Le sol vivant - presses polytechniques et universitaires romandes - ppur - 9782880747183 -
Le sol vivant 

Le sol vivant
Bases de pédologie - Biologie des sols

La science des sols intègre de plus en plus l'action des organismes vivants à son champ d'activité.Les rôles irremplaçables de la racine, des bactéries, des champignons et des animaux dans la formation et le fonctionnement des sols sont de mieux en mieux connus.L'ouvrage est conçu en trois parties: la première fournit les [...]
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Auteur : 

Editeur : Presses Polytechniques Et Universitaires Romandes - Ppur

Collection : Sciences de la Terre

Date parution :  (3ème édition)

Préface :
René BALLY
Reliure :
Broché
Nbr de pages :
817
ISBN 10 :
288074718x
ISBN 13 :
9782880747183
99,50 €
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Quel est le sujet du livre "Le sol vivant"

La science des sols intègre de plus en plus l'action des organismes vivants à son champ d'activité.

Les rôles irremplaçables de la racine, des bactéries, des champignons et des animaux dans la formation et le fonctionnement des sols sont de mieux en mieux connus.
L'ouvrage est conçu en trois parties: la première fournit les connaissances essentielles de pédologie générale, avec un accent particulier sur les aspects biologiques du sol. Elle présente successivement les constituants et les propriétés du sol, puis leurs effets sur les processus de formation et d'évolution. La deuxième traite des divers types de relations qui s'établissent entre les organismes et le sol. Elle s'intéresse par exemple à la décomposition du bois mort, à la formation de la tourbe, au compostage ou à la bioremédiation. Une large place est faite également à la systématique et à l'écologie des animaux du sol ou à celles de la végétation. Enfin, la troisième partie met l'accent sur les mécanismes biologiques du fonctionnement des sols, comme le rôle des enzymes, les réseaux trophiques, les symbioses bactériennes et mycorhiziennes, ou encore l'activité de la rhizosphère.

Cette troisième édition est largement remaniée par rapport aux précédentes. Deux nouveaux chapitres ont été rédigés. l'un rassemble, de manière plus cohérente, tous les aspects liés à la biodiversité, aux niches écologiques, aux stratégies adaptatives et à la bioindication; l'autre traite de la place du sol au coeur des cycles biogéochimiques.

D'autres thèmes ont été fortement revus et développés, comme l'application des méthodes moléculaires à la biologie du sol, la biominéralisation, le rôle de la crotte dans les chaînes de décomposition, la micromorphologie des sols, l'échantillonnage de la faune ou encore la classification des formes d'humus et des sols, avec une présentation plus approfondie de la WRB (World Reference Base for Soil Resources). Comprenant près de 1500 définitions de termes scientifiques et plus de 1200 renvois bibliographiques, illustré de nombreux cas concrets souvent inédits, ce livre constitue l'ouvrage de référence adapté à un large public d'étudiants, d'enseignants, de chercheurs et de praticiens.

Depuis 1987, Jean-Michel Gobat est professeur d'écologie générale et de pédologie à l'Université de Neuchâtel (Suisse), où il dirige le laboratoire « Sol & Végétation ».
De 1978 à 2008, Michel Aragno a été professeur de microbiologie générale et de mycologie à l'Université de Neuchâtel, où il a dirigé le laboratoire de microbiologie. Il y poursuit une activité de consultant dans les domaines de l'écologie microbienne.

Willy Matthey a été professeur à l'Université de Neuchâtel, chargé d'enseigner l'écologie, l'entomologie et la zoologie du sol. Il y a dirigé le laboratoire d'écologie animale.

Auteurs :

PréfacierDepuis 1987, Jean-Michel Gobat est professeur d'écologie générale et de pédologie à l'Université de Neuchâtel (Suisse), où il dirige le laboratoire "Sol & Végétation". De 1978 à 2008, Michel Aragno a été professeur de microbiologie générale et de mycologie à l'Université de Neuchâtel, où il a dirigé le laboratoire de microbiologie. Il y poursuit une activité de consultant dans les domaines de l'écologie microbienne. Willy Matthey a été professeur à l'Université de Neuchâtel, chargé d'enseigner l'écologie, l'entomologie et la zoologie du sol. Il y a dirigé le laboratoire d'écologie animale.

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Sommaire et contenu du livre "Le sol vivant - Bases de pédologie - Biologie des sols"

, TABLE DES MATIERES PRÉFACE.............................................. .. VII AVANT-PROPOS XVII Première partie : Bases de pédologie générale CHAPITRE 1 LE SOL, UN SYSTÈME ÉCOLOGIQUE 1.1 Autant de sols que d'intéressés au sol 2 1.2 Etlesolduscientifique?............................... 4 1.3 Desdéfinitionsquiévoluent ............................ 10 CHAPITRE 2 LES BRIQUES DU SYSTÈME SOL: CONSTITUANTS INERTES ET ÊTRES VIVANTS 2.1 Constituants minéraux 12 2.2 Constituants organiques 22 2.3 La solution du sol 33 2.4 L'atmosphère du sol 35 2.5 Les êtres vivants: la microflore 37 2.6 Les êtres vivants: la faune 46 CHAPITRE 3 LES PROPRI~TÉS DU SOL 3.1 Latexture, àlabasede(presque)tout ................. 51 3.2 La structure, propriété changeante 54 3.3 La porosité, ou les «vides» du sol 59 3.4 Le régime hydrique, l'eau du sol 61 3.5 Latempératureet lepédoclimat ......................... 68 3.6 Le complexe argilo-humique, propriété exclusive du sol 74 3.7 Les échanges ioniques dans le sol 76 3.8 La capacité d'échange cationique et le taux de saturation . 79 3.9 Le pH des sols, à deux visages . 81 3.10 Le potentiel d'oxydoréduction . 83 3.11 De la fertilité à la qualité du sol . 84 CHAPITRE 4 LA VIE EN ACTION 4.1 La plante et le sol: une relation intime et «totale» . . . . . . . . . . . 87 4.2 La nutrition des plantes. ............................... 97 4.3 Au carrefour du sol, des plantes et des microorganismes: les bioéléments 109 4.4 Les microorganismes, «prolétariat» du sol 117 4.5 Méthodes modernes d'étude de la microflore du sol 134 4.6 Lerôleessentieldelafaune .......................... .. 152 4.7 Conclusion....................................... .. 161 CHAPITRE 5 FORMATION, ÉVOLUTION ET CLASSIFICATION DES SOLS 5.1 Principe de base et phases de la pédogenèse 163 5.2 Intégrationdesmatièresorganiques .................... .. 168 5.3 Transfertsdematières ............................... .. 177 5.4 L'horizon: produit de l'évolution du sol. . .. . . . . . . . . . . . . . .. 184 5.5 Facteurs influençant la pédogenèse 187 5.6 Un peu d'ordre par la classification et la nomenclature. . . . . .. 209 CHAPITRE 6 ENTRE LA VIE ET LE SOL: LES FORMES D'HUMUS 6.1 Portraitgénéraldesformes d'humus................... .. 219 6.2 Classificationdesformes d'humus..................... .. 223 6.3 Des fonctionnements bien différenciés: quelques exemples ... 231 6.4 L'épisolum humifère, révélateur de l'évolution del'écosystème .................................... .. 239 Deuxième partie: Sols et organismes, des relations très diverses CHAPITRE 7 SOL ET VÉGÉTATION: DES RELATIONS À PLUSIEURS NIVEAUX 7.1 Une théorie, des questions, des exemples ... parfois des réponses! ................................ .. 247 7.2 Ecosphère, biomes et processus pédogénétiques: de grands ensembles paysagers 259 7.3 Les sols d'un écocomplexe: bien typés ou plus nuancés. . . . .. 263 7.4 Phytocénoses, synusies et types de sols: homogénéité ou hétérogénéité 266 7.5 La pessière à blechnum: quelques espèces font la différence ' 268 7.6 Population et facteur édaphique: lesprairieshumidesdulacdeNeuchâtel ................ .. 270 7.7 Conclusion: des relations à géométrie variable entrelesoletlavégétation ........................... .. 273 CHAPITRE 8 BOIS MORT, BOUSES, CADAVRES ET TAS DE CAILLOUX: LES ANNEXES DU SOL 8.1 Des annexes du sol minérales et organiques 281 8.2 Les annexes directes de nature minérale 283 8.3 Les annexes organiques directes à évolution rapide. . . . . . . . .. 284 8.4 La décomposition du bois: principes généraux 295 8.5 La dégradation du bois à l'échelle des invertébrés 296 8.6 La décomposition du bois à l'échelle des champignons 303 8.7 L'union des champignons et des insectes dans la décomposition du bois 313 8.8 Les annexes organiques indirectes 315 8.9 Conclusion. ...................................... .. 321 CHAPITRE 9 UNE DÉCOMPOSITION BLOQUÉE: DE LA SPHAIGNE À LA TOURBE 9.1 Qu'est-cequ'unetourbière? .......................... .. 324 9.2 La tourbe et ses organismes 328 9.3 Formation de la tourbe >...... 342 9.4 Evolution de la tourbe: processus, influences, vitesse. . . . . . .. 353 9.5 Les horizons histiques et les histosols 358 9.6 Fonctionnement hydrique des histosols 361 9.7 Utilisation et protection des tourbes et des tourbières .. . . . . .. 367 CHAPITRE IOLE COMPOSTAGE, UNE PLUS-VALUE SUR NOS DÉCHETS 10.1 Imiterla nature?................................... .. 371 10.2 Lesdéchetsde l'homme............................. .. 373 10.3 Processus de compostage 376 10.4 Problèmes hygiéniques et solutions 379 10.5 Techniquesdecompostage ........................... .. 381 10.6 Caractéristiquesdescomposts mûrs.................... .. 383 10.7 Utilisation du compost 385 10.8 Le compost de jardin: un réservoir de biodiversité animale 392 10.9 Conclusion 395 CHAPITRE Il LA BIOREMÉDIATION DES SOLS CONTAMINÉS II.1 Introduction......................................... 397 II.2 Décontaminationetbiodisponibilité.................... .. 398 II.3 La bioremédiation de sols contaminés par des métaux lourds: jphytoremédiation 399 II.4 La bioremédiation de sol contaminés par des composés organiques 404 11.5 Conclusion 413 CHAPITRE 12 LES ANIMAUX ET LE SOL: UNE GRANDE VARIÉTÉ DE FORMES ET DE FONCTIONS 12.1 Oùenestlazoologiedu sol? ......................... .. 415 12.2 Des outils pour le zoologue 418 12.3 Aprèslacapture,ondétermine ........................ .. 422 12.4 En savoir un peu plus sur les animaux du sol 422 12.5 Conclusion 444 Troisième partie: Processus et mécanismes biologiques du fonctionnement des sols CHAPITRE 13 POURQUOI TANT D'ESPÈCES DANS LES SOLS? NICHES, STRATÉGIES, BIODIVERSITÉ ET BlOINDlCATION 13.1 La notion de niche écologique 446 13.2 Les stratégies démographiques adaptatives 470 13.3 Labiodiversité,uneet divisible....................... .. 475 13.4 La mesure de la biodiversité ' 489 13.5 La biodiversité dans les sols: un domaine en pleine exploration 491 13.6 La bioindication 499 13.7 Conclusion 515 CHAPITRE 14 CHAÎNES ET RÉSEAUX ALIMENTAIRES: LE CHEMIN DE L'ÉNERGIE ET DES BIOÉLÉMENTS DANS LE SOL 14.1 Le principe trophique-dynamique de l'écosystème 519 14.2 Comment étudier les régimes alimentaires? . . . . . . . . . . . . . . .. 525 14.3 Les chaînes et les réseaux alimentaires 529 14.4 Le sol, compartiment recyclage de l'écosystème. . . . . . . . . . .. 534 14.5 Au cœur des chaînes de détritus, la crotte 537 14.6 Comment fonctionnent les chaînes de détritus. . . . . . . . . . . . .. 544 14.7 Expression modulaire de la chaîne de détritus. . . . . . . . . . . . .. 552 14.8 Conclusion 562 CHAPITRE 15 LES GRANDS CYCLES BIOGÉOCHIMIQUES PASSENT PAR LE SOL 15.1 Le carbone, «brique» fondamentale du vivant. . . . . . . . . . . . .. 565 15.2 L'oxygène, «pôle positif» de la vie 570 15.3 L'azote, élément caractéristique desmoléculesactivesdu vivant....................... .. 580 15.4 Le soufre, «cousin chimique» et précurseur de l'oxygène. . . .. 590 15.5 Le fer, premier sur Terre, septième dans la matière vivante '' 598 15.6 Le phosphore, rare sur Terre, essentiel au vivant. . . . . . . . . . .. 609 15.7 L'intégration des cycles biologiques d'oxydoréduction: une machinerie complexe mais efficace! 613 l CHAPITRE 16 LES ENZYMES DU SOL 16.1 Qu'est-cequ'uneenzyme?........................... .. 621 16.2 Lecasse-têtedesenzymesdusol ...................... .. 624 16.3 Types principaux d'enzymes du sol...................... 631 16.4 Biochimiede l'humification.......................... .. 639 16.5 Conclusion 644 CHAPITRE 17 LA RHIZOSPHÈRE: UNE INTERFACE (MICRO)BIOLOGIQUEMENT ACTIVE ENTRE LA PLANTE ET LE SOL 17.1 Rappeldesdéfinitions,généralités ..................... .. 645 17.2 Effets de la racine sur son environnement 646 17.3 Réponses de la microflore à l'activité racinaire . . . . . . . . . . . .. 650 17.4 Effet des bactéries sur le milieu rhizosphérigue . . . . . . . . . . . .. 654 17.5 L'environnement racinaire des plantes de marais: une rhizosphère «à l'envers» 659 17.6 Méthodes d'étude de la microflore rhizosphérigue 662 17.7 La rhizosphère: de la recherche fondamentale aux applications 664 17.8 Conclusion 668 CHAPITRE 18 LES SYMBIOSES MUTUALISTES DU SOL 18.1 Quesontlessymbiosesmutualistes? ................... .. 671 18.2 Lessymbiosesmycorhiziennes........................ .. 672 18.3 Les symbioses fixatrices d'azote 693 18.4 Conclusion -:..... 708 CHAPITRE 19 À L'AVENIR ... LA BIOLOGIE DES SOLS! 19.1 La systématique, base de toute biologie du sol 710 19.2 Biologie du sol et échelle d'approche 715 19.3 Biologie des sols et pédologie appliquée.................. 718 19.4 Biologiedessolsetsociété humaine......... .......... .. 721 19.5 Enguisedeconclusiongénérale....................... .. 728 BIBLIOGRAPHIE ....................................... .. 729 LISTEDESUNITÉS ..................................... .. 783 INDEX.................................................. 785 NOTICES BIOGRAPHIQUES 819

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