Perspective en architecture intérieure
Exercices et recettes

"Dessiner, mettre en images, avec précision, les plans d'avant-projets détaillés, voilà l'une des missions  l'architecte d'intérieur. Les pièges de la représentation du réel offrent certes une difficulté d'ordre mathématique, géométrique, mais il faut également considérer la perspective comme un point de départ dans l'apprentissage du dessin. Car le dessin ne peut se comprendre que si l'on perce ce mystère de la mutation des lignes qui semblent se brouiller, s'étirer, se raccourcir, ne pas fuir aux mêmes points. Cet environnement, cette vie qui nous étonnent, la perspective nous en offre les clefs. "

Ce recueil d'exercices applique les règles pédagogiques de formation qui sont celles de l'apprentissage. Après avoir tracé les perspectives proposées, choisies parce qu'elles représentent l'ensemble des difficultés de cette discipline, l'étudiant en arts appliqués comme l'amateur de dessin, guidé pas à pas, aura acquis non seulement la «connaissance», mais aussi la compréhension, la compétence, le savoir-faire.

Au programme : dresser les perspectives d'une série de plans variés, de difficulté croissante, en perspective frontale, d'angle ou plongeante.
Espaces architecturaux, lignes droites et lignes courbes, mobilier, escaliers, motifs décoratifs, ombres et personnages.

Au sommaire

Avant-propos ~
G?ralit?7
Notions indispensables -Quelques d?nitions 8
-Le champ de vision 8
-Le tableau de l'observateur 8
-L'?elle de la perspectiv 12
-Placer un point sur la perspective 12.

Section 1-La perspective frontale 15

Exercice n° 1 : Un espace rectangulaire 16
Exercice n° 2 : Un espace rectangulaire avec une porte et une fen?e Zd
Exercice n° 3 . Un espace rectangulaire avec ouvertures et pan coup? 450 32

Section 2-La perspective d'anqle 43

Exercice n° 4: Un espace int?eur meubl?vec fen?es 44
Exercice n° 5 : Un espace int?eur meubl?vec dlfferents niveaux 62

Section 3 -Le cercle et les courbes q??iques
r?li?s 79

Notions indispensables !l0
~ Le cercle en per-pectlve 80
-Les courbes g? 'triques r?li?s 80
-Trac?es paraboles 82
-Trace des hyperboles 82
-Trac?e l'ellipse 83
-Trace du cercle en perspective -Observateur hors du cercle (ellipse) 84

Exercice n° 6. Un espace circulaire pour un observateur plac? l'int?eur 86

Section 4 -Les escaliers 93
Exercice n 7: L'escalier ?ol?drOite en perspective frontale '14
ExerCIce n' 8: Un escalier ?ol?droite en perspective d'angle 99
Exercice na 9 : Un escalier a un quartier tournant 104
Exercice n° 10 : Un escalier en spirale 11

Section 5 -Le mobilier. Il
Exercice n" 11 : Perspective d'un fauteuil. d'un canap?20
Exercice na 12: Un espace d'habitation meubl?23

REVISIONS
Les fondamentaux de la perspective 136
-Ooisir la bonne ?elle 36
-Placer un pOint du ptan sur la erspective 136
-Elever un point ala bonne hauteur 137

Application ?es ensembles d'architecture int?eure 138
-u espace avec aux plafond et mezzanine 138
-Un espace d'habitation dans l'angle d'un immeuble ld7

Section 6-La perspectlve « inclin? 153
Notions de base 154
-Point de fUite des verticales et nouvelle ligne d'horizon 154
--U ilisatron de la nouvelle ligne d'horizon 156
-Construire une s?e de quadrilateres 156
-La perspective plongean e ?0" 157
Exercice n" 13 -Un espace inleneur en vue de dessus 158
Exercice n' 14 -Perspective plongeante inclin??8 ou 40° 185

REVISIONS
Rappel du systeme de construction des perspectives plongeantes 174

Section 7 -Les ombres, personnaqes et motifs 179
No~ions indispensables 180
-Les ombres en lumi? naturelle 180
-Lec; personnages en perspec?162
-Les motifs en perspective la3
Exercice n° 15 : Un sol carrele type « tomettes II en perspective frontale 184
Exercice n" 16: Un motif decoratif, ?ase d'octogone 18B

Bibliographie 190