L’ouvrage présente le programme de psychologie positive appliquée CARE (Cohérence - Attention - Relation - Engagement).
[lire la quatrième du livre Mettre en oeuvre un programme de psychologie [...]]
De bonnes habiletés sociales et communicatives sont un atout majeur pour que les adolescents puissent s’épanouir dans leur vie socio-affective (scolarité, préprofessionnalisation, amitiés, relations amoureuses…).
[lire la quatrième du livre Enseigner les habiletés sociales aux adolescents]
Dans sa forme originale, l’intervention précoce en autisme avec le modèle de Denver (Early Start Denver Model - ESDM) s’effectue de façon individuelle (1 enfant / 1 intervenant). Ce livre propose une adaptation de ce modèle pour un usage en groupe avec des enfants d’âge préscolaire (avant l’entrée en l’école primaire, de 1 à 5 ans).
[lire la quatrième du livre L'intervention précoce en autisme]
La pratique de l'ICV est récente et en plein développement.
Les psychothérapeutes qui y sont formés ont besoin de mieux connaître la diversité d'application de l'ICV, tant dans ses différentes indications que dans son intégration à des styles de thérapeutes différents.
Cet ouvrage propose pour la première fois de véritables cas cliniques développés.
[lire la quatrième du livre Applications cliniques de l'ICV]
Joie, colère, honte, peur - tout le monde connaît ces sentiments.
[lire la quatrième du livre Pratiquer la thérapie centrée sur les émotions]
Depuis quelques années l’hypnose médicale se développe dans les services de soins et les lieux de vie des personnes âgées. Elle est un outil précieux pour tous les soignants, leur permettant de faire des soins apaisés, des toilettes sereines, et offrant une réponse aux comportements parfois déroutants des personnes ayant des pathologies neurocognitives comme la maladie d’Alzheimer.
[lire la quatrième du livre Cas pratiques en hypnose gériatrique]
Comment diagnostiquer, accompagner et soigner des patients qui souffrent de troubles anxieux tels que le stress post-traumatique, les attaques de panique, les TOC ou l'agoraphobie ?
Les 11 cas cliniques présentés dans cet atelier permettent aux thérapeutes d'appréhender le traitement de ...
[lire la quatrième du livre Traiter l'anxiété]
L'affirmation de soi permet d'acquérir de nouvelles compétences communicationnelles et sociales pour corriger les conduites dysfonctionnelles.
Le jeu de rôle en constitue un formidable outil qui vise à améliorer la communication, l'aisance sociale et la découverte de soi.
[lire la quatrième du livre L'affirmation de soi par le jeu de rôle]
Le TDAH (Trouble Déficit d’Attention avec ou sans Hyperactivité) est encore mal connu chez l’adulte. Pourtant de nombreux enfants « hyperactifs » devenus grands continuent à être gênés par des difficultés d’attention, d’organisation, de planification et de régulation émotionnelle.
[lire la quatrième du livre Prendre en charge les adultes souffrant de TDAH]
Certaines personnes ont du mal à apprécier pleinement leurs réussites sociales et professionnelles. Le syndrome de l’imposteur est l’expression d’une faible estime de soi qui se caractérise par la sensation d’être incompétent et de tromper sans cesse son entourage.
[lire la quatrième du livre Traiter la dépréciation de soi]
Comment exercer le métier de psychomotricien ? Comment le conceptualiser ?
Comment l’expliquer aux autres ? Comment se l’approprier ?
Cet ouvrage fournit aux psychomotriciens les éléments pour penser la profession au-delà de leur quotidien clinique hyperspécialisé.
[lire la quatrième du livre Cas pratiques en psychomotricité]
L'objectif principal de ce livre est de guider le praticien dans l'utilisation de l'EMDR dans le cadre du deuil.
[lire la quatrième du livre Deuil, pertes et attachement]
Cet ouvrage propose à partir de dix situations cliniques les repères et les ressources nécessaires pour une meilleure prise en charge des personnes ayant subi un deuil en situation traumatique.
[lire la quatrième du livre Accompagner le deuil en situation traumatique]
La restructuration cognitive est une des techniques incontournables et les plus utilisées en thérapie cognitive et comportementale. Son postulat est le suivant : si nous changeons certaines pensées, nous changerons les émotions qui leur sont associées. De sorte que nous nous sentirons mieux.
[lire la quatrième du livre Pratiquer la restructuration cognitive]
La thérapie des schémas offre aux psychothérapeutes un modèle permettant une conceptualisation claire et cohérente de la complexité humaine dans une mouture transparente et accessible. Elle constitue une remarquable carte géographique permettant de s’orienter dans la forêt dense et touffue des expériences humaines.
[lire la quatrième du livre Pratiquer la thérapie des schémas]
La thérapie ACT (thérapie d'acceptation et d'engagement) appartient au groupe des Thérapies Comportementales et Cognitives dites de troisième vague. Elle est en plein essor du fait de sa simplicité et de son efficacité.
[lire la quatrième du livre ACT : applications thérapeutiques]
Cet ouvrage est conçu pour être à la fois un guide pour l’évaluation des troubles psychopathologiques présentés par les enfants et les adolescents au moyen de l’examen psychologique et un ouvrage didactique pour la prise en charge en thérapie comportementale, cognitive.
[lire la quatrième du livre Evaluer et traiter les troubles [...]]
La douleur est une expérience commune. Pour certaines personnes, elle est plus que cela. En devenant chronique, elle déroute une vie, une identité et les relations aux autres. Elle peut être isolée (lombalgie, fibromyalgie, migraine...) ou partie intégrante d’un tableau plus vaste (endométriose, cancer, pathologies rhumatismales...).
[lire la quatrième du livre 16 cas cliniques en psychopathologie de la douleur]
La psychologie de l'enfant et de l'adolescent connaît depuis plusieurs années une recrudescence massive de troubles du comportement non plus mus par des carences affectives dépressogènes, mais par des difficultés parentales de mise en place de l'autorité donnant lieu à un défaut de construction des limites éducatives.
[lire la quatrième du livre Etablir les limites éducatives]
Le refus scolaire anxieux n’est pas un phénomène de mode mais bien une réalité clinique fréquente, mal connue et sous-diagnostiquée. Il concerne des enfants et adolescents qui ne parviennent plus à se rendre à l’école, ou qui sont en grande souffrance quand ils y sont, en raison de difficultés émotionnelles.
[lire la quatrième du livre Comprendre et soigner le refus scolaire anxieux]
La TIP – thérapie interpersonnelle – est une psychothérapie brève qui a été développée par Gerald Klerman, psychiatre américain, dans le cadre de recherches sur le traitement de la dépression dans les années 70. Elle est fortement influencée par les théories de l’attachement (Bowlby, 1977), de la communication (Sullivan, 1953) et par les théories sociales (Meyer, 1957).
[lire la quatrième du livre Prendre en charge la dépression avec la [...]]
Les émotions sont des éléments clefs de notre bien-être tout comme elles peuvent être impliquées dans des problèmes de santé mentale importants (dépression, troubles anxieux…).
[lire la quatrième du livre Développer les compétences émotionnelles]
L’hypnose profonde est l’hypnose des origines, celle privilégiée par les grands praticiens de cette pratique, dont évidemment le père de l’hypnose contemporaine, Milton Erickson, et aussi Léon Chertok, François Roustang, etc.
[lire la quatrième du livre Comprendre et maîtriser l'hypnose profonde]
Le trouble de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est un trouble du neurodéveloppement fréquent et durable touchant entre 5-8% de la population pédiatrique. Dans l’objectif d’une prise en charge optimale répondant aux recommandations actuelles, il apparaît donc indispensable de proposer à ces patients de l’éducation thérapeutique.
[lire la quatrième du livre Mettre en œuvre un programme d'ETP pour mieux [...]]
Rien de tel qu’un guide pour enseigner une technique.
[lire la quatrième du livre Pratiquer l'ACT par le clown]
Une découverte récente en neurosciences - la reconsolidation thérapeutique de la mémoire - nous indique qu'il serait possible de 'désactiver' les circuits cérébraux problématiques causant les symptômes psychiques douloureux (pensées, émotions, comportements problématiques...) en reconsolidant des circuits 'sains'.
[lire la quatrième du livre La reconsolidation thérapeutique de la mémoire]
La dépression est une problématique de santé mentale très fréquente avec des facettes cliniques variées.
[lire la quatrième du livre Mettre en oeuvre un programme de psychoéducation [...]]
Les difficultés d’intégration sociale constituent un motif récurrent de consultation dans les services de pédopsychiatrie, ces difficultés étant génératrices d’un mal être important chez les enfants et adolescents qui ont développé des comportements sociaux désajustés.
Ce public, quelles que soient ses difficultés relationnelles (autisme, TDA/H, troubles anxieux...
[lire la quatrième du livre Animer des groupes d'entraînement aux habiletés [...]]
Les enfants/adolescents évoluent dans un monde (scolaire, réseaux sociaux…) compétitif et exigeant qui peut précocement altérer l’estime de soi et provoquer : de l’anxiété de performance, de la phobie scolaire ou sociale, de la dépression, des troubles alimentaires, des comportements ...
[lire la quatrième du livre Pratiquer la thérapie ACT pour les enfants, les [...]]
La TIP est une thérapie brève, largement répandue aux États-Unis, dont l’efficacité est scientifiquement démontrée. Basée sur l’attachement, elle propose une modélisation reliant les dysfonctionnements interpersonnels à la souffrance psychique. Elle vise donc à traiter ces perturbations afin d’aider le patient à s’entourer de liens sécures.
[lire la quatrième du livre Pratiquer la TIP]
La douleur chronique constitue un enjeu de santé publique important et pose plusieurs défis cliniques et personnels pour le praticien. La thérapie d’acceptation et d’engagement (ACT, Acceptance and Commitment Therapy) propose des stratégies thérapeutiques originales et efficaces pour améliorer la qualité de vie des gens souffrant de cette problématique.
[lire la quatrième du livre Apprivoiser la douleur chronique avec l'ACT]
La thérapie cognitivo-comportementale (TCC) est une thérapie brève, validée scientifiquement, qui vise à remplacer les idées négatives et les comportements inadaptés par des pensées et des réactions en adéquation avec la réalité. Elle a notamment démontré son efficacité dans le traitement des troubles anxieux chez l’enfant et l’adolescent.
[lire la quatrième du livre Traiter les troubles anxieux chez l'enfant et [...]]
L’Éducation Thérapeutique du Patient (ETP) vise à aider les patients à acquérir ou à maintenir les compétences dont ils ont besoin pour gérer au mieux leur maladie. C’est un enjeu de santé publique car elle améliore la qualité de la prise en charge des très nombreux patients atteints de maladies chroniques.
[lire la quatrième du livre Cas pratiques en hypnose pour l'éducation [...]]
L’art-thérapie, c’est mettre l’art au service du soin et accompagner le sujet dans un processus de transformation par la création.
L’art-thérapie suscite une demande de prise en charge croissante, ce qui exige de répondre aux questions primordiales de sa définition, de sa formation et de son évaluation.
[lire la quatrième du livre Pratiquer l'art-thérapie]
Lâcher prise, laisser être, réguler ses émotions et récupérer sa liberté de pensée et d’action, tels sont les enjeux de la thérapie cognitive basée sur la pleine conscience. L’approche MBCT se montre ainsi très efficace dans la prise en charge de la dépression et la prévention de nouvelles rechutes.
[lire la quatrième du livre Pratiquer la thérapie de la pleine conscience [...]]
Dans cette deuxième édition, le lecteur trouvera de nombreux changements et notamment les principes fondateurs de l’éducation thérapeutique développementale définie par l’auteur comme un processus continu qui articule trois modèles : information, éducation et développement.
[lire la quatrième du livre Manuel d'éducation thérapeutique du patient]
