Biologie tout-en-un BCPST 2e année
Conforme au nouveau programme

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Biologie tout-en-un BCPST 2e année 
Les « Tout-en-un » J'intègre vous proposent le cours de réference en classes préparatoires scientifi ques, ainsi que de nombreux exercices et problèmes intégralement résolus.
Entièrement réécrits pour être conformes à la réforme des programmes2014, ils vous accompagneront vers la réussite.
Un cours complet conforme au programme
? Toutes les notions accompagnées de très nombreuses illustrations,
? Des exercices intégrés entièrement corrigés,
? Des encarts pour aller plus loin,
? Des résumés en fi n de paragraphe pour retenir au fur et à mesure les notions indispensables,
? À la fi n de chaque chapitre : la synthèse, la liste des mots clés et les erreurs fréquentes à éviter.
Les travaux pratiques
Conformes au programme, ils sont abondamment illustrés par des schémas et des photographies.
Des exercices corrigés
? Des exercices intégrés au cours,
? Des questions de synthèse,
? Des analyses de documents.
Des fiches méthodes
Elles apportent des conseils pratiques pour aborder les exercices fréquents : les T.I.P.E, comment gérer l'oral, rédiger une synthèse courte...

Les Auteurs :

Jean-François BEAUX : Professeur agrégé en classe préparatoire BCPST au lycée Hoche (Versailles), Docteur de l'université Paris VI et ancien membre du jury des concours agronomique et vétérinaire, CAPES et agrégation.

François CARIOU :Professeur en BCPST au lycée Blaise Pascal à Clermont Ferrand.

Stéphane MAURY : Professeur des Universités (PR2), CNU section 66.
Laboratoire de Biologie des Ligneux et des Grandes Cultures (LBLGC)

Elena SALGUEIRO : Ancien professeur agrégée de SVT en BCPST au lycée Janson de Sailly à Paris.

Eric QUEINNEC : Professeur à l'université Pierre et Marie Curie (Paris VI).
UMR 7138 CNRS - systématique, Adaptation, Evolution

Pierre PEYCRU :Professeur en BCPST au lycée Michel de Montaigne à Bordeaux.

Didier GRANDPERRIN :Professeur en BCPST au lycée Janson de Sailly à Paris.

Christiane PERRIER :Professeur en BCPST au lycée du Parc à Lyon.

Bernard AUGèRE :Professeur en BCPST au lycée P de Fermat à Toulouse.

Thierry DARRIBèRE : Professeur à l'université Pierre-et-Marie Curie (Paris 6), enseigne la biologie du développement et dirige le DEUG Sciences de la Vie et de la Terre. Il est chercheur dans l'unité CNRS 7622 'Biologie du développement'.

Jean-Michel DUPIN :Professeur en BCPST au lycée Michel de Montaigne à Bordeaux

Caroline ESCUYER : Professeur agrégée de SVTU en classe préparatoire au lycée Jean Rostand de Strasbourg.

Jean-François FOGELGESANG :Professeur agrégé en classe préparatoire BCPST au lycée Sainte-Geneviève (Versailles)

Cécile VAN DER REST :Professeur en BCPST au lycée Fénelon à Paris.

Reliure : Broché
Nbr de pages : 672
Dimension : 25 cm x 19.2 cm x 3 cm
ISBN 10 : 2100776444
ISBN 13 : 9782100776443
49,00 €
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Avis clients sur Biologie tout-en-un BCPST 2e année
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L'organisme  : un système en interaction avec son environnement. Cours : Exemple d'une fonction en interaction directe avec l'environnement: la respiration. TP : Etude d'une fonction : la respiration. Cours : Le système de distribution sanguine. Le coeur et la mise en circulation du sang. La circulation sanguine : boucles de régulation, contrôles et adaptations de l'organisme. TP : Coeur et vaisseaux sanguins, pression artérielle et régulation. Cours : Absorption d'eau et d'ions et lien avec le milieu de vie. Distribution des assimilats photosynthétiques au sein du végétal. Développement végétatif à l'interface sol/air. Développement de l'appareil reproducteur des angiospermes. TP : Diversité morphofonctionnelle des angiospermes. Cours : Diversité morphofonctionnelle des organismes. TP : Diversité des organismes.

 

 

Populations, écosystèmes, biosphère. Cours : Les populations et leur dynamique. TP : Les populations et leur dynamique. Cours : L'écosystème un ensemble de populations en interaction dans un milieu. Interactions trophiques et flux d'énergie dans les écosystèmes. Flux et cycles biogéochimiques : l'exemple du carbone. TP : Les écosystèmes, leurs structures et leurs fonctionnements. Flux et cycles biogéochimiques : l'exemple du carbone. Cycle de l'azote.

 

 

La biodiversité et sa dynamique. Cours : Les mécanismes de l'évolution. TP : Les mécanismes de l'évolution. Cours : Une approche phylogénétique de la biodiversité.

Fiches méthode. Corrigés des exercices. Bibliographie. Index

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