recommandations 62

a.
Se rendre compte de ses comportements maltraitants 62

b.
Le concept de bientraitance 63

c.
Échanger en équipe 63

d.
Rompre la loi du silence 63

Partie 4
: Sécurité et qualité des soins aux personnes

1-Observation, transmissions et qualité du soin 66

1 L'observation 66

2
Les transmissions .. 66

a.
Les transmissions orales 66

En cas d'urgence, 66 • Lors de la relève, 67

b.
Les transmissions écrites 67

Fiches de transmissions ou fiches de transmissions ciblées, 67 • Fiches validant les activités
de soins, 67

3 Qualité du soin: les critères de soin 68

Exemple d'un diagramme de soins, 69

2-Observation et éléments de surveillance
des différentes fonctions vitales 70

1 Les paramètres vitaux et leurs variations 70

a.
La respiration 70
Observation d'une respiration normale, 70. Mesure de la fréquence respiratoire et trans­
cription, 70· Observation des variations pathologiques de la respiration et sa transmission,

71 • Identification des signes d'alerte, 71

b.
Le pouls et la fréquence cardiaque 73
Observation du pouls et d'une fréquence cardiaque normales, 73 • Mesure des pulsations
et transcription, 73 • Observation des variations pathologiques du pouls et sa transmission,

74 • Identification des signes d'alerte, 74

c.
La température 76
Observation d'une température normale, 76 • Observation des variations pathologiques de la
température et sa transmission, 76 • Prise de la température et transcription, 77 • Identifica­
tion des signes d'alerte, 78· La feuille de température, 79 • Pesée et prise de mensuration, 80

d.
Les urines 80

Observation des urines normales, 80 • Mesure de la diurèse et sa transcription, 81 • Varia­
tions pathologiques des urines et leur transmission, 82 • Identification des signes d'alerte, 82

2 Surveillance de signes cliniques 83

a.
La peau 83

Observation d'une peau normale, 83 • Observation des variations pathologiques de la peau
et des muqueuses et leur transmission, 83· Identification des signes d'alerte, 84

b.
Les selles 85
Observation des selles normales, 85 • Feuille de surveillance d'élimination des selles et leur
transcription, 85 • Observations des variations pathologiques des selles, 85 • Identification

des signes d'alerte, 86

3 Surveillance des symptômes pathologiques 87

a.
La toux 87

Observation de la toux et transmission, 87 • Observation des signes d'alerte, 87

b.
L'expectoration 88

Observation de l'expectoration et sa transmission, 88 • Mesure des expectorations et leur
transcription, 88 • Identification des signes d'alerte, 88

c. Les œdèmes .. 89

Observation des œdèmes et transmission, 89 • Identification des signes d'alerte, 89

d.
Les vomissements 89

Observation des vomissements et leur transmission, 89 • Identification des signes d'alerte, 90

Partie 5
: Hygiène et prévention des infections nosocomiales

1 -L'infection 93

1 Les risques infectieux 93

2 Les germes responsables 94

a.
Quelques définitions 94

b.
Les germes les plus fréquents 94

c.
Les bactéries multirésistantes 94

3 Les modes de transmissions 95

4 Les infections nosocomiales 95

a.
Les pathologies plus développées en cas d'infections nosocomiales 95

b.
Les situations à risques 95

2 -Les règles d'hygiène 97

1 Le lavage des mains 97

a.
Évaluation du lavage des mains d'Aurélie 97

b.
Technique du lavage des mains 97
Pourquoi se laver les mains ?, 98 • Comment se laver les mains ?, 98 • Quand se laver les
mains?,98

2 Les solutions hydro-alcooliques (SHA) 99

a.
Quelles sont les indications? 99

b.
Les conditions d'utilisation 99

c.
Technique d'utilisation 100

3 Les précautions « standard Il 100

4 Les accidents d'exposition au sang (AES) 102

a.
Les risques infectieux 102

b.
Précautions à prendre: mesures préventives 102

c.
Conduite à tenir lors d'AES 103

5 Produits de nettoyage et de désinfection 103

a.
Quelques définitions 103

b.
Recommandations pour l'utilisation des produits 104

c.
Les antiseptiques 104

d.
En résumé 104


3 -Les différents circuits 105 1 Circuit du linge 105
a. Le linge sale 105 Précautions lors des manipulations, 105
b. Le linge propre 106 2 Circuit des dispositifs médicaux .. 106
a. Traitement du matériel à usage unique 107
b. Traitement du matériel sale réutilisable 107 3 Circuit de l'alimentation 107
a. Les risques d'intoxication alimentaire 107
b. Quelles mesures de prévention en cuisine? 107
c. Quelles mesures de prévention en service? 108 4 Circuit des déchets 108
a. Déchets domestiques 108
b. Déchets d'activité de soins à risques infectieux 108
c. Le tri 108
d. Consignes d'hygiène et de sécurité 109
4 -La réglementation 110 1 Les instances , , a 2 Les protocoles........ , , , 3 Les recommandations .. , , ,
5 -les mesures de protection 112 1 L'hygiène corporelle , 12 2 La tenue professionnelle 112 3 Les vaccinations...... '13
a. Vaccinations obligatoires pour les professionnels de santé , '3
b. Vaccinations recommandées 114 4 Conclusion....
, '4