Cahier Batimo CM
13 séances avec supports et fiches à photocopier, 6 tests et 4 jeux de réinvestissement en autonomie pour acquérir du vocabulaire en manipulant les préfixes, les suffixes et les radicaux.Objectifset démarcheBatimo CM permet aux élèves d'appréhender la notion de suffixes, préfixes et radicaux. Ils classent des mots et apprennent à les décomposer, [...]
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Auteur : E. CALAQUE , G. MARTINO
Editeur : De La Cigale
Date parution : 01/2013Quel est le sujet du livre "Cahier Batimo CM"
13 séances avec supports et fiches à photocopier, 6 tests et 4 jeux de réinvestissement en autonomie pour acquérir du vocabulaire en manipulant les préfixes, les suffixes et les radicaux.
Objectifs
et démarche
Batimo CM permet aux élèves d'appréhender la notion de suffixes, préfixes et radicaux. Ils classent des mots et apprennent à les décomposer, composer, analyser, expliciter. Ils construisent la notion de famille de mots et augmentent
leur vocabulaire. Ils apprennent à décomposer un mot pour en déduire le sens.
Peu à peu, ils se familiarisent avec les règles du fonctionnement lexical de la langue.
Batimo comporte trois séquences (préfixes, suffixes et radicaux). Les séances, très structurées, alternent temps de découverte collectif par le jeu et temps d'appropriation individuel sur fiche. Les activités sont fondées sur
une double démarche d'analyse et de construction de mots. Dans le prolongement des séances, les élèves réinvestissent leurs connaissances en autonomie grâce à de petits jeux.
Le matériel, prêt à l'emploi, permet d?animer les séances avec un minimum de préparation. Le guide pédagogique, très détaillé, décrit le déroulement de chaque séance. Les fiches élèves, photocopiables, sont accompagnées d'un corrigé pour faciliter le travail de l'enseignant. Des évaluations (initiales et finales) permettent de mesurer les progrès des élèves dans chaque séquence.
Un fascicule théorique concret sur le développement du langage facilite la préparation des séances. Les situations collectives sont complétées par de petits jeux à proposer en autonomie.
Conditions
de mise en oeuvre
Les situations d'apprentissage de Batimo CM ont été conçues par un chercheur en linguistique et didactique des langues de l'université Stendhal de Grenoble, en collaboration avec un enseignant de cycle 3. Elles ont ensuite été testées
dans plusieurs écoles dans le cadre de différents dispositifs.
Les activités de Batimo CM peuvent être proposées à l'ensemble des élèves de CM ainsi qu'aux élèves de 6°. Les séances trouvent naturellement leur place dans la programmation en vocabulaire. La séquence, de treize semaines, peut
être proposée à la classe entière ou à des demi-classes plus homogènes.
Les activités systématiques de Batimo CM sont aussi particulièrement adaptées aux étudiants étrangers qui découvrent la langue française dans le cadre des cours de FLE à l'université.