Le professionnalisme en SESSAD

Le professionnalisme en SESSAD-esf-9782850862410
Le professionnalisme en SESSAD 

Editeur : ESF

Année : 04/2017
Qu'est-ce que travailler en SESSAD (Service d'éducation spéciale et de soins à domicile) ? Quel est son sens sociétal, en lien avec la définition du handicap donnée par la loi du 11 février 2005 ? Comment le situer au regard du plan de compensation et du projet de vie des parents pour leur enfant ?
L'auteur s'efforce ici de définir des pratiques professionnelles reposant sur les connaissances en sciences humaines, mais aussi conceptualisées à partir de la spécificité des situations accompagnées. Nourri d'observations et d'analyses cliniques, cet ouvrage propose de penser les pratiques à partir des rôles respectifs des professionnels et des parents dans un processus de coéducation justifié par le handicap.
Reliure : Relié
ISBN 10 : 285086241x
ISBN 13 : 9782850862410
23,90 €
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Introduction
Pratique et interaction
Pratique et concept
Singularité personnelle et pratique partagée

Cadrage socio-historique
Entre la folie et la déviance, une relative invisibilité
De l'enfance inadaptée au secteur médico-social
De l'intégration à la scolarisation

Des repères actuels
Le paradigme du handicap et ses faux-semblants
Évolution des problématiques du public et évolution de leur approche
La notion de compensation
Entre singularité de la problématique et manifestation socialement identifiée
Projet de vie, plan personnalisé de compensation, proposition d'accompagnement
Parentalité et professionnalisme
Document individuel de prise en charge et contrat de travail
Autorité/autorisation
Du sens sociétal de l'école

1. Situations

Une tentative de conceptualisation
Le processus du développement sous trois registres
La réalisation du processus de développement
Les temps de vie
Des objectifs dont le jeune est toujours le sujet

Des situations en SESSAD

Situations spécialisées
Formuler le sens d'une situation
Définition de rôle
Registre pédagogique ou éducatif, accompagnement collectif ou individuel ?
Situations spécialisées pédagogiques
Situations spécialisées éducatives
Le champ psychothérapeutique
Des situations de vie courante théoriquement référées
Distinguer les registres pédagogique, éducatif, thérapeutique
Un dispositif pluridisciplinaire comme une opportunité dynamique

Situations de vie courante
Posture pédagogique
Orientation
La fonction éducative
De la nécessité de la référence ou coordination de projet ?

2. Proposition d'accompagnement

Moyens, objectifs, hypothèses, observations
Représentations invalidantes
Volontarisme injonctif
Agis par la problématique
Confusions et dilemme

3. Le cadre symbolique, l'interaction, le transfert

Quelques éléments du cadre symbolique du SESSAD
La distinction entre l'insuffisance éducative et le handicap
L'intervention au domicile familial
Les parents et la notification CDAPH
Objectifs et moyens
Le décalage et l'ajustement

Interagir avec le registre symbolique familial

Projections, identification, transfert
Un accompagnement qui suppose un usage de soi
Préciser les termes
Séparer les rôles, jouer de l'implication

4. Soutien de la fonction parentale
Suppléance
Places des parents et des professionnels dans le développement du jeune
La notification de la CDAPH
La mission
La proposition d'accompagnement

Des objectifs actés par les parents

S'engager dans une relation au-delà du respect formel des droits
Susciter l'interaction, évaluer la compréhension des parents
Prioriser le registre interactif sur le registre formel
Au-delà des dispositions formelles, se préoccuper de ce que sont les parents

Les deux modes du soutien à la fonction parentale

L'interaction systémique
De la difficulté de garder son indépendance de pensée
De l'induction systémique
Des erreurs fécondes

5. Dilemmes et suppléance

Définition d'objectifs et résolution des dilemmes
Des objectifs formulables et acceptés
De la complexité
Les parents et la poursuite de l'accompagnement
De la responsabilité de résoudre ses dilemmes

Compensation et suppléance
Le volontarisme de l'expert ou le tâtonnement du sujet
Les petits pas autour de la problématique
De la normativité de la commande sociale et de la singularité du sujet
Symptôme et suppléance

Recommandation de bonnes pratiques professionnelles

Table des sigles

Bibliographie

ANCIENNE EDITION

Concevoir le professionalisme en Sessad
Interdisciplinarité et coéducation
Auteur : Bertrand DUBREUIL |
Editeur : ESF
Année : 04/2012
Droit social européen

Droit social européen

Union européenne et pays associés
134,00 €
DCG 3 Droit social

DCG 3 Droit social

42 fiches de cours pour acquérir les connaissances nécessaires
17,00 €

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