Grandir avec la maladie
Esquisses biographiques de portraits d'adolescents malades chroniques
Revendiquant une approche interdisciplinaire. les auteures de cette étude s'attachent à rendre compte de ce que vivent les adolescents malades chroniques : pour Carole Baeza. en alliant l'approche expérientielle de la formation à une interrogation sur le statut épistémique des apprentissages tout au long de la vie et sur ta modélisation des savoirs expérientiels qui en découlent [...]
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Auteur : Carole BAEZA , Martine JANNER RAIMONDONDI
Editeur : Téraèdre
Collection : Autobiographie & Education
Date parution : 07/2018sous 4 à 8 jours
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Quel est le sujet du livre "Grandir avec la maladie"
Revendiquant une approche interdisciplinaire.
les auteures de cette étude s'attachent à rendre compte de ce que vivent les adolescents malades chroniques : pour Carole Baeza.
en alliant l'approche expérientielle de la formation à une interrogation sur le statut épistémique des apprentissages tout au long de la vie et sur ta modélisation des savoirs expérientiels qui en découlent : pour Martine Jariner Raimondi, en mettant en teunvre tune opérationnalisation de la phénoménologie d'inspiration husserlienne et deprazienne.
se traduisant en "gestes" permettant de dégager des formes d'esquisse biographique à partir des récits des patients, sous vigilance éthique.
Toutes deux se rejoignent dans une approche pragmatique faisant place à la dimension sensible et esthétique de soi, y compris au niveau d'une méthodologie nommée "portraits".
Auteur Auteur Carole Baeza est maitre de conférences en sciences de l'éducation à l'Université de Lille, responsable du parcours éducation et santé et co-coordinatrice du collectif européen CERAFAV sur les vulnérabilités. Ses travaux se situent en anthropologie de l'éducation dans une approche pragmatique et esthétique de soi. Elle accorde une place toute particulière aux savoirs de résistances et aux formes de réversibilité ou de réparations narrées en première personne par leurs auteurs. Martine Janner Raimondi est professeurs des universités en sciences de l'éducation à l'Université Paris 13 Sorbonne Paris Cité, dans le parcours "Insertion et Intervention Sociale sur les Territoires". Spécialisée en philosophie pratique de l'éducation, elle revendique de concevoir et de participer à des enquêtes empiriques. Qu'il s'agisse de handicap, d'interrogations éthiques sur les finalités éducatives et les pratiques ou d'expériences vécues de la maladie, la visée consiste à porter attention aux sujets corrélativement à une question qui interfère avec le monde social et politique.
