Nos raisons de vivre - intereditions - 9782729617103 -
Nos raisons de vivre 

Nos raisons de vivre
A l'école du sens de la vie

L'ouvrage reprend une série d'articles où l'auteur expose sa pensée et la force de son approche qui est d'aider l'homme à trouver un sens à sa vie. C'est dans l'horreur d'Auschwitz que ce psychiatre viennois formé par Freud, se confronta à ce qui devait devenir sa pensée propre, qu'il formula sous le nom de logothérapie, de 'logos' : sens, signification. Là où Freud parle [...]
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Auteur : 

Editeur : Intereditions

Collection : Soins et Psy

Date parution :

Reliure :
Broché
Nbr de pages :
190
Dimension :
17 x 24 x 1.3 cm
Poids :
384 gr
ISBN 10 :
2729617108
ISBN 13 :
9782729617103
26,00 €
Définitivement indisponible
Cet ouvrage n'est plus commercialisé par l'éditeur
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Quel est le sujet du livre "Nos raisons de vivre"

L'ouvrage reprend une série d'articles où l'auteur expose sa pensée et la force de son approche qui est d'aider l'homme à trouver un sens à sa vie. C'est dans l'horreur d'Auschwitz que ce psychiatre viennois formé par Freud, se confronta à ce qui devait devenir sa pensée propre, qu'il formula sous le nom de logothérapie, de 'logos' : sens, signification. Là où Freud parle de désir et Adler de pouvoir, Frankl parle de sens. En logothérapie, la recherche de sens à donner à sa vie l'emporte sur nos pulsions, fondamentales dans la psychanalyse traditionnelle. Chaque sujet doit trouver et se donner une raison d'exister, une raison unique et singulière. Elle seule comble l'exigence existentielle et spirituelle de l'âme humaine. Après la guerre, la logothérapie à la fois symbole de vitalité au sens plein du terme et moyen thérapeutique va prendre une ampleur considérable. Frankl la pratiquera et l'enseignera dans de nombreuses universités. L'ouvrage a été salué à sa sortie par Carl Rogers : "Je considère cet ouvrage comme une des contributions les plus remarquables à la pensée psychologique des 50 dernièes années.".

Auteurs :

Préfacier Auteur Viktor Frankl (1905-1997). Professeur de neurologie et de psychiatrie à la faculté de médecine de l'université de Vienne, il dirigea pendant 25 ans la Polyclinique de Vienne. Il fut l'élève de Freud ainsi que d'Adler mais s'en éloigna pour créer sa propre conception, qu'il appela logothéropie, ou thérapie par le sens [logos] de la vie. De retour des camps nazis où sa famille a été exterminée, il se consacra à la pratique de la logothéropie et à son enseignement dans de nombreuses universités, notamment américaines : Harvard, Stonford, Pittsburgh, San Diego. La logothéropie prit après-guerre une ampleur considérable et révolutionna la pratique thérapeutique en tant que science qui "se penche tant sur les raisons de vivre de l'homme que sur ses efforts pour les découvrir".

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