Livres de la collection - EMPAN

Le concept d’inclusion vient questionner les pratiques professionnelles en protection de l’enfance mises en œuvre dans les territoires. Il s’agit de réfléchir sur les freins à lever et les leviers à actionner pour construire collectivement des accompagnements inclusifs et donc une société plus inclusive. [...]
[lire la quatrième du livre Les enjeux de l'inclusion en protection de [...]]

Des enfants et des adolescents aux comportements difficiles mettent à mal les dynamiques groupales, s’esquivent des prises en charges individuelles, épuisent les adultes, s’agrippent à l’agir et à la transgression dans des processus d’exclusion qui n’en finissent pas de se répéter. Auprès d’eux, des équipes éducatives s’interrogent sur le bien-fondé de leur action.
[lire la quatrième du livre Pratiques éducatives]

Plusieurs transformations de notre société concourent à reposer la question de la place et de la fonction du droit dans le champ social et médico-social ainsi que celle de son articulation avec les pratiques cliniques :- une évolution démocratique, avec l’émergence de nouveaux ...
[lire la quatrième du livre Droit et travail social : entre protection et [...]]

Repère clinique majeur pour des générations de soignants, les psychoses infantiles semblent être promises à une inexorable disparition du champ nosographique de l’enfance sous les effets dévastateurs du DSM.
[lire la quatrième du livre Enfants : que sont les psychoses devenues ?]

Au moment de fêter ses cinquante ans, le DEES se voit promettre une nouvelle réforme. Il est difficile à ce jour d'avancer ce qu'il en sera réellement. Pour l'heure, la crainte l'emporte sur l'enthousiasme.
[lire la quatrième du livre Empan 106 - éducateur specialisé 50 ans après [...]]

Le dispositif français de protection, tant des mineurs en danger que des délinquants, a été profondément modifié au cours des années. Il s'organise autour du juge des enfants, de la Protection judiciaire de la jeunesse, du secteur associatif habilité et du conseil départemental.
[lire la quatrième du livre AEMO/AED : Alternatives au placement de l'enfant]

Dans un contexte de mutations des repères sociaux de la sexualité, de l'éducation, de la famille et de la parentalité, des sens nouveaux sont attribués aux fonctions parentales aussi bien à l'intérieur des diverses constellations familiales que dans les institutions en charge d'éducation ou de soin auprès des enfants et de leurs parents.
[lire la quatrième du livre Nouveaux horizons de la parentalité et travail [...]]

Confrontées aux troubles psychosociaux des jeunes dont la courte histoire de vie est pleine de violences subies ou commises, et aussi aux incessantes transformations dans le fonctionnement des institutions, les equipes êducatives des ITEP (instituts thêrapeutiques, educatifs et pedagogiques) ...
[lire la quatrième du livre ITEP, repères et défis]