Le soin en santé mentale
Fondements d'une attitude soignante et situations cliniques

Quel est le sujet du livre "Le soin en santé mentale"

Le soin en santé mentale est le plus souvent conçu comme un « soin relationnel ». Cet ouvrage se propose d'interroger cette évidence à travers des éléments théoriques éclairés par de nombreuses situations cliniques.

L'auteur s'intéresse avant tout aux moments relationnels à valeur thérapeu­tique, ces innombrables occasions lors desquelles patients et soignants se croisent et se parlent. C'est l'essence même de la pratique soignante en santé mentale qui est dépliée à travers ces rencontres inopinées, inscrites dans des demandes concrètes, dans l'imprévu, dans l'urgence, dans l'oppo­sition et parfois la violence. L'objectif de ce livre est d'offrir au soignant non seulement des possibilités de compréhension de ce qui se joue dans le rapport intersubjectif avec le patient dans ces moments relationnels, mais également des possibilités de positionnement, d'adoption d'une attitude soi­gnante.

Il s'agit d'aider le professionnel à répondre à ces trois questions essentielles dans le champ du soin en santé mentale : Que comprendre ? Comment être ? Que faire ?

Ce livre s'adresse à tout professionnel exerçant en santé mentale, quel que soit son niveau de compétence (en formation, débutant, ou confirmé), quelle que soit son activité (extra- ou intra-hospitalière), et quel que soit son métier : infirmier(ère), mais aussi éducateur(trice), aide-soignant(e), assis­tant(e) social(e), psychomotricien(ne), etc.

Les situations cliniques et les éléments théoriques proposés sont ajustés à la réalité d'une pratique multi­forme qu'il importe de tenter de révéler au plus près.

Auteurs :

Auteur Jacky Merkling, cadre supérieur de santé, est formateur en Institut de formation des cadres de santé (IFCS) et consultant en formation continue. Il est l'auteur aux Editions Soli Arslan du livre Le métier d'infirmier en santé mentale.

Ce livre s'adresse à tout professionnel exerçant en santé mentale, quel que soit son niveau de compétence (en formation, débutant, ou confirmé), quelle que soit son activité (extra ou intra-hospitalière), et quel que soit son métier : infirmier(ère), mais aussi éducateur(trice), aide-soignant(e), assistant(e) social(e), psychomotricien(ne), etc. Les situations cliniques et les éléments théoriques proposés sont ajustés à la réalité d'une pratique multiforme qu'il importe de tenter de révéler au plus près.

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