Le stress

Sommaire et contenu du livre "Le stress"

INTRODUCTION PARTIE 1 Conceptualisation du stress CHAPITRE 1 Les modèles de stress 11 1. Lesconceptionsphysiologiques........................ 11 1.1. Les premières conceptualisations. .............................. 11 1.2. Le modèle spécifique de Selye (7956) ........................... 12 2. Lesconceptionsinteractionnistes....................... 14 2.1. Modèle de Kagan et Levi (7975)............................... 15 2.1.1. Les données conceptuelles : . 15 2.1.2. Descriptiondumodèle.............................. 16 2.1.3. Fonctionnementdumodèle.......................... 17 2.2. Le modèle de Lazarus et Folkman (7984) ........................ 18 2.2.1. Les postulats de Lazarus et Folkman (1984)........ 18 2.2.2. Lesdonnéesconceptuelles........................... 19 2.2.3. Développementsultérieurs........................... 25 3. Lesconceptionstransactionnelles ...................... 26 3.1. Le Modèle de French (1963) .................................. 26 3.1.1. Lecadre...... ............ ....................... 26 3.1.2. Les données conceptuelles et fonctionnement du modèle. . . 27 3.2. Le modèle de Cox et Mackay (7978)............................ 28 3.2.1. Lecadre......................................... 28 3.2.2. Lesdonnéesconceptuelles........................... 30 3.3. Le modèle transactionnel de Lazarus et Folkman (1984)............. 31 3.3.1. Lecadre......................................... 31 3.3.2. Les données conceptuelles et fonctionnement du modèle. . . 32 3.4. Le modèle de Fischer (1984).................................. 33 3.4.1. Lecadre......................................... 33 3.4.2. Les données conceptuelles et fonctionnement du modèle. . . 34 CHAPITRE 2 Le stress professionnel 39 1. LemodèledeFrenchetCapian(1972) .................. 40 1.1. Le cadre ........................................... ... ... 40 1.2. Les données conceptuelles. ................ ................... 42 2. LemodèledeHarrison(1978)......................... 43 2.1. Le cadre. ................................................ 43 2.2. Les données conceptuelles et fonctionnement du modèle. ............ 44 3. LemodèledeTurcotte etWallot(1979).................. 46 3.1. Le cadre. ................................................ 46 3.2. Les données conceptuelles. ................................... 47 3.3. Le fonctionnement du modèle. ................................ 48 4. Le modèle de tensions au travail (Karasek, 1979). . . . . . . . . . . 49 4.1. Les postulats de Karasek (1979)............................... 49 4.2. Les données conceptuelles. ................................... 50 4.2.1. Lesdemandesautravail(Job demands)................. 50 4.2.2. La latitude de décision au travail (Job Decision Latitude). . . . 51 4.2.3. Lestensionsmentales(mentalstrain)................... 51 4.3. Description du modèle. ..................................... 51 4.4. Développements ultérieurs ............................ ... ... . 53 5. La contribution de Hellemans et Karnas (1999). . . . . . . . . . . . 54 5.1. Les nuances factorielles du modèle de Karasek et Theorell (1990) ...... 54 5.2. Des tensions mentales au stress perçu. .......................... 55 6. LemodèledeCooper(1986). ......................... 57 6.1. Le cadre. ................................................ 57 6.2. Les données conceptuelles. ................................... 57 6.2.1. Lesfacteursintrinsèquesautravail..................... 59 6.2.2. Lerôledansl'organisation........................... 60 6.2.3. Les perspectivesdecarrières ......................... 60 6.2.4. Lesrelationsautravail .............................. 61 6.2.5. Structureetclimatdel'organisation.................... 61 6.2.6. Vie personnelle et influence de celle-ci sur le travail. . . . . . . . 61 6.2.7. Caractéristiquesindividuelles......................... 62 6.2.8. Les symptômes du stress au travail et incidence sur la santé mentale......................................... 62 6.2.9. Lesmaladies...................................... 63 7. LemodèledeMackay etCooper(1987) ................. 63 7.1. Le cadre .,,,,,,,,,,,,,.,,.,,.,,,,.,,,,,,,,,.,,.,.,,.,,,,. 63 7.2, Les données conceptuelles, ,,,,,,,.,,.,,,,.,,.,,.,,,,., ..,... , 65 7.3. Le fonctionnement du modèle. , ,, ..,., ,.,.,....... 66 8. LemodèledeSiegrist(1996).......................... 67 8.1. Le cadre, ....,., ..,.,, .. ,,.,., ..,..,., ..,..,.. ,..,....... 67 8.2. Les données conceptuelles, ,., ..'., .. ,..,......•.,........•.,• 68 8.3. Fonctionnement du modèle . . , ..... ,.... , . , ... ,.... ,..... , . . . . 69 9. LemodèledeFielden etDavidson(2001) ................ 70 9.1. Le cadre .., , , ,,., ..,.,.,, ..,,.,., ,. 70 9.2. Les données conceptuelles ,.. ,.,,.,,.,.,, .. ,.,.,,.,, .. ,.. ,. 71 9.2,1. Ladiscrimination.................................. 71 9.2.2. Culturesdel'organisation............................ 73 9.2.3. Exclusion indirecte. ................................ 73 9.2.4. Exclusion directe. .................................. 73 9.2.5. Les stresseurs extra-organisationnels. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 9.2.6. Caractéristiquesindividuelles......................... 74 9.2.7. Leconceptdesoi.................................. 74 9.2.8. L'estimedesoi .................................... 75 9.2.9. Auto-efficacité.................................... 75 9.2.10. Lecontrôle....................................... 76 9.2.11. Coping.......................................... 76 9.2.12. Lesconséquencesdu stress.......................... 77 CHAPITRE 3 Des modèles spécifiques 79 1. Stressetcancer .................................... 79 1.1. Le modèle de Contrada, Leventhal et O'Leary (7990) ,.,............ 79 1.1.1. Lecadre................... ...................... 79 1.1.2. Les données conceptuelles et fonctionnement du modèle. . . 80 2. Stressetsport..................................... 82 2.1. Les travaux de Smith et Smoll (7997)..,........................ 82 2.1.1. Lecadre ......................................... 82 2.1.2. Les données conceptuelles et fonctionnement du modèle. . . 84 PARTIE 2 l'évaluation du stress CHAPITRE 4 L'évaluation des événements de vie majeurs 91 1. L'élaboration de l'échelle de réajustement social (Holmes et Rahe, 1967), The Social Readjustment Rating Scale . . . . . . . . . 92 2. Les développements de l'échelle de réajustement social . . . . . 93 3. Critiques des échelles d'événements de vie majeurs comme évaluationdu stress. ................................ 101 CHAPITRE 5 L'évaluation des événements de vie mineurs 107 1. L'échelle de tracas quotidiens, Daily Hassles Scale de Kanner, Coyne, Schaefferet Lazarus (1981) ..................... 108 2. Les encouragements ou les expériences positives (uplifts scale) 109 3. Développements des échelles d'événements de vie mineurs. . 112 4. Critiques des échelles d'événements de vie mineurs. . . . . . . . 116 CHAPITRE 6 L'évaluation du stress perçu 119 1. L'évaluation du stress perçu, « The perceived stress scale » deCohen, KamarcketMermelstein(1983) ............... 119 2. Les autres élaborations d'échelles de stress perçu. . . . . . . . . . 120 3. Critiquesdeséchellesdestressperçu ................... 122 CHAPITRE 7 L'évaluation du stress professionnel 125 1. Le Job Content Questionnaire de R. A. Karasek (1979) 126 2. Le Effort-Reward-Imbalance (ERI) de J. Siegrist (2001). . . . . . . 126 3. Le WOrking Conditions and Control Questionnaire (WOCCQ) deV.DeKeyseret1.Hansez(2000)..................... 127 4. L'Occupational Stress Indicator (OSI) de C. L. Cooper et al. (1988) ........................................... 128 CONCLUSION 131 BIBLIOGRAPHIE 135