Les personnes âgées en institution Vie ou survie - Pour une dynamique de changement.
Faire des établissements d'hébergement pour personnes âgées de réels lieux de vie et reconnaître choque résident comme personne unique, sujet de besoins, désirs et souhaits spécifiques est plus que jamais d'actualité.Ce livre traite des thèmes considérés comme essentiels dons une approche qualitative et dons une démarche [...] [lire le résumé du livre]
Quel est le sujet du livre "Les personnes âgées en institution"
Faire des établissements d'hébergement pour personnes âgées de réels lieux de vie et reconnaître choque résident comme personne unique, sujet de besoins, désirs et souhaits spécifiques est plus que jamais d'actualité.
Ce livre traite des thèmes considérés comme essentiels dons une approche qualitative et dons une démarche d'évolution des institutions : l'accueil, l'animation, Ia prise en charge des personnes démentes, l'accompagnement de fin de vie et l'accompagnement du personnel.
La démarche proposée sur le changement dans les établissements associe étroitement projet de vie et accompagnement du personnel et pose la nécessité de prendre soin du personnel pour mieux prendre soin des personnes âgées.
Claudine Badey Rodriguez, psychologue, a une solide expérience dans le domaine de la formation en santé-action sociale, et plus particulièrement la formation des professionnels du secteur gérontologique. Elle occupe actuellement la fonction de psychologue dans deux maisons de retraite publiques médicalisées.
Auteurs :
Auteur Claudine Badey-Rodriguez, psychologue, a une solide expérience dans le domaine de la formation en Santé-action sociale, et plus particulièrement la formation des professionnels du secteur gérontologique. Elle occupe actuellement la fonction de psychologue dans deux maisons de retraite publiques médicalisées.
Sommaire
Sommaire et contenu du livre "Les personnes âgées en institution - Vie ou survie - Pour une dynamique de changement."
Sommaire
INTRODUCTION 7
1.
L'ENTREE EN INSTITUTION:
UN ACCUEIL A PROMOUVOIR 13
Textes de référence 13
Le placement: une violence symbolique 14
Du consentement au placement 17
L'entrée en institution: une menace pour l'identité 19
Le réaménagement du lien familial 21
Un élément clé: la préparation du placement 24
L'accueil: préalable au maintien de l'identité 27
De l'indépendance à la promiscuité 30
Intégrer le projet d'accueil dans un projet de vie 31
Le protocole d'accueil 33
2.
L'ANIMATION, UN PROJET POUR VIVRE OU REVIVRE 45
Textes de référence 45
L'animation: un objet à toujours redéfinir 45
AIÙmation et diversité des résidents 47
L'animation: le plaisir d'abord! 50
AIÙmer pour favoriser des projets de vie individualisés 53
L'animation facteur de continuité identitaire 55
Quand les visages s'animent 59
L'animation relationnelle et de proximité 61
Faut-il professionnaliser l'animation? 64
L'animation: un travail pluridisciplinaire 66
Vers un projet d'animation 70
3.
POUR UN NOUVEAU REGARD SUR LES
PERSONNES AGEES DEMENTES 79
Textes de référence 79
Le diagnostic d'incurabilité 80
Pour une approche psychodynamique 85
Du concept de démence à celui de thanatose 88
Réintroduire du sens dans la démence 90
Améliorer la prise en charge institutionnelle
des personnes démentes 92
La commUIÙcation verbale: quelques précautions élémentaires 94
6 Sommaire
Le travail de validation 96
La prise en considération des familles 98
Faut-il « sectoriser» les personnes démentes? 99
Le projet de vie: une réponse 104
La stimulation cognitive 105
Du changement de regard aux objectifs thérapeutiques:
à chaque établissement son projet 108
4.
L'ACCOMPAGNEMENT DE FlN DE VIE:
UNE ETHIQUE DE LA VIE 109
Textes de référence 109
« Prendre soin» de la mort: un pari à tenir 110
Le déni de la mort 112
L'« apprivoisement» de la mort 115
Les stades psychologiques du processus de mort 117
Entre soins palliatifs et soins d'accompagnement 120
La conspiration du silence 124
« Faire avec» et non « faire face » 125
Réhabiliter les rituels de deuil 128
Faut-il une formation spécifique à l'accompagnement? 130
De la déontologie officielle à une éthique personnelle 132
5.
PRENDRE SOIN DU PERSONNEL EN GERONTOLOGIE 135
Textes de référence 135
La souffrance des soignants 138
Lutter contre les rigidités organisationnelles 142
Lutter contre l'épuisement professionnel ou hum-out 144
Pour sortir de l'impasse 148
La (re)définition du soin en gérontologie 148
Les groupes de parole, de soutien 149
La formation 157
La question des plans de formation; l'analyse des besoins 160
Réhabiliter la formation à la relation 162
La formation-action; une authentique stratégie de changement 166
Réinvestir les effets de la formation 169
L'ergonomie au service de l'allégement de la charge de travail......... 172
La démarche de projet............................................................... 174
L'animation pédagogique: une des clés du changement 178
Des « outils» au service du sens 180
Réintroduire l'idée de complexité 182
CONCLUSION 187
BIBLIOGRAPHIE SELECTIVE 191
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