Ces 112 fiches d'exercices de différents niveaux vous permettront de travailler la mémoire lexicale avec les patients qui présentent un 'manque du mot'. Les exercices variés de ce livre vous permettront de travaillez l'accès au lexique. L'accès au lexique peut être affecté par les troubles neurologiques ou simplement par le vieillissement cérébral.
[lire la quatrième du livre Trouver le bon mot]
Ce livre - écrit par deux spécialistes du développement cognitif de l'enfant - a pour ambition de mettre à la portée de tous les récentes évolutions dans le domaine des neurosciences cognitives en ce qui concerne la mémoire. Il se veut résolument pratique, utile à tous, enseignants, parents et jeunes.
[lire la quatrième du livre La mémoire à l'école]
Les connaissances de base permettant de comprendre le fonctionnement cognitif d’un individu font appel à trois grands concepts : ce sont les notions de mémoire, de représentation et de traitement.
[lire la quatrième du livre Mémoires, représentations et traitements]
Votre mémoire refuse de retenir les dates d'anniversaires ? Les numéros de téléphone ? Les noms de certaines personnes ? Votre liste de courses ?
Et s'il suffisait de jouer avec vos émotions et vos sensations pour ne plus rien oublier ? Pensez par exemple au lieu où vous avez ...
[lire la quatrième du livre Comment développer une mémoire extraordinaire]
Vous oubliez un mot en cours de conversation ("Ça va me revenir, je l'ai sur le bout de la langue"), vous passez souvent un temps fou à essayer de retrouver un objet ("Qu'ai-je fait de mes clés de voiture ?") ou vous n'avez pas la mémoire des dates ("Je ne me souviens ...
[lire la quatrième du livre Booster sa mémoire : 100 exercices pratiques]
Le neurobiologiste américain Stanley B. Prusiner a obtenu le prix Nobel pour sa découverte des prions.
Il a vécu une aventure scientifique peu commune.
[lire la quatrième du livre La Mémoire et la Folie]
Cet ouvrage cherche à préciser les liens entre mémoire, conscience et identité, en s'appuyant sur leurs prémices philosophiques (et notamment phénoménologiques), sur les travaux actuels des neurosciences cognitives et en développant des applications, notamment dans l'évaluation et la prise en charge de patients ayant des troubles sévères de la mémoire.
[lire la quatrième du livre Conscience, mémoire et identité]
Aujourd'hui, les psychologues qui travaillent auprès des personnes âgées sont de plus en plus sollicités pour mettre en place des "ateliers-mémoire". Ce type de groupe thérapeutique sollicite les capacités créatrices des psychologues et neuropsychologues qui les mènent.
Lilia Dubois est psychologue clinicienne intervenant auprès de personnes âgées.
[lire la quatrième du livre Atelier-mémoire en gérontologie : des séances [...]]
L'étude des apprentissages et de la mémoire a été renouvelée par de nombreuses avancées scientifiques, et son dynamisme se traduit par des implications croissantes dans de nombreux domaines d'activité sociale santé, éducation, formation ou travail.
[lire la quatrième du livre Apprentissage et mémoire]
Le 11 avril 1770, le jeune Mozart, âgé de 14 ans, entend le célèbre Miserere d'Allegri, dont la partition est tenue secrète. De retour chez lui, il en retranscrit, de mémoire, l'intégralité.
[lire la quatrième du livre Le Cerveau de Mozart]
En raison de la fréquence des troubles mnésiques survenant lors des affections cérébrales, l'évaluation et la prise en charge de ces perturbations constitue une tâche prioritaire pour tous les praticiens en neuropsychologie.
Outre son importance clinique, le fonctionnement mnésique constitue aussi pour le chercheur un champ d'étude en évolution constante.
[lire la quatrième du livre Évaluation et prise en charge des troubles [...]]
