La crèche fait partie de la niche sensorielle du bébé. Elle est un lieu rassurant où il trouve des figures supplémentaires d'attachement. Il y découvre aussi la possibilité de s'éloigner de ces figures pour s'aventurer dans les jeux et les apprentissages.
[lire la quatrième du livre L'itinérance ludique]
Les missions des professionnels de la petite enfance ont changé.
Les jeux et les apprentissages sont devenus centraux, détrônant la surveillance et les soins.
La crèche, qui pourtant reste un établissement de soins géré par le code de la santé publique, a opéré une incroyable mutation ces dernières années.
A tel point que l'on pourrait parler de révolution.
[lire la quatrième du livre L'accompagnement éducatif en crèche]
Comment éduquer les jeunes enfants accueillis à la crèche aujourd'hui ? Quel projet pédagogique construire pour eux ? Sur quelles valeurs pédagogiques et sur quelles conceptions du développement de l'enfant s'appuyer ? Comment modifier certaines pratiques pédagogiques obsolètes et ...
[lire la quatrième du livre Les pratiques pédagogiques des crèches à [...]]
Les pratiques des professionnels des crèches évoluent.
Elles s'adaptent aux représentations sociales et aux avancées des connaissances sur le jeune enfant, sur sa manière de voir le monde, sur sa façon de se l'approprier. Leur responsabilité est grande.
[lire la quatrième du livre L'accueil en crèche]
