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L'enfant autiste
Stratégies d'intervention psychoéducatives

L'enfant autiste - chu sainte-justine - 9782896196135
L'enfant autiste 

Ne nous laissez pas dans l'incompréhension et l'impuissance !» Tel est le cri du coeur de nombreux parents à l'annonce du diagnostic d'autisme de leur enfant.

Ce livre a pour objectif  premier de leur fournir des stratégies d'intervention efficaces basées sur les situations naturelles de l'enfant et pouvant être mises en place lors des activités quotidiennes (routines, jeux, collations, activités diverses).

Adaptées aux principaux milieux de vie que sont la maison, la garderie et l'école, ces stratégies permettent aux parents et aux différents intervenants de mieux connaître et comprendre les particularités et l'unicité de l'enfant autiste. Elles visent à favoriser le développement global et l'épanouissement des jeunes âgés de quelques mois à -Io ans, qu'il s'agisse d'enfants verbaux, non verbaux ou ayant un début d'acquisition du langage.

Mise à jour des volumes I et II de Troubles envahissants du développement, cet ouvrage regroupe une équipe de psychoéducatrices chevronnées : Suzanne Mineau, Audrey Duquette, Katia Elkouby, Claudine Jacques, Ann Ménard, Pamela-Andrée Nérette, Sylvie Pelletier et Ghitza Thermidor. Ensemble, elles ont tiré parti de leurs nombreuses années d'expérience professionnelle en évaluation et en intervention auprès des enfants autistes et de leurs parents pour déterminer les objectifs et les stratégies qu'elles considèrent les plus importants en début d'intervention.


En suivant ce lien, retrouvez tous les livres Autisme infantile dans la collection Pour les parents.
Auteurs :

Suzanne Mineau, M. Sc. Psychoéducation
Diplômée de l'Université de Montréal, elle a travaillé pendant 25 ans pour le Programme de pédopsychiatrie du CHU Sainte-Justine auprès d'enfants âgés de 0 à 5 ans présentant différentes problématiques. De 1998 à 2003, elle a coordonné la clinique d'évaluation des troubles envahissants du développement du CHU Sainte-Justine pour les enfants de 0 à 5 ans. Elle a aussi travaillé pendant sept ans à la clinique d'évaluation des troubles envahissants du développement de l'Hôpital Rivière-des-Prairies et au sein du laboratoire de recherche dirigé par le Dr Laurent Mottron. Elle exerce actuellement en tant que consultante en autisme.

Audrey Duquette, M. Sc. Psychoéducation
Diplômée de l'Université de Sherbrooke, elle travaille à l'évaluation des troubles envahissants du développement chez les enfants âgés de 0 à 5 ans qui fréquentent le CHU Sainte-Justine. Elle cumule dix années d'expérience avec cette clientèle tant sur le plan de la recherche que sur le plan clinique.

Katia Elkouby, M. Sc. Psychoéducation

Diplômée de l'Université de Montréal, elle offre, depuis une quinzaine d'années, des services d'évaluation diagnostique et d'intervention précoce aux enfants de 0 à 14 ans auprès d'une clientèle avec troubles envahissants du développement au CHU Sainte-Justine et en pratique privée. Elle a aussi été chargée de cours à l'Université de Montréal et conférencière à l'Université Concordia. Elle continue d'animer des ateliers et de donner des formations aux professionnels et aux parents concernés. Elle a une dizaine d'années d'expérience à titre de consultante en milieu préscolaire et scolaire.

Claudine Jacques, Ph. D. Psychoéducation
Diplômée de l'Université de Montréal, elle a travaillé pendant près de dix ans en évaluation et en intervention auprès d'enfants de 0 à 5 ans avec des troubles envahissants du développement au sein du Programme de pédopsychiatrie du CHU Sainte-Justine. Elle a également travaillé en pratique privée et à la clinique d'évaluation des troubles envahissants du développement de l'Hôpital Rivière-des-Prairies. Elle est actuellement professeure au Département de psycho-éducation de l'Université du Québec en Outaouais.

Ann Ménard, M. Sc. Psychoéducation
Diplômée de l'Université de Montréal, elle a travaillé pendant 15 ans auprès d'enfants présentant des besoins particuliers, dont 7 au sein du Programme de pédopsychiatrie du CHU Sainte-Justine. Elle a également enseigné au Département de psychoéducation de l'Université de Montréal. Elle est actuellement enseignante-chercheuse au Département d'éducation à l'enfance du Cégep Marie-Victorin.

Pamela-Andrée Nérette, M. Sc. Psychoéducation

Diplômée de l'Université de Montréal et de l'Université du Québec en Outaouais, elle a obtenu la Médaille d'or de la Gouverneure générale du Canada pour ses études de deuxième cycle. Elle a travaillé pendant dix ans en évaluation et en intervention auprès d'enfants de 0 à 5 ans  troubles envahissants du développement au sein du Programme de pédopsychiatrie du CHU Sainte-Justine. Depuis 2006, elle s'est jointe à l'équipe santé mentale jeunesse du CSSS Sud-Ouest-Verdun.

Sylvie Pelletier, M. Sc. Psychoéducation

Diplômée de l'Université de Sherbrooke, elle travaille depuis 2002 à l'évaluation des troubles envahissants du développement chez les enfants âgés de 0 à 5 ans qui fréquentent le CHU Sainte-Justine. Elle cumule une vingtaine d'années d'expérience avec les enfants autistes, une expérience qu'elle a acquise en milieu communautaire, en centre de réadaptation et en milieu hospitalier. Elle est également superviseure de stage pour des étudiants à la maîtrise en psychoéducation à l'Université de Sherbrooke.

Ghitza Thermidor, M. Sc. Psychoéducation
Diplômée de l'Université de Sherbrooke et de l'Université de Montréal, elle travaille depuis dix ans à l'hôpital de jour pour les enfants autistes et à la clinique d'évaluation diagnostique des troubles envahissants du développement de l'Hôpital Rivière-des-Prairies. Elle a également travaillé dans des centres de réadaptation et dans le milieu communautaire. Elle s'intéresse particulièrement à la guidance parentale et aux enfants de 2 à 7 ans ayant un TED et une rupture importante du fonctionnement.


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Reliure : Broché
Nbr de pages : 155
Dimension : 10cm x 18cm
ISBN 10 : 2896196137
ISBN 13 : 9782896196135
14,95 €
Sur commande , expédition sous 4 à 8 jours (en savoir plus)

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