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La science est-elle un conte de fées ?

La science est-elle un conte de fées ? - cnrs - 9782271074324 -
La science est-elle un conte de fées ? 

Auteur : 

Editeur : Cnrs

Date parution :

La science et ses applications ont radicalement transformé le paysage de nos sociétés.

Son pouvoir en a fait un objet de fantasmes tel que nous projetons sur elle nos peurs et nos espoirs. Elle est encore perçue comme le moteur d'un progrès salvateur, capable de remplacer les religions et leur message de rédemption. À l'inverse, les scientifiques sont parfois craints comme des apprentis sorciers mettant en danger notre monde.

Partant de l'histoire et de la philosophie des sciences, mais aussi de la science-fiction populaire et du thriller ésotérique, l'auteur interroge : Qu'est-ce qu'une preuve scientifique ? Quelles histoires merveilleuses ou épouvantables la science raconte-t-elle ? Qui porte la responsabilité du geste scientifique ?

Un voyage passionnant et original dans l'univers de la « science », pour comprendre d'où elle vient, ce qui l'anime, quelle est sa puissance, ce que nous attendons d'elle.

Auteurs :

Frédéric Chaberlot est physicien et historien de, l'astronomie. Il est l'auteur de La Voie lactée. Histoire des conceptions et des modèles de notre galaxie des temps anciens aux années 1930    (2003).


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Descriptif : 

Reliure :
Broché
Nbr de pages :
286
Dimension :
14 x 22 x 2.1 cm
Poids :
380 gr
ISBN 10 :
2271074320
ISBN 13 :
9782271074324
21,70 €
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Sommaire

Table des matières

Prologue. Une boutade relativiste..............................................

Partie 1

Eleanor ou la vraie science

Chapitre J. Un mythe moderne . Il
DE VALÉRIAN & LAUREL/NE À L'/NCAL.. .. Il
EIN MODERNER MITHUS .. 16

LA SCIENCE DANS L'ŒUVRE D' ANDREï TARKOVSKI . 18

CONTACT, ANGES & DÉMONS ET AUTRE AVATAR . 24

« WHEN 1 HEARD THE LEARN'D ASTRONOMER ». 41

Chapitre 2. Contes, mythes et science . 47

SCIENCE ET SCHOLASTIQUE . 47

DÉFINITIONS DE MYTHE, CONTE, FABLE, LÉGENDE . 49

QU'EST-CE QUE LA SCIENCE ? . 53

MYTHOLOGIE SCIENTIFIQUE . 59

Chapitre 3. Petite histoire des philosophies des sciences . 63

LE FONDEMENT DE L'ACTIVITÉ SCIENTIFIQUE:

/?
EMPIRISME OU IDEALISME . 64

L'empirisme .. 64
LA MÉTHODE SCIENTIFIQUE: INDUCTIVISME
Existe-t-il un critère de démarcation entre science

L' idéalisme . 65

Science et spéculation .. 67

OU FALSIFICATIONNISME ? . 70

L'inductivisme .. 70

Induction et déduction .. 74

Le probabilisme .. 76

Le falsificationnisme .. 77

et non science? .. 80

La science est-elle comparable à une enquête
policière? La réponse de Bachelard 82

HISTOIRE, SOCIOLOGIE ET PHILOSOPHIE

DES SCIENCES AUX XIXe ET XXe SIÈCLES............................... 85
Lakatos et les notions de noyaux durs,
Kuhn et les notions de paradigmes, révolution,
Feyerabend et la théorie anarchiste

Le positivisme. 85

Le scientisme. 86

Le conventionnalisme .. 87

ceintures protectrices et programmes de recherches ..... 89

période de science normale et incommensurabilité....... 89

de la connaissance 91

Le relativisme 91

Partie II

Mortimer en action

Chapitre 4. La preuve scientifique.. 97
UN EXEMPLE HISTORIQUE DE PREUVES SCIENTIFIQUES:
ARGUMENT ET ARGUMENTATION VERSUS PREUVE

LES MOUVEMENTS DE LA TERRE 98

Les arguments................................................................ 99

Les preuves 114

LE STATUT DE LA PREUVE 119

ET DÉMONSTRATION 122

VERS UNE DÉFINITION DE LA PREUVE SCIENTIFIQUE 123

RATIONALISME STRICT ET RATIONALISME DÉCONTRACTÉ 127

Chapitre 5. La méthode scientifique 129
UN SCHÈME GÉNÉRAL
UN EXEMPLE D'UTILISATION DE LA MÉTHODE

DE LA MÉTHODE SCIENTIFIQUE 130

EMPIRISME VERSUS IDÉALISME.......................... 134

DES PRINCIPES MÉTA-SCIENTIFIQUES EN SCIENCES? 136

PREMIÈRE DISJONCTION ÉPISTÉMOLOGIQUE 143

PARADIGMES ET PRÉJUGÉS 144

THÉORIES SUBSIDIAIRES ET THÉORIES AUXILIAIRES 147

LE PROBLÈME DE LA MESURE 149

SCIENTIFIQUE: LA STATISTIQUE STELLAIRE DE 1780 À 1930 153

LE STATUT DE LA MÉTHODE 162

Chapitre 6. Le réalisme scientifique 165
COMMENSURABILITÉ ET INCOMMENSURABILITÉ
« Passer de la classe des postulats à la classe
LE POURQUOI DU COMMENT (SECONDE DISJONCTION

QU'EST-CE QUE LA GRAVITATION ? 166

Newton el la force de gravitation 166

Einstein et la courbure de l'espace-temps 170

DES THÉORIES SCIENTIFIQUES 174

VÉRITÉ ET RÉALITÉ.............................................................. 176

LE PROBLÈME DE L'ACQUIS EN SCIENCE 177

des observations acceptées» 179

RÉALISME VERSUS ANTIRÉALISME 182

ÉPISTÉMOLOGIQUE) 186

Partie III

Tournesol vit-il parmi nous?

Chapitre 7. «Mais M'sieur, à quoi ça sert? ». 199

QU'ATTENDENT LES ÉLÈVES
D'UN COURS DE SCIENCE? .. 200

ENQUÊTES SOCiOLOGIQUES .. 204

En quoi consiste la science? À quoi et qui sert-elle? .. 204

De l'usage des médias . 207

La science est-elle dangereuse? .. 210

De la responsabilité en sciences . 216

Chapitre 8. Les scientifiques et la science . 221

« ET DIEU DANS TOUT ÇA? » . 223

INTERMÈDES . 228

« Dans quel but cherchez-vous? »,

. '? « QU,est-ce qUi vous motive. » . 228

« La découverte du xxe siècle? »,
« Celle que vous attendez? » .. 228

« FAUT-IL AVOIR PEUR DE LA SCIENCE? » .. 230

Conception n° 1
: La science est connaissance . 231

Conception n° 2
: La science est neutre,
ses applications sont ambivalentes .. 233

Conception n° 3
: La lumière vient de l'information . 235

Conception n° 4
: La science est l'avenir
de l'Homme .. 236

Conception n° 5
: « L'enfer, c'est les autres» .. 239

Conception n° 6
: La science est puissance .. 241

Conception n° 7
: « Science sans conscience

n'est que ruine de l'âme» 241

DE LA RESPONSABILITÉ EN SCIENCES (BIS) 244

Épilogue.
Le ruban de Moebius 255

Notes 265

Bibliographie..... 273

Table des encadrés........................................................................ 281