Les nouveaux chemins de la mémoire - le pommier - 9782746522336 -
Les nouveaux chemins de la mémoire 
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Année : 05/2010

Les nouveaux chemins de la mémoire

Qu'avons-nous vécu ? appris ? Qui sommes-nous ? La mémoire est cette pierre angulaire qui permet de nous souvenir et de décrypter le monde qui nous entoure, mais aussi de faire des choix en fonction de notre histoire et de nous projeter dans le futur. Ces dernières années, nos connaissances sur la structure et le fonctionnement de la mémoire humaine ont beaucoup progressé. Les maladies de [...]
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Auteur : 

Editeur : Le Pommier

Date parution :

Reliure :
Broché
Nbr de pages :
544
Dimension :
13.5 x 20
ISBN 10 :
2746522330
ISBN 13 :
9782746522336
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Quel est le sujet du livre "Les nouveaux chemins de la mémoire"

Qu'avons-nous vécu ? appris ? Qui sommes-nous ? La mémoire est cette pierre angulaire qui permet de nous souvenir et de décrypter le monde qui nous entoure, mais aussi de faire des choix en fonction de notre histoire et de nous projeter dans le futur. Ces dernières années, nos connaissances sur la structure et le fonctionnement de la mémoire humaine ont beaucoup progressé. Les maladies de la mémoire (syndromes amnésiques et maladie d'Alzheimer essentiellement) nous renseignent, mieux que toute autre démonstration, sur cette fonction mentale au coeur de notre identité. Véritable synthèse des connaissances actuelles, cet ouvrage permet de comprendre la mise en place progressive de la mémoire chez l'enfant comme ses modifications au cours du vieillissement.

Auteurs :

Préfacier Auteur Auteur Francis Eustache est directeur d'études à l'Ecole pratique des hautes études et Béatrice Desgranges, directrice de recherche à l'Inserm. Tous deux sont responsables d'une Unité de recherche Inserm spécialisée dans l'étude de la mémoire humaine et de ses troubles, au Centre d'imagerie Cyceron, au CHU et à l'université de Caen. Endel Tulving est Professeur émérite à l'université de Toronto.

Véritable synthèse des connaissances actuelles, cet ouvrage permet de comprendre la mise en place progressive de la mémoire chez l'enfant comme ses modifications au cours du vieillissement.

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