Le programme du nouvel ECN sera appliqué dès la rentrée 2013 pour le cycle de DFASMI de 2013-2014 et pour l'ECN 2016. Le CNCI a créé un nouveau programme comportant désormais 362 items répartis en 13 Unités d'Enseignement ou UE. [lire la suite]
Depuis sa création en 2005, la Haute Autorité de santé développe des actions visant à améliorer la qualité des soins et la sécurité des patients. [lire la suite]
Les derniers concours de l'ECN se sont révélés être un tournant dans le mode de cotation des dossiers et donc dans le mode de classement des étudiants. [lire la suite]
La collection « Cas cliniques » a pour principale ambition de combler le fossé entre l'enseignement théorique et la pratique de la médecine. Elle tente de recréer les conditions de la consultation en mettant le lecteur en situation, en le questionnant et en le guidant dans la démarche diagnostique et thérapeutique. [lire la suite]
Fiches de synthèse illustrées.3e édition [lire la suite]
La collection 50 Dossiers, dirigée par Julien Quilichini, s'est imposée depuis plusieurs années comme base de dossiers de référence aux nombreux candidats des Épreuves Classantes Nationales.
En conformité avec les exigences officielles, elle couvre l'ensemble du programme de chaque spécialité. [lire la suite]
L'ouvrageCet ouvrage présente dans le détail le module 1. Il développe les items 1 à 14. [lire la suite]
L'OUVRAGETrès pratique, cet ouvrage spiralé en 2 couleurs, propose une révision complète et accélérée de la discipline sous forme de fiches traitant tous les items d'Apprentissage de l'exercice médical - Santé publique - Médecine légale - Médecine du travail figurant au programme DCEM2-DCEM4. [lire la suite]
L'apprentissage de l'exercice médical (Module 1) est au programme des nouvelles Epreuves Nationales Classantes.
Il est la pierre angulaire de cette nouvelle réforme avec la nécessité pour les étudiants en médecine et les médecins en général d'en connaître les enjeux et le contenu. [lire la suite]
L'objectif de formation d'un médecin est d'arriver à construire une base de connaissances efficace et pratique en vue de l'exercice de son futur métier.
L'individualisation au sein de l'examen national classant de fin de second cycle, d'un module sur l'apprentissage de l'exercice médical a pour but de valoriser l'approche globale du patient et la relation médecin-malade. [lire la suite]
Apprendre le métier de médecin, au-delà de l'acquisition de la science médicale, c'est aussi soulager, guérir, accompagner le malade dans sa maladie et même jusqu'à la mort.
Cette relation entre soignant et soigné justifie des règles d'exercice de la médecine qui doivent être précises, rigoureuses, à la mesure des enjeux de cette profession. [lire la suite]
