Dessiner, lire, écrire et calculer - in press - 9782848354743 -
Dessiner, lire, écrire et calculer 

Dessiner, lire, écrire et calculer
Un regard neuf

Dessiner, lire, écrire, calculer : 4 apprentissages fondamentaux, 4 piliers pour comprendre le monde. Mais comment apprend-on ? Comment l’enfant accède-t-il à ces apprentissages ?Les auteurs réunis dans cet ouvrage – spécialistes d’un de ces domaines – répondent ensemble à ces questions.Le dessin serait-il un premier [...]
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Auteur : 

Editeur : In Press

Date parution :

Reliure :
Broché
Nbr de pages :
200
Dimension :
11.5x18 cm
ISBN 10 :
2848354747
ISBN 13 :
9782848354743
15,00 €
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Quel est le sujet du livre "Dessiner, lire, écrire et calculer"

Dessiner, lire, écrire, calculer : 4 apprentissages fondamentaux, 4 piliers pour comprendre le monde. Mais comment apprend-on ? Comment l’enfant accède-t-il à ces apprentissages ?

Les auteurs réunis dans cet ouvrage – spécialistes d’un de ces domaines – répondent ensemble à ces questions.
Le dessin serait-il un premier langage graphique ? Quels sont les modèles d’acquisition de la lecture ? Comment l’enfant passe-t-il du dessin de la lettre comme forme graphique, à l’écriture de la lettre comme transcription du langage oral ? Pourquoi l’enfant est-il sensible au nombre et quel lien avec les représentations symboliques ?
La cohérence du livre réside dans la proximité intellectuelle et scolaire de ces apprentissages, et dans leurs interactions : en dessinant l’enfant se prépare à écrire ; il apprend à lire, écrire et calculer en même temps…
Il existe des ouvrages consacrés à 1 domaine d’apprentissage, mais il n’existe pas de livre consacré à ces 4 domaines qui présentent de fortes affinités sur le plan psychologique.
Un ouvrage passionnant et original qui porte un regard neuf sur les processus d’apprentissage.


Auteurs :

Auteur Auteur Auteur Auteur Directeur de publication René Baldy est professeur émérite des Universités (psychologie du développement de l'enfant, Université Paul Valéry de Montpellier). Spécialiste de l'évolution du dessin et de la représentation de l'espace chez l'enfant. Annie Magnan est Professeur de Psychologie Cognitive, membre honoraire de l'Institut Universitaire de France et chercheur au Laboratoire d'Etudes des Mécanismes Cognitifs /LabEx Cortex à l'université Lyon2. Jean Ecalle est Professeur de Psychologie Cognitive et chercheur dans l'équipe Apprentissage, Développement et Troubles du Langage du Laboratoire d'Etudes des Mécanismes Cognitifs/LabEx Cortex (Université Lyon2). Michel Fayol est professeur de psychologie à l'Université de Clermont-Auvergne et chercheur au LAPSCO-CNRS, France. Magali Noyer-Martin est maître de conférences en psychologie à l'Ecole Supérieure du Professorat et de l'Education de l'Université d'Orléans et chercheuse à l'ERCAE (Equipe de Recherche Acteurs et Contextes en Education), Label EA 7493, Université d'Orléans. Catherine Thevenot est professeure de Psychologie du Développement Cognitif à l'Université de Lausanne en Suisse et chercheuse au laboratoire Cognition arithmétique et développement des capacités numériques chez le jeune enfant (CANDY).

En suivant ce lien, retrouvez tous les livres dans la spécialité Psychologie de l'enfant.

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