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Bienvenue parmi nous petit terrien

Bienvenue parmi nous petit terrien - Books on Demand Editions - 9782322161935 - https://fr.calameo.com/read/005884018512581343cc0
Bienvenue parmi nous petit terrien  

Auteur : 

Editeur :  BOOKS ON DEMAND EDITIONS

Date parution :

Ce livre a comme objectif principal d'apporter quelques petites clés aux intéressés pour favoriser la compréhension entre petits et grands.
Chacun ira piocher celles qui lui parlent, celles dont il a besoin aujourd'hui, laissant derrière lui sans complexe celles qui ne lui parlent pas.
Pour cela, cet écrit tente de mettre en lien différentes théories du développement de l'enfant en s'appuyant sur différents auteurs d'hier et d'aujourd'hui, de formations diverses, auteurs qui ont tous contribué à la connaissance du développement humain depuis le siècle dernier, notamment J.
Piaget, F.
Dolto, ou encore M.
Schiff, E.
Morin, D.
Flagey.
Cet écrit coarticule entre elles différentes disciplines qui étaient abordées séparément les unes des autres lors de certains parcours de formation supérieure, voire qui ont parfois été opposées les unes aux autres au lieu de se compléter avec créativité, pouvant apporter chacune un regard particulier sur le développement humain.
Je pense à l'orthophonie, la psychologie du développement, la psychomotricité, la pédagogie, la psychanalyse, la neurologie, la sociologie, etc.
Le livre est rythmé par des descriptions théoriques et des exemples de patients rencontrés en suivi thérapeutique, en rééducation orthophonique, à l'école lors d'un renfort éducatif, dans des lieux de soutiens préventifs parents-enfant, etc.
L'auteur a suivi deux formations, l'une en orthophonie, l'autre en thérapie du développement, une approche psychothérapeutique à média, formation qui se donne durant quatre années en cours du soir à l'Institut de Formation à l'Intervention en Santé Mentale en Belgique.
Aujourd'hui, les professionnels rencontrent une clinique variée.
Il est important d'accueillir les enfants et les familles en veillant à ne pas les déraciner, à ne pas les considérer comme coupés de leur propre histoire et ce, peu importe les caractéristiques des enfants.
Un enfant n'est pas un robot sans histoire, sans passé, sans corps, sans âme, et il ne le sera jamais.
Chacun a une histoire qui l'habite, chacun a des ancêtres qui lui ont permis de venir au monde.
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de devenir terrien.
Les repères de développement ici proposés peuvent être considérés comme une possible colonne vertébrale autour de laquelle chacun, petit et grand, peut se déployer avec authenticité et créativité.

Auteurs :

Auteur Catherine Léonard est orthophoniste. Lors de sa dernière année d'étude en orthophonie, elle a eu la chance d'effectuer un stage d'une année à l'Hôpital Universitaire des Enfants Reine Fabiola à Bruxelles dans le service de Pédopsychiatrie. Elle y a rencontré des enfants et des familles aux profils variés, au côté d'une grande équipe de professionnels de formations différentes travaillant en pluridisciplinarité. Une année après avoir été diplômée en orthophonie, elle s'est inscrite à une post formation en thérapie du développement à l'IFISAM, l'Institut de Formation à l'Intervention en Santé Mentale à Bruxelles. Elle a pu refaire un stage professionnel d'une durée de trois années à l'Hôpital des Enfants, au sein de la même équipe. La thérapie du développement est une spécialisation donnée en cours du soir durant quatre années. A l'époque, lorsque C. Léonard s'y est inscrite en 2001, il s'y déroulait des séminaires sur le développement global, se basant sur différentes approches et théories : psychomotricité, neurologie, psychanalyse, systémique, etc. Depuis cette spécialisation, elle a travaillé avec un public très varié, âgé de 1 an à 21 ans environ, de la Région bruxelloise et périphérie, public rencontré soit en hôpital, en écoles adaptées, en écoles traditionnelles, en service de santé mentale, ou encore dans un espace rencontre parents-enfant âgé de 0 à 3 ans. Ce public très varié, rencontré dans différentes institutions a amené l'auteur à essayer de garder un regard large, coarticulant si possible les aspects médicaux avec les caractéristiques culturelles, socio-économiques, familiales et développementales. L'auteur dit préférer parler d' " identification des besoins " de l'enfant et/ou de sa famille, plutôt que de parler uniquement de façon réductrice d'une " étiquette diagnostique ", l'important étant principalement de chercher à mettre du sens à ce qui semble parfois insensé dans le comportement d'un enfant, surtout lorsque celui-ci ne peut pas encore bien expliquer son ressenti avec le langage oral, laissant les familles dans l'interrogation. Il nous faut alors tous tenter de décoder le langage du " petit terrien ", au-delà de la diversité culturelle, pour comprendre au mieux le petit être en devenir qui est en face de nous.


En suivant ce lien, retrouvez tous les livres dans la spécialité Spécialités médicales.
Reliure : Broché
Nbr de pages : 240
Dimension : 17 x 22 x 1.4 cm
Poids : 423 gr
ISBN 10 : 2322161934
ISBN 13 : 9782322161935
20,00 €
Sur commande , expédition sous 8 à 14 jours (en savoir plus)

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