Maladie d'Alzheimer et troubles apparentés Rééducation théorie et pratique - solal - 9782914513951 -
Maladie d'Alzheimer et troubles apparentés Rééducation théorie et pratique 

Maladie d'Alzheimer et troubles apparentés Rééducation théorie et pratique
Avec Fichier du patient: Aspects pratiques

Cet ouvrage est l'aboutissement de trente années d'observation et de pratique de rééducation de patients atteints de la maladie d'Alzheimer et des troubles apparentés.Il s'adresse aux orthophonistes, neuropsychologues, psychologues, voire aidants habilités.Il propose [...]
[lire le résumé du livre]

Auteur : 

Editeur : Solal

Collection : Tests et matériels en orthophonie

Date parution :

Reliure :
Broché
Nbr de pages :
520
ISBN 10 :
291451395x
ISBN 13 :
9782914513951
58,90 €
Disponible expédié
sous 4 à 8 jours

Paiements sécurisés
CB Google/Apple Pay, Chèque, Virement
0.01€ à partir de 35€ en France métropolitaine
Satisfait ou remboursé sous 14 jours ouvrés

Quel est le sujet du livre "Maladie d'Alzheimer et troubles apparentés Rééducation théorie et pratique"

Cet ouvrage est l'aboutissement de trente années d'observation et de pratique de rééducation de patients atteints de la maladie d'Alzheimer et des troubles apparentés.

  • Il s'adresse aux orthophonistes, neuropsychologues, psychologues, voire aidants habilités.
  • Il propose une intervention rééducative en adéquation avec le tableau séméiologique, dans une approche cognitive et une perspective écologique.
  • Il se compose d'une partie théorique et technique destinée au rééducateur et d'un fichier pratique destiné au patient.

Il comporte plus de 200 exercices avec consignes d'application, enrichis de notes d'information scientifique et portant sur l'orientation temporo-spatiale, les fonctions mnésiques (mémoire à court terme, mémoire de travail, mémoire à long terme), les fonctions exécutives (flexibilité mentale, calcul, logique), les gnosies, les praxies, le langage oral (compréhension, expression) et le langage écrit (compréhension, lecture, productions d'écrits).

Auteurs :

Cécile Patry-Morel est orthophoniste clinicienne. Elle a déjà publié deux manuels pratiques de rééducation des états de pathologie cérébrale (accidents vasculaires cérébraux, traumatismes crâniens). Sensible au caractère dramatique de la maladie d'Alzheimer, elle souhaite que cette méthode contribue à générer entre le patient et son rééducateur, des processus d'échanges positifs, en relation avec des situations de vie quotidienne.

Cet ouvrage propose une intervention rééducative dans une approche cognitive et une perspective écologique. Il se compose d'une partie théorique et technique destinée au rééducateur et d'un fichier pratique destiné au patient.


En suivant ce lien, retrouvez tous les livres dans la spécialité Orthophonie.

Sommaire et contenu du livre "Maladie d'Alzheimer et troubles apparentés Rééducation théorie et pratique - Avec Fichier du patient: Aspects pratiques"

, TABLE DES MATIERES INTRODUCTION 11 ASPECTS TH?RIQUES LES D?ENCES 17 D?nition 17 Classification 17 LES D?ENCES D???ATIVES 19 La maladie d'Alzheimer................................................................................... 19 D?nition 19 Historique 19 ?iologie, ?d?ologie et facteurs de risque 20 Anatomopathologie................... 21 Facteurs pronostiques 21 Conduite pratique du diagnostic 22 Symptomatologie 24 Crit?s diagnostiques 24 Plan maladie d'Alzheimer et maladies apparent? 2004-2007................... 27 Pratique diagnostique 27 Diagnostic diff?ntiel.................................................................................. 28 Traitements 28 Les Troubles apparent?30 Les d?nces de type frontal....................................................................... 31 La maladie ?orps de Lewy diffus 31 La d?n?scence cortico-basale................................................................ 31 Les aphasies progressives primaires ou syndrome de Mesulam 31 Annexes : Propositions de recommandations pour un plan Alzheimer 2008-2012. Rapport au Pr?dent de la R?blique..................................... 32 Pour en savoir plus 32 ASPECTS TECHNIQUES PR?MBULE 37 ORIENTATION TEMPORO-SPATIALE (OTS) 39 1 -Donn? temporelles.............................................................................. 39 2 -Donn? spatiales 40 3 -Donn? personnelles 41 fONCTIONS MN?IQUES (FM) 43 1-M?OIRE COURT TERME...................................................................... 43 1 -Empans auditifs 43 2-Empans visuels 44 3-Rappel libre............................................................................................ 45 4 -Rappel indic?6 Il -M?OIRE DE TRAVAIL............................................................................. 46 1 -R?ntion de chiffres ?'envers............................................................... 46 2-R?ntion de chiffres en situation de t?e double 47 3-R?ntion et association de lettres en unit?verbales 47 4-Voie visuo-spatiale 47 III -M?OIRE LONG TERME 48 1 -Rappel libre apr?courte t?e interf?ntielle 48 2-Faits publics anciens 48 3-M?ire explicite (ou d?arative) 48 4-M?ire implicite (ou proc?rale) 52 5 -Rappel diff? apr?longue t?e interf?ntielle 53 fONCTIONS EX?UTIVES (FE) 55 1-flEXIBILIT?MENTALE 55 1 -Programmation 55 2 -Attention............. 58 3 -Pens?abstraite...................................................................................... 59 Il -CALCUL 60 1 -Notion de valeur mon?ire 60 2 -Transcodage de nombres du code arabe au code verbal....... 60 3 -Transcodage de nombres du code verbal au code graphique arabe 61 4 -Transcodage de nombres du code verbal au code graphique....... 61 5 -Arithm?que (notation arabe) 61 III -LOGIQUE 63 1 -Raisonnement......................................................................................... 63 2 -Programmation.............. 64 GNOSIES (G) 65 1-GNOSIES ViSUELLES.................................................................................. 65 1 -Identification des diff?nts ?ments d'une figure complexe-cible parmi un choix multiple 65 2 -Traitement perceptif iconique figuratif 66 3 -Traitement perceptif iconique symbolique 66 4 -Traitement perceptif iconique graphique 66 5 -Traitement associatif d'un dessin ?a relation symbolique sp?fique.... 66 6 -Prosopagnosies....................................................................................... 67 7 -Agnosie visuo-spatiale 67 8 -Achromatopsie 67 9 -Signifiants 68 Il -GNOSIES TACTILES 68 1-Ast?ognosie 68 III -AUTOTOPOGNOSIES 69 1 -Agnosie digitale...................................................................................... 69 2 -Autotopoagnosie 69 IV -GNOSIES AUDITIVES 69 1 -Reconnaissance de bruits familiers 69 2 -Perception de la tonalit?'un son 69 3-Troubles m?diques 70 4-Agnosie auditivo-phon?que 70 PRAXIES (P)...................................................................................................... 71 1-PRAXIES BUCCO-liNGUO-FACIALES 71 1 -Ex?tion de gestes en modalit?erbale 71 Il -PRAXIES ID?MOTRICES......................................................................... 72 A-MEMBRES SUP?IEURS 72 1 -Ex?tion de gestes significatifs r?exifs somatocentr?72 2 -Ex?tion de gestes significatifs non r?exifs ext?centr?72 3-Ex?tion de gestes non significatifs r?exifs.......................................... 72 4-Ex?tion de gestes non significatifs non r?exifs................................... 73 5-Reconnaissance de gestes symboliques sur illustrations 73 B-MEMBRES INF?IEURS 73 1-Ex?tion de gestes significatifs somatocentr?bilat?ux 73 III -PRAXIES ID?TOIRES 73 1 -Utilisation d'objets r?s 73 2-Imitation d'utilisation d'objets 74 3-Pantomimes............................................................................................ 74 IV -PRAXIES CONSTRUCTIVES 74 1 -Reproductives......................................................................................... 74 2 -Ex?tives 75 V-PRAXIES DE L'HABILLAGE........................................................................ 75 1 -Ex?tion de gestes en modalit?erbale 75 LANGAGE ORAL (L?1-COMPR?ENSION 77 1 -Consignes..................... 77 2 -Noms sur d?gnations 78 3-Pr?sitions 78 4-Phrases complexes 78 5-Proverbes...... 78 6 -Texte entendu 79 Il -EXPRESSION 79 1 -S?es automatiques................................................................................ 79 2-R?titions............ 80 3-D?mination :..................................... 80 4 -Langage...... 84 LANGAGE ?RIT (LE) 1-COMPR?ENSION 85 1 -Consignes............. 85 2 -Correspondance mot-image 85 3 -Correspondance texte-image 86 4 -Correspondance phrase-action 86 5 -Questions apr?lecture silencieuse 86 6 -Questions apr?lectu re ?aute voix 86 Il -LECTURE 87 1-Lettres.......... 87 2-Syllabes 87 3 -Mots 87 4 -Phrases 87 5 -Texte concret 87 6 -Texte abstrait 88 III -PRODUCTIONS D'?RITS.... 88 1 -Productions d'automatismes 88 2 -Productions d'apr?supports visuels 88 3 -Productions visuographiques 89 4 -Transpositions audiographiques 89 5 -Graphisme.............................................................................................. 91

    Avis clients sur Maladie d'Alzheimer et troubles apparentés Rééducation théorie et pratique - solal - Tests et matériels en orthophonie

    (Ils sont modérés par nos soins et rédigés par des clients ayant acheté l'ouvrage)
    Donnez votre avis
     
    Controler les cookies