Guide de la petite enfance
Ce Guide de la petite enfance a pour objectif de présenter toutes les connaissances nécessaires à la prise en charge du nouveau-né et de l'enfant jusqu'à 6 ans, au domicile ou en structure d'accueil. Structuré en 6 grandes parties, l'ouvrage couvre les domaines suivants :- l'accueil du nouveau-né, qui présente les besoins du nouveau-né [...]
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Auteur : Jacqueline GASSIER , Muriel BELIAH-NAPPEZ , Evelyne ALLèGRE
Editeur : Elsevier / Masson
Date parution : 10/2013 (2ème édition)Quel est le sujet du livre "Guide de la petite enfance"
Ce Guide de la petite enfance a pour objectif de présenter toutes les connaissances nécessaires à la prise en charge du nouveau-né et de l'enfant jusqu'à 6 ans, au domicile ou en structure d'accueil.
Structuré en 6 grandes parties, l'ouvrage couvre les domaines suivants :
- l'accueil du nouveau-né, qui présente les besoins du nouveau-né et fait le point sur les différents types d'allaitement et le sommeil ;
- le développement de l'enfant de 0 à 6 ans (croissance, développement psychomoteur, étapes de socialisation et autonomie) ;
- les activités d'éveil et de jeux, où sont abordées la place des jouets dans le développement de l'enfant et les différentes activités d'éveil et de jeux ;
- l'accompagnement de l'enfant au quotidien, qui comprend l'alimentation, l'hygiène de vie de l'enfant, la prévention des accidents et les différents modes d'accueil ;
- l'accompagnement et la prise en charge d'un enfant malade, en particulier les pathologies courantes, les affections chirurgicales, neurologiques et psychiatriques et enfin l'accompagnement d'un enfant handicapé ;
- et en annexe, trois chapitres, qui présentent les aspects juridiques et administratifs à connaître, rappellent les règles d'ergonomie et replacent le professionnel dans son contexte de travail à travers des mises en situation de la vie courante. Les chapitres sont richement illustrés et clairement organisés.
On y retrouve systématiquement une introduction, une situation qui met en scène le thème abordé et des questions au professionnel ; puis, au fil de la lecture, des encadrés mémo, qui éclairent tel ou tel aspect spécifique du chapitre et des encadrés rôle de la professionnelle, qui indiquent la conduite à tenir.
Enfin, des fiches concluent certains chapitres et permettent de rappeler les techniques de soins.
Clair et pédagogique, cet ouvrage s'adresse à tous les professionnels de la petite enfance (auxiliaires de puériculture, éducatrices de jeunes enfants, assistantes maternelles, auxiliaires de vie aux familles, auxiliaires de vie sociale...) désireux d'actualiser leurs savoirs et de disposer d'un guide à la fois pratique et précis.
Par ailleurs, cet outil de référence peut aussi intéresser certains parents qui souhaitent approfondir leurs connaissances concernant l'accompagnement de leur enfant dans les premières années de sa vie.
PréfacierJacqueline Gassier est puéricultrice diplômée d'Etat, professeur de sciences et techniques médico-sociales. Muriel Beliah-Nappez est pédiatre, praticien hospitalier à l'hôpital Antoine-Béclère. Evelyne Allègre est psychothérapeute en libéral.
En suivant ce lien, retrouvez tous les livres dans la spécialité AS-AP.Sommaire et contenu du livre "Guide de la petite enfance"
SommaireACCUEIL DU NOUVEAU-NE
CHAPITRE 1 -Les caracteristiques du nouveau-ne, les premiers
examens, les soins d'hyqiene et de confort......... . 14
Les caracteristiques physiques et physiologiques du nouveau-ne 15
Les capacites sensorielles et emotionnelles du nouveau-ne 21
Les premieres evaluations et Ie premier examen du nouveau-ne 24
Fiche1-Lebain . 27
Fiche 2 -Les soins annexes au bain 31
Fiche 3 -Le change ......... ............ ... ' 33
Fiche 4 -Le soin du cordon ombilical 37
Fiche 5 -L'habillage . 39
Fiche 6 -Les gestes quotidiens (soulever, porter, poser Ie nourrisson) 41
CHAPITRE 2 -L'allaitement maternel. 42
Le choix de I'allaitement maternel , 43
Les avantages de I'allaitement maternel 43
L'allaitement a la demande 44
Le moment du sevrage 45
La prevention et Ie traitement des crevasses 46
La prevention et Ie traitement des engorgements 46
Fiche 7 -t'hyqiene des seins 48
Fiche 8 -L'installation pour la tetee 49
Fiche 9 -La « technique » de la tetee 50
Fiche 10-t'hyqiene alimentaire de la mere qui allaite 51
Fiche 11 -l.hyqiene de vie de la mere qui allaite 53
Fiche 12 -Le choix du tire-Iait 53
CHAPITRE 3 -L'allaitement au biberon 54
Les nouveaux laits pour nourrissons 55
La ration journaliere de lait et Ie nombre de repas 55
La temperature du lait 56
Fiche 13 -Le choix du materiel de biberonnerie et des repas 57
Fiche 14 -L'entretien des biberons et des tetines 58
Fiche 15 -La sterilisation et la desinfection des biberons et des tetines 60
Fiche 16 -La preparation d'un biberon de lait en poudre 63
Fiche 17 -La facon d'offrir Ie biberon aI'enfant.. 64
Fiche 18 -Le respect des reqles d'hyqiene et de securite
pour la preparation des biberons 66
CHAPITRE 4 -Le sommeil du nouveau-ne . 67
La particularite du sornrneil du nouveau-ne . . , , , 68
Le role du somme il chez Ie nouveau-ne 68
l.evolution
de la duree et du ryth me du sommeil 69
Les facteurs de pert urbations du sommeil du nouveau-ne ,. 69
Quels conseils donner aux parents qui pratiq uent Ie co-sleeping? 70
Choisir un berceau au un lit? 71
Fiche 19 -I'arnenaqernent de la chambre de l'enfant.. 72
Fiche 20 -Lechoix du lit. de la Iiterie et du materiel de transport 74
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT DE 0 A6 ANS
CHAPITRE 5 -La croissance de I'enfant .............. ............. .......78
t'evclution de la croissance staturale . ., ,83
l'evolution de la dentition.. . , , .., ,85
Les facteurs de croissance , , . .. 79
l.evolution
de la croissance ponderale . 80
La surveillance du poids . . , 81
CHAPITRE 6 -Le developpernent psychomoteur, socioaffectif
et cognitif de I'enfant , 88
Le developpement de I'enfant la premiere annee . . ... .... .. , 89
Le developpe rnent de I'enfant de 1 an a 2 ans .. 126
Ledeveloppernent de ['enfant de 3 ans a 6 ans 140
CHAPITRE 7 -Les grandes eta pes de la socialisation
et de I'autonomie 157
Les modes de communication de I'enfant dans Ie groupe (avant 6 ans) 158
L'impact des separation s parents-enfant 159
L'importance de l'objet transitionnel (Ie doudou !) 162
L'acquisition de la proprete ... . . 163
l'evclut ion de la sexualite infantile (selon Freud) 167
CHAPITRE 8 -Les grands courants pedaqoqiques 171
Les grands courants pedaqoqiques , 172
Les grands courants de la psychanalyse ,.., , 176
ACTIVITES D'EVEIL ET DE JEUX
CHAPITRE 9 -La place des jouets et des jeux
dans Ie developpernent de I'enfant . . ',, 184
Lechoix desjouets selon I'age . '' , 185
LaclassificationdesjouetsselonIedeveloppementpsychomoteur , 190
Les rapports « parents-jouets » et « parents-enfants » par les jeux 192
t'Interet du jeu et desjouets chez l'enfant 194
L'organisation des jeux et des activites (I'animation) 196
Lastimulation de I'enfant , , , , '.' ,197
CHAPITRE 10 -Les differentes activites d'eveil et les jeux .,..' ' '.. 201
Les jeux de reflexion (au jeux educatifs) . . . ,.,.. ,.226
Fiche 21 -Les jeux de ballons , , , '.' ..,.. ..,. ,238
Les activites matrices ,. 202
Les activites creatrkes .. .., , ' 211
Les manipulations 218
Les livres pour enfants 222
Les jeux symboliques , , ' , ,. 228
Fiche 22 -Lesjeux d'eau ,. .., .... 240
Fiche 23 -La lecture d'un livre (raconter une histoire) 242
Fiche24 -Les jeux musicaux 244
Fiche25 -Leparcours d'equilibre 246
ACCOMPAGNEMENT DE L'ENFANT AU QUOTIDIEN
CHAPITRE 11 -L'alimentation 250
Les besoins nutritionnels de I'enfant 251
La diversification alimentaire 254
Les journees alimentaires types et l'equilibre alimentaire des repas 260
Les recettes de cuisine .. ' 268
Les regles d'hyqiene pour la preparation et la conservation des repas 273
l.education
alimentaire de I'enfant , 275
Les troubles lies aI'alimentation 279
Fiche 26 -L'installation de I'enfant pour Ie repas 282
Fiche27 -Lapresentation et la distribution du repas 283
Fiche 28 -La participation au repas de I'enfant .. 284
Fiche 29 -Les soins d'hyqiene et de confort associes au repas........... . .285
Fiche 30 -« Les contenances » des principaux aliments (quelques exemples)... .. 287
CHAPITRE 12 -t'hyqiene de vie de I'enfant 288
Le sommeil 289
Fiche 31 -Les soins d'hyqiene. de securite et de confort associes
au coucher de I'enfant. , , , , 297
Fiche 32 -Les soins d'hyqiene. de securite et de confort associes
au lever de I'enfant.......................................... ................................. .. 298
Fiche 33 -La refection du lit de I'enfant et l'hyqiene de la chambre ' 299
Les sorties de I'enfant 300
CHAPITRE 13 -La securite de I'enfant, la prevention
des accidents................. .... .................... .. 307
Les accidents les plus courants et les gestes d'urgence 308
Les mesures de prevention des accidents ., , 308
L'attitude educative de la professionnelle 314
La prevention de la mort inattendue du nourrisson (MIN) 316
Fiche 34 -Le couchage du nourrisson (prevention de la MIN).. ................. . 318
CHAPITRE 14 -L'adaptation de I'enfant aux modes d'accueil. 319
Les etablissernents d'accueil collect if 320
Les services d'accueil familial , la garde adomicile 322
L'assistante maternelle aqreee 323
L'auxiliaire parentale 323
L'analyse critique du mode de garde adomicile 324
I'ecole maternelle 325
ACCOMPAGNEMENT ET PRISE EN CHARGE O'UN ENFANT MALAOE
CHAPITRE 15 -La maladie, I'enfant malade 330
t'observation de I'enfant malade 331
Les reactions de I'enfant ala maladie, ou aI'hospitalisation 334
La prise en charge de la douleur chez I'enfant. 337
Les moyens de la prevention 340
Les methodes naturelles de soins 343
CHAPITRE 16 -Les pathologies courantes 347
La fievre 348
Les affections ORL et respiratoires ..... .............. .. 349
Fiche 35 -La desinfection rhlnopharynqee (DRP) 352
Les affections digestives rnedicales 358
Les affections digestiveschirurgicales 364
Lesaffections urinaires, urologiques et gynecologiques .......... ...... .. 367
Lesaffections locomotrices conqenitales 369
Lespetites hemorragies 371
Fiche 36 -La realisation d'un petit bandage 372
Les traumatismes courants 373
Fiche37 -Lasurveillance d'un enfant porteur d'un platre 375
Les suites operatoires 376
Les affections de la peau et des muqueuse s 376
Fiche 38 -Les soins de bouche pour « muguet » 383
Fiche 39 -Les soins des yeux pour conjonctivite 384
Les maladies infectieuses de la petite enfance 385
Les affections neurologiques 387
Les affections relevant de la pedopsychiatr'e 390
CHAPITRE 17 -L'accompagnement et la prise en charge
d'un enfant handicape 394
Les differents handicaps 395
La prevention et Ie depistaqe du handicap . . . 396
La psychologie de I'enfant handicape 398
l'inteqration de I'enfant handicape en structure d'accueil .400
Les techniques d'eveil pour I'enfant handicape 401
ANNEXE 1 -Le cadre juridique et administratif de la famille 404
Les prestations familiales 405
La Securite sociale ' 406
L'aide aux parents en difficulte 407
La prevention de la maltraitance 407
t'autorite parentale...................... . 409
Le divorce des parents 410
ANNEXE 2 -t'interet de I'ergonomie pour les professionnels
de I'enfance 413
Les gestes et postures au quotidien 414
Lesaccidentsdorsolombaires 414
La prevention des accidents dorsolombaires 415
Les grands principes de I'ergonomie 416
Les dix reqles de I'ergonomie 416
La demarche de manutention et la mobilisation pour un soin 418
Les « mises en situation ergonomique » a la creche 420
ANNEXE 3 -Mise en situation de la vie courante,
demarche d'action pour un projet indlvidualise 423
Le questionnement de la professionnelle 424
L'information prealable aI'action 424
L'organisation et i'evaluation d'une action ou d'un soin .428
Le respect des transmissions et du secret professionnel 431
Les eta pes d'une « mise en situation professionnelle » 434