Réussir son concours AS/AP 2011
Épreuves écrites Épreuve orale Tout en un

Des informations pratiques sur le concours, les études, le métier
Ce livre vous donne toutes les clés pour comprendre le déroulement du concours (de l'inscription aux résultats), des études, et vous informe précisément sur les professions d'aide- soignante et d'auxiliaire de puériculture.

Une méthodologie claire, véritable marche à suivre
Cet ouvrage vous propose, pour chaque épreuve, des consignes claires détaillant les techniques qui vous permettront :

• d'identifier et mémoriser les connaissances et la culture requise
• de comprendre et cerner le sujet ;
• de construire vos réponses et les présenter en tenant compte de ce que le jury attend.
  

Retrouvez également des « conseils bonus » (réservoirs d'astuces prêtesà l'emploi), de nom- breux exemples commentés, des « mémentos » pourévaluer vos connaissances, etc.

Des fiches de cales pour maîtriser la culture requise
Très pratiques, elles abordent et vous donnent de manière organisée, simple et
concise, tout le savoir indispensable à la réussite des différentes épreuves :

• les thèmes de l'actualité sanitaire et sociale ;
• le programme de biologie préparant au concours, ainsi qu'un lexique de 500 mots ;
•  les bases en mathématiques.
  

À la fin de chaque fiche thématique, une sélection de sites web mise à jour vous permettra de compléter vos connaissances de façon sûre.

De l'entraînement pour se mettre en situation d'examen
L'entraînement est fondamental pour réussir le concours d'entrée. Pour accompagner vos révisions, nous avons réuni dans cet ouvrage, pour chacune des épreuves, de nombreux exercices corrigés. Enfin, évaluez-vous avec 10 sujets d'annales complets et corrigés.

Table des matières


PARTIE 1 -LE CONCOURS, LES ÉTUDES, LE MÉTIER 1

) 1. Le concours 3

1.1.
L'inscription au concours 3

1.2.
Les épreuves de sélection: déroulement et résultats 6

1.3.
Les conseils de préparation au concours 9

)2.
Les études en institut de formation AS/AP 13

2.1.
Les modalités d'inscription 13

2.2.
Le déroulemen t des études 16

2.3.
Le financement des études et la vie pratique 25

)3; Les professions d'AS et d'AP 28

3.1.
La présentation des métiers 28

3.2.
Les lieux d'exercice 31

3.3.
Les évolutions professionnelles possibles 34

PARTIE 2 -ÉPREUVE ÉCRITE D'ADMISSIBILITÉ 37

) 1. Se préparer 40

)2.
L'arrivée 40

)3.
Respecter les consignes générales 41

)4.
Savoir gérer son temps 41

Sous-partie: épreuve de culture générale 43

CHAPITRE 1
: Méthodologie: une marche à suivre 44

)1.
Les étapes de traitement du sujet 44

1.1.
Gérer son stress 44

1.2.
Organiser son travail et son temps 45

)2.
Documentez-vous pour préparer l'épreuve 48

2.1.
Sur quels thèmes vous documenter ? 48

2.2.
Sources 50

2.3.
Exploitation des informati ns 52

CHAPITRE 2
: les grands thèmes sanitaires et sociaux 53

) 1. Les thèmes sanitaires 55

1.1.
L'hygiène 55

1.2.
Le cancer 57

1.3.
L'obésité 61

1.4.
Les facteurs environnementaux et la santé 64

1.5.
La grippe 67

1.6.
Le SIDA (syndrome d'immunodéficience acquise) 69

1.7.
Les maladies cardiovasculaires (MeV) 71

1.8.
Les toxicomanies 73

1.9.
Le sport et la santé 80

1.10.
Les accidents et les suicides 83

1.11.
Les avancées scientifiques et leurs problèmes, lois de bioéthique 85

1.12.
La contraception 87

)2.
Les thèmes sociaux 90

2.1.
La famille 90

2.2.
La femme 91

2.3.
L'enfant 93

2.4.
Les adolescents : 95

2.5.
I.:immigration et l'intégration 97

2.6.
Les problèmes économiques et sociaux: chômage, précarité, pauvreté 99

2.7.
Le handicap 101

2.8.
La protection sociale en France 104

2.9.
Le vieillissement, la personne âgée 106

2.10.
La personne mourante, la mort 108

CHAPITRE 3
: Entraînement 110

>1.
Énoncés 110

1.1.
Sujets d'annales 110

1.2.
À vous de réfléchir sur la question 119

>2.
Corrigés: les sujets d'annales 135

Sous-partie
: épreuve de biologie : 141

CHAPITRE 1
: Méthodologie: une marche à suivre 142

>1.
QCM 143

>2.QROC
144

>3.
Définitions 144

>4.
Trouvez le mot 145

>5.
Texte à trous 146

>6.
Trouvez l'intrus 146

>7.
Vrais/faux 147

>8.
Schémas à légender 148

CHAPITRE 2
: Les grands thèmes de biologie 149

>1.
Le corps humain 150

1.1.
I.:organisation générale du corps humain 151

1.2.
Le fonctionnement de l'organisme 157

>2.
La fonction de relation 161

2.1.
Le système nerveux: fonctions motrices et sensitives 162

2.2.
Les organes des sens 171

2.3.
I.:appareillocomoteur 181

2.4.
Le système immunitaire 189

2.5.
Le système endocrinien 196

>3.
La fonction de nutrition 201

3.1.
I.:appareil cardiovasculaire 202

3.2.
I.:appareil respiratoire 210

3.3.
Le système urinaire 214

3.4.
I.:appareil digestif 219

3.5.
I.:alimentation selon l'âge 229

>4.
La fonction de reproduction 234

4.1.
Généralités 235

4.2.
La grossesse 240

4.3.
Les anomalies 241

4.4.
Hygiène et équilibre 242

>5.
Les médicaments 244

5.1.
Généralités 245

5.2.
Les différentes formes galéniques (de présentation) et les voies d'administration 245

5.3.
Les médicaments et l'organisme 245

CHAPITRE 3
: Lexique 247

CHAPITRE 4
: Entraînement 260

) 1. Énoncés 260

1.1.
QCM 260

1.2.
Qyestions à réponses ouvertes et courtes (QROC) 262

1.3.
Définitions 265

1.4.
Trouvez le mot correspondant à la définition 265

1.5.
Textes à compléter. 266

1.6.
Trouvez l'intrus 267

1.7.
Les vrais/faux 268

1.8.
Schémas à légender 271

)2.
Réponses 272

2.1.
QCM 272

2.2.
Qyestions à réponses ouvertes et courtes (QROC) 274

2.3.
Définitions 278

2.4.
Trouvez le mot correspondant à la définition 278

2.5.
Textes à compléter 279

2.6.
Trouvez l'intrus 280

2.7.
Les vrais/faux 281

2.8.
Schémas à légender 284

Sous-partie: épreuve de mathématiques 285

CHAPITRE 1
: MéthodoLogie: une marche à suivre 286

) 1. Les opérations de base 287

1.1.
Écriture des nombres 287

1.2.
Addition 287

1.3.
Soustraction 289

1.4.
Multiplication 291

1.5.
Division 296

1.6.
Récapitulatif 304

) 2. Les fractions, proportions et pourcentages 305

2.1.
Fractions 305

2.2.
Grandeurs proportionnelles 306

2.3.
Pourcentages 309

) 3. Les unités de mesure, les conversions 312

3.1.
Mesures et unités 312

3.2.
Mesure des longueurs 313

3.3.
Mesure des masses 315

3.4.
Mesure des volumes et des capacités 317

3.5.
Opérations avec des unités différentes 322

3.6.
Correspondance entre volume et masse d'eau 323

3.7.
Conseils pour le jour de l'épreuve 324

)4.
La mesure du temps et de la durée 326

4.1.
Unités et conversions 326

4.2.
Les différents types d'opérations 328

CHAPITRE 2
: Entraînement 332

) 1. Énoncés 332

1.1.
Les opérations de base 332

1.2.
Les fractions, proportions et pourcentages 336

1.3.
Les unités de mesure, les conversions 339

1.4.
La mesure du temps et de la durée 340

>2.
Corrigés 343

2.1.
Les opérations de base 343

2.2.
Les fractions, proportions et pourcentages 351

2.3.
Les unités de mesure, les conversions 357

2.4.
La mesure du temps et de la durée 359

CHAPITRE 3
: Annexes 362

>1.
Table des symboles 362

>2.
Table d'addition 363

>3.
Table de multiplication 364

Sous-partie: testsd'aptitude 365

CHAPITRE 1
: Méthodologie: une marche à suivre 366

>1.
Les tests de raisonnement logique 366

1.1.
Descriptif et difficultés 366

1.2.
Présentation illustrée de nombreux exercices et correction commentée 367

>2.
Les tests d'organisation 383

2.1.
Descriptif et difficultés 383

2.2.
Présentation illustrée de nombreux exercices et correction commentée 383

>3.
Les tests d'attention 391

3.1.
Description et difficultés 391

3.2.
Différents types de tests d'attention et correction commentée 392

CHAPITRE 2
: Entraînement 404

>I.Énoncés
404

1.1.
Les tests de raisonnement logique : .404

1.2.
Les tests d'organisation 408

1.3.
Les tests d'attention 412

1.4.
Concours blanc. 417

>2.
Corrigés 426

2.1.
Les tests de raisonnement logique 426

2.2.
Les tests d'organisation 428

2.3.
Les tests d'attention 430

2.4.
Concours blanc. 434

PARTIE 3-ÉPREUVE ORALE D'ADMISSION 441

CHAPITRE 1
: Méthodologie: une marche à suivre 445

) 1. Les étapes de l'épreuve 445

1.1.
Larrivée et l'attente 445

1.2.
Premier contact et distribution du sujet.. 446

1.3.
Avant de commencer votre exposé 447

1.4.
Loral : un temps d'échange avec le jury 451

1.5.
Préparation de l'exposé 460

1.6.
Entretien avec le jury 475

1.7.
Dernière étape: fin de l'entretien et départ.. .485

1.8.
Les critères d'évaluation du jury 485

>2.
Préparation de l'exposé 491

2.1.
Documentez-vous pour préparer l'exposé 491

2.2.
Préparez votre présentation personnelle 493

2.3.
Préparation physique et psychologique 497

CHAPITRE 2
: Entraînement 499

>1.
Énoncés 499

1.1.
Qyelques exercices d'expression 499

1.2.
Sujets d'oral 501

1.3.
Avous de réfléchir 503

>2.Corrigés
506

2.1.
Qye1ques exercices d'expression 506

2.2.
Sujets d'oral 507

PARTIE 4 -ANNALES 533

CHAPITRE 1
: Énoncés 535

>Sujet 1
: L'évolution des lieux d'accueil (concours AP -Yvelines 2010) 535

1.1.
Culture générale 535

1.2.
Biologie humaine 536

1.3.
Mathématiques : 538

>Sujet 2
: Le manque de sommeil: nouveau mal du siècle?
(concours AS -Yvelines 2007) 539

2.1.
Culture générale 539

2.2.
Biologie 541

2.3.
Mathématiques 542

) Sujet 3
: Bien manger pour tous (concours AS -région Centre 2007) 543

3.1.
Culture générale 543

3.2.
Biologie 544

3.3.
Mathématiques 546

)Sujet 4
: L'allaitement maternel... en retard en France (concours AP -Yvelines 2007) 547

4.1.
Culture générale 547

4.2.
Biologie 548

4.3.
Mathématiques 549

) Sujet 5
: La consommation de fruits et de légumes préserve la santé
(concours AS -département de l'Eure 2006) 550

5.1.
Culture générale 550

5.2.
Biologie 551

5.3.
Mathématiques 552

>Sujet 6 -Les liens mère-enfant (concours AP -Yvelines 2009) 554

6.1.
Culture générale 554

6.2.
Biologie 554

6.3.
Mathématiques 557

) Sujet 7
: Les nouvelles pratiques sociales et culturelles des aînés
(concours AS -Paris 2006) 558

7.1.
Culture générale 558

7.2.
Biologie 559

7.3.
Mathématiques 560

) Sujet 8
: Bien vieillir et se nourrir: comment éviter les carences alimentaires?

(concours AS -Seine-Saint-Denis 2006) 560

8.1.
Culture générale 560

8.2.
Biologie 562

8.3.
Mathématiques 563

>Sujet 9
: Mères, cadres et diplômées, de retour au foyer (concoursAP -Paris 2006) 564

9.1.
Culture générale 564

9.2.
Biologie 565

9.3.
Mathématiques 566

) Sujet 10
: La prévention cardiovasculaire est l'affaire de tous 567

10.1.
Culture générale 567

10.2.
Biologie 567

10.3.
Mathématiques 569

CHAPITRE 2
:Corrigés 571

) Sujet 1
: L'évolution des lieux d'accueû (concours AP -Yvelines 2010) 571

1.1.
Culture générale 571

1.2.
Biologie humaine 572

1.3.
Mathématiques 574

)Sujet2
:Lemanquedesommeû:nouveaumaldusiècle?(concoursAS-Yvelines2007) 576

2.1.
Culture générale 576

2.2.
Biologie 577

2.3.
Mathématiques 578

) Sujet 3
: Bien manger pour tous (concours AS -région Centre 2007) 580

3.1.
Culture générale
580
3.2.
Biologie
581
3.3.
Mathématiques
582
) Sujet 4
: L'allaitement maternel. .. en retard en France (concours AP -
Yvelines 2007) 583
4.1.
Culture générale
583
4.2.
Biologie
584
4.3.
Mathématiques
586
) Sujet 5

5.1.
Culture générale
590
5.2.
Biologie
591
5.3.
Mathématiques
592
) Sujet 6 -Les liens mère-enfant (concours AP -
Yvelines 2009) 594
6.1.
Culture générale
594
6.2.
Biologie
594
6.3.
Mathématiques
597
7.1.
Culture générale
598
7.2.
Biologie
599
7.3.
Mathématiques
599
: La consommation de fruits et de légumes préserve la santé (concours AS -département de l'Eure 2006)
590
) Sujet 7
: Les nouvelles pratiques sociales et culturelles des aInés
(concour AS -Paris 2006)
598
) Sujet 8

8.1.
Culture générale
601
8.2.
Biologie
602
8.3.
Mathématiques
603
) Sujet 9
: Mères, cadres et diplômées, de retour au foyer (concours AP -
Paris 2006) 604
9.1.
Culture générale
604
9.2.
Biologie
605
9.3.
Mathématiques
606
) Sujet 10
: La prévention cardiovasculaire est l'affaire de tous
607
10.1.
Culture générale
607
10.2.
Biologie
607
10.3.
Mathématiques
609
: Bien vieillir et se nourrir: comment éviter le carences alimentaires? (concours AS -Seine-Saint-Denis 2006)
601