En attendant le retour chez l'orthophoniste Vol 1 - solal - 9782914513876 -
En attendant le retour chez l'orthophoniste Vol 1  

En attendant le retour chez l'orthophoniste Vol 1
Cahier d'entraînement pour enfants dyslexiques-dysorthographiques du CE1 au CM2

Ce cahier, composé d'exercices d'entraînement à faire et à refaire, depuis la fin du CP et durant toute la scolarité primaire, est destiné aux enfants dyslexiques-dysorthographiques bénéficiant d'une rééducation orthophonique spécifique. Ces exercices ne doivent et ne peuvent [...]
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Auteur : 

Editeur :  Solal

Collection :  Guidances pour tous

Date parution :

Reliure :
Broché
Nbr de pages :
126
ISBN 10 :
2914513879
ISBN 13 :
9782914513876
29,50 €
Définitivement indisponible
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Quel est le sujet du livre "En attendant le retour chez l'orthophoniste Vol 1"

Ce cahier, composé d'exercices d'entraînement à faire et à refaire, depuis la fin du CP et durant toute la scolarité primaire, est destiné aux enfants dyslexiques-dysorthographiques bénéficiant d'une rééducation orthophonique spécifique.

Ces exercices ne doivent et ne peuvent en aucun cas se substituer au travail effectué avec l'orthophoniste. Ils n'en sont que le complément, en proposant un entraînement régulier, indispensable à ces enfants.

Auteurs :

orthophoniste dont la longue expérience professionnelle s’est forgée, aussi bien dans son activité libérale qu’en milieu hospitalier, auprès d’enfants souffrant de troubles d’apprentissage, collabore également avec des associations de recherche et de pratique orthophonique.



orthophoniste dont la longue expérience professionnelle s’est forgée, aussi bien dans son activité libérale qu’en milieu hospitalier, auprès d’enfants souffrant de troubles d’apprentissage, collabore également avec des associations de recherche et de pratique orthophonique. Elle est également l’auteur, en collaboration avec Dominique Gaulier-Mazière, de trois cahiers d’exercices d’entraînement dans la collection « Guidances pour tous ».



Ce cahier, composé d'exercices d'entrainement à faire et à refaire, depuis la fin du CP et durant toute la scolarité primaire, est destiné aux enfants dyslexiques-dysorthographiques bénéficiant d'une rééducation orthophonique spécifique.


Sommaire et contenu du livre "En attendant le retour chez l'orthophoniste Vol 1 - Cahier d'entraînement pour enfants dyslexiques-dysorthographiques du CE1 au CM2"

Pr?ce............................................................................................................... 9 1/ Confusions p/b................................................................................................................... 13 t/d.................................................................................................................... 14 c / g ,........................ 15 f/v.................................................................................................................... 16 ch/j 17 d/b................................................................................................................... 18 m/n.................................................................................................................. 19 t/ p.................................................................................................................... 20 t/f..................................................................................................................... 21 on_ou 22 11/ Inversions pr_/p_r............................................................................................................. 25 br_/b_r............................................................................................................. 29 tr_ / t_r............................................................................................................... 33 dr_/d_r............................................................................................................. 37 cr_ / c_r ,.................................................... 41 gr_/ g_r 45 fr_ / f_r............................................................................................................... 49 vr_/v_r............................................................................................................. 53 pl_ / p_I............................................................................................................. 56 bl_/ b_I............................................................................................................. 60 cl_/ c_I.............................................................................................................. 63 gl_ / ~I.............................................................................................................. 67 fi /f 1............................................................................................................... 70 vl_ / v_I.............................................................................................................. 74 in / ni ,..................................................................................... 78 on / no............................................................................................................... 79 an/ na 80 en/ ne 81 il/Ii 82 et/te 83 er / re / eur oi / io ai / ia . / ./ / .,el le le oin / ion ain / ian ein/ien . . . . . . . 84 87 88 89 ' "90' 91 92 111/ Graphies particuli?s la r?e de variation du c la r?e de variation du g la r?e de variation du s ill -gn m devant m, p, b :.................................................................................. 94 96 98 100 102 IV/Notions grammaticales de base le nom : -reconnaissance du nom -masculin -f?nin -singulier -pluriel 104 le verbe -reconnaissance du verbe -notion de temps -accord du verbe -?e et avoir au pr?nt de l'indicatif 106 l'adjectif qualificatif -reconnaissance de l'adjectif -accord de l'adjectif 112 les homophones -et -est.................................................................................................... -son -sont......................................................... -a ­?...................................................................................................... -on ­ont.................................................................................................. 11 5 11 6 117 11 8 V/Le d?upage des mots de la phrase sans apostrophes................................................................................................ avec apostrophes ~.................................................................................. 121 122 Fiche de r?sites Mode d'utilisation de la fiche de r?sites 125

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