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L'école, le désir et la loi
Fernand Oury et la pédagogie institutionnelle

L'école, le désir et la loi - champ social - 9782353715770 -
L'école, le désir et la loi 
Livre En réimpression
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La recherche-intervention par les sciences de l'éducation : accompagner le changement
Année : 12/2015 0

Auteur : 

Editeur : Champ Social

Collection : Matrice

Date parution :

Fernand Oury (1920-1998) est l'un des pédagogues les plus importants de la deuxième moitié du XXe siècle. Innovateur pédagogique original dès avant sa rencontre avec Célestin Freinet (1949), il voit ses intuitions et expérimentations de jeune enseignant confirmées par les élaborations du fondateur de la pédagogie coopérative : la pédagogie frontale et sa concrétisation quasi-caricaturale dans l'organisation de l'école-caserne sont une impasse non seulement pédagogique mais anthropologique. Mais les pédagogies ' libertaires ' le sont tout autant, qui laissent la ' liberté ensauvagée ' à sa propre pente autodestructrice. Marqué dès les années 50 par les nouvelles voies de compréhension de la vie psychique ouvertes par la psychanalyse, il réélabore au profit de l'école les concepts et outils forgés par la psychothérapie institutionnelle (François Tosquelles, Jean Oury). De la collaboration avec son frère Jean et avec ses partenaires d'abord parisiens de l'École Moderne vont naître, avec Aida Vasquez, Jacques Pain, Catherine Pochet et Françoise Thébaudin un ensemble d'oeuvres qui exposent les implications d'une nouvelle figure del'' instituteur' : le créateur ou l'initiateur des ' institutions ', dispositifs d'articulation concrète du Désir avec la Loi. Cet ouvrage vise notamment à dessiner historiquement, conceptuellement et pratique-ment, ce qu'est alors une institution, et à faire entendre, pièces à l'appui, pourquoi la pédagogie institutionnelle est sans doute, aujourd'hui, la tentative la plus aboutie pour libérer maîtres et élèves, dans la visée du savoir, de leurs communes aliénations.

Auteurs :

Raymond Bénévent, agrégé de philosophie, docteur en philosophie, psychanalyste, a enseigné jusqu'en 2010 à l'Institut Universitaire de Formation des Maîtres d'Alsace/Université de Strasbourg. Animateur depuis 2005 de groupes Balint pour enseignants sous l'égide de l'AGSAS (fondateur Jacques Lévine), il est par ailleurs étroitement associé depuis 2002 au travail de la clinique psychiatrique de La Borde, fondée et dirigée par Jean Oury. Claude Mouchet, ancien élève de l'Ecole Normale Supérieure de Saint-Cloud, agrégé de philosophie, a enseigné jusqu'en 2007 à l'Institut Universitaire de Formation des Maîtres d'Alsace/Université de Strasbourg (essentiellement dans la formation des enseignants du premier degré).


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Descriptif : 

Reliure :
Broché
Nbr de pages :
504
Dimension :
19.5 x 26 x 2.3 cm
Poids :
923 gr
ISBN 10 :
235371577x
ISBN 13 :
9782353715770
35,00 €
En réimpression
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Sommaire

FERNAND OURY, BIOGRAPHIE INTELLECTUELLE D'UN PEDAGOGUE ARTISAN
Les années de formations
Premiers pas dans le métier d'instituteur (1939-1955)
De l'école de ville à l'école caserne (1955-1958)
Fernand Oury et l'inconscient : de la démarche personnelle à la conviction personnelle (1949-1962)
LES 'TRAUMATISMES DE LA NAISSANCE (1961-1966)
La sortie du mouvement Freinet (1961)
Le groupe techniques éducatives : vers un mouvement pédagogique démocratique (mars 1961 - avril 1964)
La fin du groupe techniques éducatives (avril 1964 - octobre 1966)
CONCEPTS ET PRATIQUES DE LA PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE
Chronique de l'école-caserne : des concepts critiques pour une analyse institutionnelle
Les apports conceptuels de la psychanalyse et de la psychothérapie institutionnelle
L'édifice des institutions