Les auteurs ont conçu l'EGP comme une approche dynamique de la compréhension du patient, de la symptomatologie en présence avec prise en compte des stratégies de réussite, d'échec, de contournement ou l'évitement et les capacités à s'adapter aux consignes.
[lire la quatrième du livre EGP Examen Géronto Psychomoteur]
L'écriture manuelle occupe une place centrale dans la scolarité de l'enfant et constitue, parallèlement à l'apprentissage de la lecture, un outil essentiel pour accéder aux connaissances, les organiser, et les restituer.
Elle fait l'objet d'un apprentissage de longue durée, qui trouve son origine dans les premières manifestations graphomotrices, pour se couler ensuite [...]
[lire la quatrième du livre Troubles de l'écriture chez l'enfant]
La place de la motricité manuelle dans les activités de la vie quotidienne est prépondérante dès le plus jeune âge et les difficultés la concernant sont relativement importantes au cours des premières années de scolarisation alors même que les exigences concernant la dextérité manuelle et digitale sont en progression constante au cours de ces années.
[lire la quatrième du livre Précis de rééducation de la motricité manuelle]
