La protection de l'enfance - dunod - 9782100598663 -
La protection de l'enfance  

La protection de l'enfance

Parce qu'il y est question de sujets en souffrance, la protection de l'enfance est un champ d'action qui génère des positionnements pluriels, contrastés et même opposés. C'est également un secteur dont on ne peut appréhender la complexité qu'en faisant droit à une pluralité d'approches : politique, juridique, éducative, psychologique, etc.Constitués de [...]
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Auteur : 

Editeur :  Dunod

Collection :  Guides d'action sociale

Date parution :

Reliure :
Broché
Nbr de pages :
1227
Dimension :
24 cm x 17 cm
Poids :
1862 gr
ISBN 10 :
210059866x
ISBN 13 :
9782100598663
78,00 €
Définitivement indisponible
Cet ouvrage n'est plus commercialisé par l'éditeur
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Quel est le sujet du livre "La protection de l'enfance"

Parce qu'il y est question de sujets en souffrance, la protection de l'enfance est un champ d'action qui génère des positionnements pluriels, contrastés et même opposés.

C'est également un secteur dont on ne peut appréhender la complexité qu'en faisant droit à une pluralité d'approches : politique, juridique, éducative, psychologique, etc.

Constitués de chapitres, entièrement revus et mis à jour par leurs auteurs, issus des principaux livres parus chez Dunod sur ce sujet, cet ouvrage aborde l'ensemble des questions qui relèvent du champ de la protection de l'enfance et les traitent de manière approfondie :

  •     La réforme de la protection de l'enfance.
  •     Le dispositif institutionnel, juridique et réglementaire.
  •     Les publics de la protection de l'enfance.
  •     Les modalités d'accueil et d'accompagnement.   
  •     L'aide et le soutien à la parentalité.
  •     L'évaluation en protection de l'enfance.

Cette nouvelle présentation reprend à l'identique l'ouvrage paru en 2008. Il doit permettre à chaque lecteur de construire sa propre représentation d'une question sociale porteuse d'enjeux majeurs pour le devenir de notre société.


Tous les acteurs de la protection de l'enfance, directeurs d'établissements et responsables de services, travailleurs sociaux, responsables administratifs et politiques, juristes, etc.
Auteurs :

Myriam DAVID : Psychanalyste, pédiatre et psychiatre française (1917- 2004). Précurseur des travaux sur les interactions mère-enfant en France, les recherches qu'elle a menées sur les différents types d'interactions précoces demeurent, aujourd'hui encore un modèle d'observation clinique et d'approche réellement scientifique de ces questions.

Francis ALFöLDI : Éducateur spécialisé, docteur en sciences de l'éducation, consultant libéral en méthodologie d'évaluation.

Inès ANGELINO : Responsable pédagogique et formatrice à la fédération des relais enfants-parents

Maurice BERGER : Chef de service en psychiatrie de l'enfant au CHU de Saint-Étienne, ex-professeur associé de psychologie à l'Université Lyon 2 , et psychanalyste.

Alain BOUREGBA : Psychologue, psychanalyste, directeur de la Fédération des relais enfants-parents à Montrouge. Conseiller technique auprès des services de la protection de l'enfance du conseil général des Hauts-de-Seine.

Jean CARTRY : Éducateur spécialisé. Il tient une chronique régulière dans Lien social. Il est également l'auteur chez Dunod de : Les parents symboliques (2e édition, 2012), Petite chronique d'une famille d'accueil (NP, 2013), Cahier du soir d'un éducateur (2004), et avec Paul Fustier L'éduc et le psy (2010).

Jacqueline IGUENANE : Puéricultrice, docteur en sciences de l'éducation, chargée de recherche à Paris XIII.

Pierre NAVES : Inspecteur général des Affaires sociales (IGAS) et professeur associé à l'Université de Marne-la-Vallée

Fabienne NOé : Docteur en droit, consultante auprès des établissements et services publics et privés et formatrice.

Chantale PARRET : Educatrice spécialisée, psychanalyste

Guillemette RABIN-COSTY : Chargée de mission à la Direction générale de l'action sociale (DGAS), elle a participé, en tant qu'adjointe au chef du bureau de l'Enfance et de la Famille, à la réforme de la protection de l'enfance en 2007.

Noël TOUYA : Chef de service dans une maison d'enfants à caractère social (MECS, Biarritz)

Pierre VERDIER : Ancien directeur de DDASS, avocat au barreau de Paris.

Sommaire et contenu du livre "La protection de l'enfance"

So........aire Liste des contributions. ..................................................... XI Liste des auteurs. ............................................................ XIII Présentation. La protection de l'enfance: lectures plurielles Livre 1 La protection de l'enfanc·e Chapitre 1 Les principes fondateurs de la loi du 5 mars 2007 ......... 3 Chapitre 2 Le danger et l'intérêt de l'enfant: des notions clefs. ...... 19 Chapitre 3 Répartition des rôles entre magistrats et services du conseil général. .......................................... 33 Chapitre 4 Une attention renforcée à l'égard des réalités vécues par les enfants et leurs parents. ............................ 51 Chapitre 5 Le nouvel élan donné à la PMI et au suivi sanitaire des enfants.... 75 Chapitre 6 Le partage des informations. ............................... 95 Livre 2 Radio copie d'un dispositif Concept et organisation Chapitre la Les autres attributions du département en matière Protection des mineurs en danger et recueil d'informations L'affirmation du droit des usagers Partie 1 Chapitre 7 Définition de l'Aide sociale à l'enfance........ 115 Chapitre 8 L'évolution des conceptions et des pratiques. ............. 121 Chapitre 9 L'organisation de l'Aide sociale à l'enfance................ 159 d'enfance. ................................................... 167 Chapitre 11 Les partenaires de l'Aide sociale à l'enfance............. .. 175 Partie 2 Chapitre 12 L'organisation de la protection de l'enfant en danger..... 207 Chapitre 13 Le circuit de recueil des signalements. ..................... 213 Partie 3 Chapitre 14 Le renforcement des droits des bénéficiaires.. 225 Chapitre 15 La proclamation des droits des usagers..... . 237 Chapitre 16 Le respect des règles relatives à l'autorité parentale. ..... 263 Chapitre 17 L'accès aux dossiers.... .. 299 Partie 4 Lecture critique Chapitre 18 L'échec de la protection de l'enfance. ..................... 321 Livre 3 Le publics de la protection de l'enfance Du côté des enfants et adolescents Du côté des familles Partie 1 Chapitre 19 Bonjour! ..................................................... 345 Chapitre 20 Un exemple de prise en charge 'o................ 353 Chapitre 21 Vivre avec des parents très inadéquats. ..................... 375 Chapitre 22 La carence relationnelle... .. ... ............... .. ... ...... ... 409 Chapitre 23 Prendre la mesure de l'évolution de la population accueillie 429 Partie 2 Chapitre 24 La parentalité. .... ...... ............ ... ...... ..... ... ........ 449 Chapitre 25 L'expérience de la parentalité...... .. 465 Chapitre 26 Quelques repères catégoriels 'o... 483 Livre 4 Les modalités d'accueil et d'accompagnement Chapitre 27 Les action:s collectives de prévention ... ,.... ...... ..... .... 493 Chapitre 28 L'aide à domicile ............................................. 501 Chapitre 29 L'AEMO .............. ........................................ 511 Chapitre 30 L'accueil ...................................................... 527 Partie 1 L'accueil et le placement familial Chapitre 31 Spécificité du placement familial ........................... 567 Chapitre 32 Les motifs du placement, le « mal de placement» ........ 579 Chapitre 33 Indications du placement familial ........................... 601 Chapitre 34 Préparation et réalisation d'un placement familial ........ 619 Chapitre 35 Accompagnement thérapeutique du placement familial .. 637 Chapitre 36 L'accompagnement thérapeutique de l'enfant ............. 663 Chapitre 37 Les éclairages théoriques de la pratique quotidienne ..... 687 Chapitre 38 Une journée dans la vie de la famille .. .................... 723 Chapitre 39 Présence et rôles des adultes dans la famille ............... 739 Partie 2 Les maisons d'enfants à caractère social Chapitre 40 Le paradoxe de l'environnement juridique des MECS...... 753 Chapitre 41 Pour une clinique de l'institution 773 Chapitre 42 Nouage de l'individuel et du collectif.. 801 Chapitre 43 Soutenir la question du soin... ...... ........... ............ 815 Chapitre 44 Pour innover: dessiner l'architecture d'une refondation.. 831 Livre 5 Une demarche qui se structur l'aide et le soutien à la parentalité 867 · 1 l'Chapitre 45 Tralter a parenta It. ., e : pourquoI . Chapitre 46 Traiter la parentalité : comment? . 875 Chapitre 47 La démarche d'accompagnement . 883 Chapitre 48 Se former à la démarche d'accompagnement . 905 Chapitre 49 Caractériser les modalités d'aide et de soutien à la parentalité . 921 Chapitre 50 Les visites médiatisées . 945 Livre 6 L'évaluation en protection de l'enfance Chapitre 58 L'évaluation dans l'accompagnement des enfants maltraités. ................................................... 1105 Chapitre 51 Définition de l'évaluation............... . 971 Chapitre 52 L'objet d'évaluation. ..... ... ... ....... ... .... .......... .... . 995 Chapitre 53 Finalité de l'évaluation. ..................................... 1003 Chapitre 54 Trois niveaux d'évaluation: implicite, spontanée, instituée 1013 Chapitre 55 Les concepts operatoires. .. ... .. .. .. ... ... .. ..... .. .. .. ..... 1035 Chapitre 56 Les outils d'évaluation.. 1053 Chapitre 57 L'évaluation. ................................................. 1089 Chapitre 59 Se former pour mieux évaluer. ......... .. ... .. 1123 Chapitre 60 Modélisation d'un service expérimental. 1131 Bibliographie.. ..................... ... ... ........ .. .... ...... ........... .... 1161 Table des matières ,.. ,.. ,.. , ,.............................. 1195

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