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Aider les enfants qui ont peu d'estime de soi
Ruby et la poubelle

Aider les enfants qui ont peu d'estime de soi - de boeck superieur - 9782804188467 -
Aider les enfants qui ont peu d'estime de soi 
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Aider les enfants qui ont peu d'estime de soi
Année : 02/2020 2e édition

Auteur : 

Editeur : DE BOECK SUPERIEUR

Collection : Les cahiers du praticien

Date parution :

Ce guide fait partie de la série "Aider les enfants à faire face à leurs émotions".
Accompagné d'un livre d'histoire merveilleusement illustré, il permet aux thérapeutes et aux enseignants de travailler avec un enfant (entre 4 et 12 ans) à résoudre une question particulière qui peut le préoccuper.
C'est un réel outil pour aider les enfants à réfléchir et à prendre conscience de leurs émotions.
Cet ouvrage se centre sur une émotion essentielle, le manque d'estime de soi, et est écrit dans un langage agréable à lire, tout en se référant aux théories psychothérapeutiques et neurobiologiques les plus pertinentes pour cette émotion.
Un guide pour aider les enfants qui ne s'aiment pas ou qui ont l'impression qu'il y a quelque chose de fondamentalement mauvais en eux ; ressentent profondément la honte ; ont reçu trop de critiques ou qui n'ont pas été assez encouragés ; ont laissé les autres les maltraiter parce qu'ils pensent qu'ils ne méritent pas mieux ; n'acceptent pas les louanges ou les félicitations parce qu'ils pensent qu'ils ne les méritent pas ; se sentent battus par la vie, qui se pensent fondamentalement sans importance, non désirés, pas aimables ; harcèlent les autres parce qu'ils pensent qu'ils ne valent rien ou qui pensent qu'ils ne valent rien parce qu'ils sont harcelés ; ont l'impression de ne pas appartenir ou qui ne se cherchent pas d'amis parce qu'ils pensent que personne ne voudrait être leur ami.

Auteurs :

TraducteurMargot Sunderland est directrice pédagogique du Centre pour la Santé Mentale des Enfants à Londres, chargée de cours honoraire à l'Université métropolitaine de Londres et psychothérapeute pour enfants depuis plus de trente ans. Elle est également l'auteur d'une vingtaine de livres qui ont été traduits en dix-huit langues.


Chaque guide se centre sur une émotion essentielle et est écrit dans un langage agréable à lire, tout en se référant aux théories psychothérapeutiques et neurobiologiques les plus pertinentes pour cette émotion.

Chaque guide :

  • Inclut ce que les enfants eux-mêmes ont dit à propos de ce qu'ils ressentent ; comment ils se sont adaptés à leurs émotions d'une façon qui leur fait du tort ou en fait à d'autres, les conséquences que cela a eu, et comment ils auraient pu mieux s'adapter.
  • Propose des exercices, des tâches et des idées sur ce qu'on peut dire et faire pour aider les enfants. Ils sont spécifiquement conçus pour aider un enfant à réfléchir, à exprimer et à élaborer l'émotion jusqu'à sa résolution. La plupart des exercices proposés soutiendront les enfants pour trouver comment communiquer leurs sentiments de façon créative, imaginative et ludique.
  • Permet aux professionnels de reconnaitre l'émotion non résolue derrière le comportement et de réagir adéquatement pour aider l'enfant à travailler cette émotion jusqu'à sa résolution.

En résumé :

  • Objectifs de l'accompagnement thérapeutique.
  • Nombreux exemples, études de cas, techniques thérapeutiques.
  • Tâches, histoires et exercices spécifiquement conçus pour aider l'enfant à parler de ses émotions et travailler une plus grande variété d'émotions saines.
  • Instructions claires pour le thérapeute et pour l'enfant.
  • Pages photocopiables.

En suivant ce lien, retrouvez tous les livres dans la spécialité Psychologie de l'enfant.
Reliure : Broché
Nbr de pages : 128
ISBN 10 : 2804188469
ISBN 13 : 9782804188467
30,00 €
Epuisé , cet ouvrage n'est plus commercialisé par l'éditeur (en savoir plus)

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