La dyslexie est un trouble spécifique des apprentissages, qui apparaît lors de l'enfance. Elle se caractérise par la difficulté à rendre la lecture fluide et aisée. Cette difficulté est liée à une impossibilité à rendre automatique la reconnaissance visuelle de mots.Les dyslexies de l'enfant touchent environ 5 % d'une classe d'âge.
[lire la quatrième du livre Les dyslexies du développement]
Dyslexiques, dysphasiques, dyspraxiques, dyscalculiques… Nombreux sont les enfants qui souffrent de ces troubles cognitifs que l’on regroupe de façon générique sous le préfixe « dys » ou l’acronyme TSLA (troubles spécifiques du langage et des apprentissages), et qui compromettent l’acquisition des savoirs fondamentaux.
[lire la quatrième du livre Les Enfants DYS]
But du jeu : Réussir à amener un maximum d’animaux jusqu’au lac en jouant en coopération ou en compétition.
Pathologies visées : Ce jeu permet le travail du langage oral chez des patients à partir de 4 ans, présentant un retard de langage, une dysphasie, un trouble du spectre autistique, etc.
[lire la quatrième du livre Partons en safari]
Ces 70 cartes reprennent les mots et images du livre A vos marques..., prêts...? lisez ! partie 1 - les syllabes simples.
Contenu de la boite
23 cartes images
23 cartes phrases syllabes colorisées
23 cartes phrases à trous
1 mistigri
Ce jeu de cartes niveau 1 est composé de 70 cartes de taille 85×85 mm en boite étui.
[lire la quatrième du livre A vos marques... prêts... ? lisez ! Jeu de 70 [...]]
L'ouvrage indispensable aux professionnels pour aider à la rééducation de l'écriture
[lire la quatrième du livre Dysorthographie et dysgraphie]
Objectifs
Développer les compétences en langue orale et écrite, aussi bien lexicales que syntaxiques.
Obliger à donner du sens aux lectures les plus simples comme aux plus complexes.
Utiliser la manipulation des éléments, afin de s’approprier concrètement le sens des énoncés.
[lire la quatrième du livre Bouge ton jeu !]
L’orthophoniste pourra proposer de nombreuses activités différentes selon l’objectif fixé.
Ces jeux sont faciles à utiliser et peuvent s’adapter à chaque patient selon ses besoins. Ils sont destinés aux enfants qui présentent des troubles de l’attention, des retards de langage, des difficultés d’acquisition du langage écrit.
[lire la quatrième du livre Kikidi Kikili]
jeux en réception/compréhensionDébut 1 : Chacun à leur tour, les joueurs piochent une carte « Début » de la catégorie (normales/extravagantes) imposée par l’autre joueur. Puis on retourne sur la table 2 cartes « Fin » de chaque catégorie (4 cartes en tout). Le joueur qui arrive en premier à constituer une phrase correcte à partir de son début gagne le point.Début 2 : Chacun [...]
[lire la quatrième du livre Phrasofolies]
Vous êtes un mentaliste et vous cherchez à exercer votre mémoire. Pour cela, vous devez connaître l’orthographe des mots. écrivez un à un les mots que vous avez piochés et vérifiez leur orthographe. Si c’est correct, vous les mettez de côté dans une boîte. Sinon, vous les laissez dans le tas des mots à apprendre. Au fur et à mesure, placez les mots réussis dans la boîte.
[lire la quatrième du livre Jeu du mentaliste]
Ces "6 jeux de phonologie" permettent de travailler de façon ludique, mais néanmoins approfondie, les compétences phonologiques (mémoire auditive, perception des unités syllabiques, perception des unités phonémiques, …) dont l’incidence sur le langage écrit n’est plus à démontrer.
[lire la quatrième du livre 6 jeux de phonologie]
Construit en 21 chapitres, cet ouvrage permet à l'orthophoniste de donner au patient des clés de compréhension du système linguistique.
[lire la quatrième du livre Planet'affixes]
Clémence Edart vous propose avec Mine rien je comprends bien un travail autour de la compréhension de phrases, résultats : de très jolies productions, souvent très rigolotes !
Mine de Rien je comprends bien a pour objectifs tout en s'amusant de :
Travailler la ...
[lire la quatrième du livre Mine de rien, je comprends bien !]
Découpage lexicalMission segmentation est un jeu destiné aux enfants de 8 à 11 ans.
[lire la quatrième du livre Mission segmentation]
Laurence Cléda-Wilquin nous propose dans cet ouvrage 20 histoires intrigantes, à la chute inattendue, écrites pour captiver adultes et adolescents.A la suite de chaque récit, des exercices permettant de travailler :le lexique,le jugement,la compréhension,les inférences,le raisonnement,la recherche d’informations et bien plus encore, permettent à chacun de nos patients d’aller plus loin.
[lire la quatrième du livre Enquêtes orthophoniques]
Gaëlle Pingault nous en offre ici 150, organisées selon une architecture linguistique précise, répondant (ou pas) à des contraintes neuropsychologiques.
[lire la quatrième du livre Cognitif et créatif]
Entraîner la voie d'assemblage
A partir du C.P.
Description du jeu : Chaque joueur possède 16 jetons. A tour de rôle, les joueurs lancent le double dé et placent leur pion sur la case indiquée après avoir lu ou écrit ce qui s'y trouve.Le premier qui réussit à aligner 3 pions remporte la [...]
[lire la quatrième du livre Alignés, c'est gagné !]
Jeu d'orthographe illustrée Des dessins pour représenter les difficultés orthographiques à mémoriser.
[lire la quatrième du livre Dessine-moi un mot - Les mots des maths]
Jeu d'orthographe illustrée Des dessins pour représenter les difficultés orthographiques à mémoriser.
Dessine moi un mot a pour but d'aider l'enfant à se représenter mentalement l'orthographe d'un mot "difficile? par le biais du dessin.
[lire la quatrième du livre Dessine-moi un mot - Les mots du temps]
Jeu d'orthographe illustrée
Des dessins pour représenter les difficultés orthographiques à mémoriser.
[lire la quatrième du livre Dessine-moi un mot - Les invariables 2]
Objectifs :Ce jeu s'adresse aux enfants de CP/CE présentant des difficultés en lecture, notamment lorsqu'elles sont associées à un retard de langage oral et/ou à des difficultés d'abstraction et de logique. « Lectri » a pour triple objectif : - d'aider l'enfant à lire rapidement de courtes phrases, - d'affiner sa compréhension de la lecture, - de l'amener à trier les informations.
[lire la quatrième du livre Lectri]
Matériel ouvert, ludique, adaptable à tous les âges et dans de nombreuses pathologies.
[lire la quatrième du livre La course aux couleurs]
Cet ouvrage, fruit de plusieurs années de réflexion et de pratique de la graphothérapie, présente en détail l'approche actualisée de la prise en charge des difficultés de l'écriture manuscrite.
Cette 5e édition intègre les progrès des neurosciences dans la connaissance du cerveau et des troubles du neurodéveloppement.
[lire la quatrième du livre La rééducation de l'écriture de l'enfant et de [...]]
"Jetons l'a/encre" est un jeu qui permet de travailler l’orthographe de façon ludique, mais également répétitive, spécifique et intensive, pour amener le patient à prendre du plaisir dans l’écriture. Il s’apercevra petit à petit qu’il peut élaborer des phrases plus riches et prendra confiance en ses capacités à l’écrit.
[lire la quatrième du livre Jetons l'a/encre]
"Bricabloc" est un jeu logico-mathématique destiné aux orthophonistes et surtout, aux enfants qui se transformeront en apprentis maçons le temps d’une partie.
Pour gagner, il faudra être le plus rapide à construire son mur, à l’aide de tuiles de toutes les formes.
[lire la quatrième du livre Bricabloc]
"Pixel Time" est un jeu servant à travailler la morphologie dérivationnelle.
Pixel Time a été créé dans un univers rétro gaming pour favoriser l’implication et la motivation des enfants. Votre mission, si vous l’acceptez, est de retrouver les slips de Super Slip pour gagner la coupe.
[lire la quatrième du livre Pixel Time]
Ce jeu est un support génial pour travailler la déduction à partir de critères sémantiques (ou comment bosser en SFA avec les enfants et les ados...
[lire la quatrième du livre Concept Kids]
« L’usine à mots » est un matériel destiné à rendre le patient expert en conscience morphologique et en morphologie dérivationnelle.
La conscience morphologique, capacité à manipuler les unités morphémiques des mots (selon la définition de Carlisle, 1995), contribue à l’acquisition de la lecture et de l’orthographe (Deacon et al., 2009).
[lire la quatrième du livre L'usine à mots]
Invitez votre patient à suivre Albin, Ella, Lily, Théo et Mia dans leurs activités de la vie quotidienne (une course de vélo improvisée, choisir des parfums de glace, composer un bouquet de fleurs, colorier les vêtements d’un personnage, organiser une journée de vacances à la montagne, …).
[lire la quatrième du livre Imagine Imagine]
But du jeu :
Aligner en premier 3 pions (non fournis) horizontalement, verticalement ou en diagonale.
Composition du jeu :
42 planches (21 recto-verso) dont une planche vierge à remplir selon les besoins de vos patients.
[lire la quatrième du livre Mange pas le mot]
Etre enfant dys, qu'est-ce que ça veut dire exactement ? Et s'il était possible de se mettre à sa place, de ressentir et de voir le monde de son point de vue ? Pour aider les parents et aidants à comprendre la pensée dys, les autrices, spécialistes des troubles dys et praticiennes de la méthode Davis®, ont conçu ce livre autour de cinq personnages à qui elles 'donnent la parole' .
[lire la quatrième du livre L'enfant Dys décrypté]
Ce test évalue précisément les difficultés d'apprentissage de l'écriture de l'enfant et de l'adolescent et s'avère une base fiable pour les programmes de rééducation.
L'échelle ADE décèle les écritures dysgraphiques dès le plus jeune âge.
[lire la quatrième du livre Evaluter les difficultés d'écriture chez [...]]
Cet ouvrage aborde le développement normal de l'écriture et du langage écrit et en détaille les troubles traités en orthophonie en suivant rigoureusement le référentiel de formation.
[lire la quatrième du livre Langage écrit, graphisme et écriture]
Dans ce petit cahier, vous trouverez des activités pour favoriser l’évocation des contraires au sens de « qui a la plus grande différence possible ».
[lire la quatrième du livre Dans l'hypothèse d'un contraire]
Dans ces livrets, les mots contiennent :
• tous les graphèmes
• tous les types de syllabes
Unique en son genre, la collection Une syllabe à la fois permet aux enfants de lire de « vraies » histoires même s’ils ne maitrisent pas encore toutes les bases de la lecture.
[lire la quatrième du livre Une syllabe à la fois - Coffret série mauve]
Dans ces livrets, les mots contiennent :
• des graphèmes simples : a, b, ç, d, e (comme dans « cheval »), é, è, ê, f, h, i, j, k, l, m, n, o, p, q, r, t, u, v, x, y, z
• des graphèmes complexes : ch, ou, an, en, on, in, au, eau, ai, ei, er, ez
• des graphèmes vedettes : ...
[lire la quatrième du livre Une syllabe à la fois - Coffret série turquoise]
