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De la pédagogie par objectifs à la pédagogie des compétences

De la pédagogie par objectifs à la pédagogie des compétences - l'harmattan - 9782296543089 -
De la pédagogie par objectifs à la pédagogie des compétences 

Auteur : 

Editeur : L'harmattan

Collection : Cours et manuels

Date parution :

L'une des raisons justifiant les nombreuses réformes curriculaires qui s'opèrent dans le système éducatif de tous les pays est la recherche permanente des solutions idoines aux sempiternels problèmes d'échecs scolaires. D'ailleurs, il est constant que le souci majeur des instances de formulation des politiques éducatives consiste à repérer des moyens qui permettraient de repousser efficacement les échecs scolaires au degré zéro. Par exemple, il y a quelques décennies, la pédagogie par objectifs dont on a encouragé à grand renfort médiatique l'usage dans les systèmes éducatifs apparaissait comme une solution générale aux dits problèmes. Malheureusement, et c'est le cas des pays dits émergents, on constate de plus en plus, avec amertume, une inadéquation entre la formation et l'emploi. Ce constat a obligé les chercheurs en éducation à évoluer vers un autre type de pédagogie : la pédagogie des compétences que d'autres préfèrent appeler pédagogie de l'intégration puisqu'elle embrasse tous les concepts que la pédagogie par objectifs avait exclus de son champ d'application. Mais, compte tenu des multiples mutations sociétales actuelles, ne serait-il pas urgent que les différents acteurs des systèmes éducatifs s'installent à nouveau autour d'une même table pour réexaminer à la fois les causes endogènes et les causes exogènes des échecs scolaires en vue d'une solution définitive à l'heure de la mondialisation ?

Auteurs :

Préfacier Professeur hors échelle des Ecoles Normales d'Instituteurs, François Fotso possède une longue expérience dans la conception, la planification, la supervision et la formation des formateurs. Cette longue expérience lui a valu l'accès à de nombreuses fonctions à responsabilités qu'il a occupées, des années durant, dans les services déconcentrés du ministère de l'Education nationale au Cameroun.


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Descriptif : 

Préface :
Pierre FONKOUA,
Reliure :
Broché
Nbr de pages :
95
Dimension :
13.5 x 21.5 x 1 cm
Poids :
130 gr
ISBN 10 :
2296543081
ISBN 13 :
9782296543089
11,00 €
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Sommaire

LES CHOIX DES FINALITES NON RESOLUS
ELUCIDATION DES CONCEPTS LIES A LA DEFINITION DES COMPETENCES
BREVE HISTOIRE DE L'APPROCHE PAR LES COMPETENCES
COMPARAISON ENTRE PEDAGOGIE PAR OBJECTIFS ET FORMATION PAR COMPETENCES
INTERET DE LA PEDAGOGIE DES COMPETENCES
RELATION PEDAGOGIE DES COMPETENCES ET ECHEC SCOLAIRE
LES IMPLICATION DES LA FORMATION PAT COMPETENCES SUR LE METIER DE L'ENSEIGNANT