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En physique, pour comprendre

En physique, pour comprendre - edp sciences - 9782759806560 -
En physique, pour comprendre 

Auteur : 

Editeur : Edp Sciences

Collection : Grenoble Sciences

Date parution :

Le but de l'ouvrage est de montrer qu'une démarche qui valorise le raisonnement entraîne une vraie satisfaction intellectuelle chez l'étudiant.

 
Cette démarche nous rappelle avec force que le sens physique n'est pas le sens commun. Elle permet d'éviter les pièges, les simplifications abusives. Elle va à l'encontre d'une mode qui attribue tous les mérites aux applications ludiques, parfois à l'origine d'interprétations faussées.

Trois parties structurent la réflexion : S'approprier le raisonnement (mots, images, fonctions) ; La physique, facteur de rapprochement ; La simplicité : ruine ou triomphe de la cohérence. Des exemples d'erreurs souvent répandues sont analysés et permettent une véritable prise de conscience pour l'enseignant. L'ouvrage est un pap-ebook c'est-à-dire un livre couplé à un site web compagnon en Open Access. Le livre constitue un élément de référence pour une vraie réflexion. Outre les illustrations, le lecteur dispose d'une importante bibliographie. Le site web facilite sa recherche bibliographique et didactique.

Les premiers lecteurs seront des enseignants, des étudiants qui désirent le devenir, des universitaires mais aussi des scientifiques, plus particulièrement des physiciens intéressés par les raisonnements sur lesquels se construit la connaissance scientifique.

Auteurs :

Laurence Viennot est professeur émérite à l'Université Paris Diderot (Paris 7). Elle a contribué à la création du laboratoire LDPES (maintenant composante du Laboratoire André Revuz).

Longtemps responsable du Mas-ter de didactique des disciplines scientifiques, elle se consacre également à la formation des moniteurs de physique.
Ses livres et publications sont des références mondialement reconnues (Teaching Physics, Enquête sur le concept de causalité...).

Le présent ouvrage apporte un éclairage synthétique et efficace pour tous les scientifiques concernés par la physique, sa compréhension et son enseignement.


En suivant ce lien, retrouvez tous les livres dans la spécialité Physique à l'université.

Descriptif : 

Préface :
Guy AUBERT
Reliure :
Broché
Nbr de pages :
173
Dimension :
17 x 24.8 x 1.2 cm
Poids :
465 gr
ISBN 10 :
2759806561
ISBN 13 :
9782759806560
30,00 €
Sur commande
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Sommaire

TABLE DES MATIÈRES

Introduction 1

Première partie -S'approprier le raisonnement:
des mots, des images, des fonctions
Chapitre 1-Comprendre
: des outils incontournables 9

1.1
Des mots qu'i1faut comprendre 9

1.2
L'image: parle-elle vraiment d'elle-même? 10

1.3
Des graphiques et des fonctions 15

Chapitre 2-Invariances surprenantes 17

2.1
Introduction 17

2.2
La vitesse de la lumière dans le vide 18

2.3
La propagation des signaux mécaniques 19

2.4
Les coefficients de frottement 20

2.5
Quand la masse ne compte pas 21

2.6
Le miroir 22

2.7
Puissance et non-évidence des invariances 24

Chapitre3-L'analyse des dépendancesfonctionnelles, un outil puissant 27

3.1
Numérique ou fonctionnel? 27

3.2
Avant même les valeurs: la forme de la relation 28

3.3
Surveiller l'intervention d'une lecture causale des relations 29

3.4
Des facteurs non apparents dans une relation entre grandeurs:
pas toujours sans importance 32

3.5
Des dépendances fonctionnelles et des graphiques:
un exemple en optique géométrique 33

3.6
Des trésors négligés, des risques à expliciter 38

En phylqUC, pour eùrnpfPndre
Chapitre4-Mise en pratique 41

4.1
Introduction 41

4.2
Le champ du miroir 44

4.3
La déviation d'une particule chargée par un champ magnétique 46

4.4
Glissade sur un plan incliné 49

4.5
Le projecteur de diapositives 52

4.6
Flottaison entre deux liquides non miscibles 57

Deuxième partie -La physique
: facteur de rapprochement
Chapitre 5-les rapprochements entre phénomènes par type
de dépendance fonctionnelle 67

5.1
Introduction 67

5.2
Signaux différés: des astres aux chauves-souris 68

5.3
L'effet DOPPLER version graphique 72

5.4
Encore plus de liens? DOPPLER et RaMER 77

5.5
Investir? 80

Chapitre 6-les rapprochements entre approches différentes d'un même phénomène 83

6.1
Une montgolfière d'enseignement 83

6.2
Un rituel qui pactise avec l'incohérence 84

6.3
Une mise en relation très inhabituelle 86

6.4
Des témoignages de satisfaction intellectuelle 87

6.5
Toujours plus de liens? Le poids et la pression du gaz 89

6.6
L'intérêt des changements d'échelle d'analyse 90

Troisième partie -La simplicité
: ruine ou triomphe

de la cohérence?

Chapitre7-lesexpériencessimples
: commentenoptimiserl'usage 95

7.1
Simplicité vaut-elle pertinence? 95

7.2
La balance d'ARCHIMÈDE 96

7.3
Le verre d'eau retourné 97

7.4
L'éprouvette retournée 101

7.5
Au-delà des rituels 102

7.6
Les explications-échos et le raisonnement linéaire causal 104

7.7
Quand l'expérience simple pare le raisonnement simpliste 110

7.8
Le « baromètre d'amour» 111

7.9
Remarques finales 113

Chapitre8-Vulgariserlaphysique
: quelleplacepourleraisonnement? 117

8.1
Mission incontournable, mission impossible? 117

8.2
Raisonnement, rigueur: quelques points critiques 119

8.3
Une tendance des profanes: les histoires en faveur 122

8.4
Auteurs (comme enseignants) : tendances à « l'explication-écho» 123

8.5
Une réelle marge de manœuvre 126

Conclusion 129

Annexe A-Ce que l'ouvrage doit àla didactique de la physique 135

Annexe B-Le poids de l'air, les chocs des molécules
: quel rapport? 137

BI Analyse classique d'une colonne d'air isotherme 138

B2 Une autre façon de voir les choses 139

B3 Molécules, leurs chocs et leur poids: proposition d'analyse 140

B4 Remarques finales 141

B5 Le poids des molécules: un sondage auprès de professeurs en formation 143

Annexe C-Le raisonnement linéaire causal 147

Annexe D-Quand la physique devrait se conformer à la croyance:
des bouteilles percées 151

Annexe E-De futurs journalistes ou médiateurs scientifiques
se prononcent devant une incohérence 157

Annexe F-Les ({ facilités» de la communication
: hiérarchisation
des risques par des élèves de Seconde 167