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Lecture critique d'articles

Lecture critique d'articles - vernazobres grego - 9782818310137 -
Lecture critique d'articles 
Livre Epuisé
, voir article similaire

La LCA en anglais facile aux ECNi
Année : 05/2020 

Auteur : 

Editeur : Vernazobres Grego

Collection : KB

Date parution :
3 / 5 | (2) avis

Les plus de l'ouvrage :

  • Présentation claire et synthétique
  • Dernières conférences de consensus et recommandations
  • Derniers textes législatifs
  • Tableaux, schémas et arbres, explicatifs
  • Encadrés réflexes pour mieux synthétiser


En suivant ce lien, retrouvez tous les livres dans la spécialité KB / iKB ecn.

Descriptif : 

Reliure :
Broché
Nbr de pages :
235
Dimension :
20cm x 29cm
ISBN 10 :
281831013x
ISBN 13 :
9782818310137
25,00 €
Epuisé
Cet ouvrage n'est plus commercialisé
par l'éditeur
 (en savoir+)

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Avis clients sur Lecture critique d'articles - vernazobres grego - KB

(Ils sont modérés par nos soins et rédigés par des clients ayant acheté l'ouvrage)
3 / 5
Qualité du texte   4 / 5
Illustrations   3 / 5
Ergonomie   3 / 5
Par : le

Bien pour un premier passage - Lecture critique d'articles

Je choisis très souvent la collection UE-ECN comme livre de fiches que je complète avec un référentiel.
N'ayant pas de référentiel en LCA, j'ai complété mon petit bouquin avec le KB.
Il est complet avec le lexique de LCA à la fin et des annales très utiles.
En revanche, je le trouve assez fouilli, on ne peut pas chercher une information simplement.
Parfois il manque un peu de détails dans les explications.

3 / 5
Qualité du texte   4 / 5
Illustrations   3 / 5
Ergonomie   3 / 5
Par : le

Pas mal - Lecture critique d'articles

Points +: séparation en items, glossaire à la fin, exercices d'entrainement

Points - : noir et blanc, parfois répétitif, manque de synthèse

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Sommaire

TABLE DES MATIERES

1
~ s. .... , I ~ .. ::::I s 'l-.t, t' .. ::::I s. 1') -

Objectif Pedagoglque

L'objet d'un article medical scientifique, parmi les suivants : evaluation d'une procedure diagnostique, d'un traitement,
23
1
d'un programme de depistage, estimation d'un pronostic, enquete epidemiologique it I'exclusion des meta-analyses.
-'
.. ::::I s. .... .. ::::I .s 'l-.t .. ::::I s ~
11


25
La « question » posee par les auteurs (hypothese)
Identifier les caracterlstlques (donnees demographiques)
de la population etudiee, it laquelle, les conclusions

31
. pourront etre appliquees,
: Analyser les rnodalites de selection des sujets, crlteres
35
4
d'inclusion et de non-inclusion et d'exclusion

Identifier la technique de randomisation et verifier sa
41
coherence, Ie cas echeant,


Discuter la comparablllte des groupes soumis it la
'0' 6
comparaison.
1&
Discuter I'evolution des effectifs etudies et leur coherence
7 ' ,;
dans la totalite de I'article ; savoir si Ie calcul du nombre de sujets necessalres a ete effectue it priori
S'assurer que la methode employee est coherente avec Ie projet du travail et qu'elle est effectivement susceptible
J'?' 8
d'apporter « une » reponse it la question posee dans I'introduction.
Verifier que les analyses statistiques (en fonction de
'
<
notions elementaires) sont coherentes avec Ie projet du
5>
travail; connaitre les Iimites de I'analyse par sous groupe;
f~ '-;
connaitre la notion de perdus de vue.
'-...

.
~to
Verifier Ie respect des regles d'ethlque,

i ,.,
.
f.
'
't
~ Analyser la presentation, la precision et la Iisibilite des -11
tableaux et des figures, leur coherence avec Ie texte et leur
utilite .
'i~
0'. ; .
·i•• ··'
Verifier la presence des indices de dispersion permettant
d'evaluer la variabilite des mesures et de leurs estimateurs.
12
'
Discuter la nature et la precision des crlteres de jugement des resultats.
'; 13 <
·,'l ;
ii'; '
; ; Relever les biais qui ont ete discutes, Rechercher d'autres -biais d'information et de selection eventuels non pris en
·14
compte dans la discussion et relever leurs consequences dans I'analyse des resultats.
~~~
.;,,~
'j..>
'i
Verifier la logique de la discussion et sa structure.
'''
Reconnaitre ce qui releve des donnees de la lltterature et
15 ;
.';
ce qui est opinion personnelle de I'auteur.
16 -·
Discuter la signification statistique des resultats,
.11%.
jtv
Discuter la pertinence clinique des resultats.
'
45
49
55
67
83
87
91
93
97
101
103 107
Illi¥ ., 18 Verifier que les resultats offrent une reponse ala question annoncee. 111
19 Verifier que les conclusions sont justifiees par les resultats. 113
20 Indiquer Ie niveau de preuve de I'etude (grille de I'HAS). 117
~i1I 21 Discuter la ou les applications potentielles proposees par I'etude i 121
22 Identifier la structure IMRAD (Introduction, Materiel et methode, Resultats, Discussion) et s'assurer que les divers chapitres de la structure repondent aleurs objectifs i respectifs 125

',
~ Faire une analyse critique de la presentation des


129
23
references.
24 !
Faire une analyse critique du titre.
131
!J
'·n~''' · .

ANNEXES Chapitre Intltule ejuchapltre Page

.. :s S.... .. :s' S N .. :s S M
-

1 Le deplstaqe 135
2 La prevention 137
3 Les dlfferents types d'etude 139
4 Grilles de lecture 143
5 Abrevlatlons utilisables aI'EeN 149
6 Glossaire des termes aconnaitre 155

Chapltre N° de I'item 1 2 3 4 5 6 Article 1 Article 2 Article 3 : LCA ECN 2009 Article 4 : LCA ECN 2010 Article 5 : LCA ECN 2011 Article 6: LCA ECN 2012 173 181 189 203 215 225

l ... I S ~ .... jJ~ s ~ ... ~ s ~ ,