Mentaliser. Interventions thérapeutiques en contexte pédopsychiatrique
Interventions thérapeutiques en contexte pédopsychiatrique

Quel est le sujet du livre "Mentaliser. Interventions thérapeutiques en contexte pédopsychiatrique"

Premier livre francophone consacré aux applications thérapeutiques de la mentalisation pour les enfants et leurs parents, le livre est rédigé par des cliniciens d'expérience qui allient systématiquement leurs présentations des thérapies basées sur la mentalisation avec des illustrations cliniques pertinentes et clairement exposées.

La mentalisation, soit la conscience qu'une personne a des ses pensées et de ses émotions ainsi que sa capacité à considérer celle des autres, est au coeur du bon fonctionnement psychologique de l'individu. Cette capacité à se percevoir de l'extérieur et à percevoir l'autre de l'intérieur est indispensable à la régulation de soi et au maintien de relations harmonieuses. Elle permet tout particulièrement aux parents de comprendre l'origine des comportements difficiles de leurs enfants.

Malgré des profils diagnostiques très différents, les enfants et parents consultant en pédopsychiatrie présentent fréquemment des difficultés marquées dans ce domaine. En effet, ils ont parfois eu peu d'opportunités pour développer leur capcaité à mentaliser ou ont besoin de la développer davantage afin de faire face aux difficultés qu'ils rencontrent. Ce livre propose diverses modalités évaluatives et thérapeutiques visant spécifiquement l'évaluation et le développement de cette capacité chez l'enfant et ses parents.

Auteurs :

Postfacier Préfacier Directeur de publication Directeur de publication Directeur de publication Julie Achim est psychologue clinicienne et professeur au département de psychologie de l'Université de Sherbrooke au profil enfance et adolescence. Alain Lebel est pédopsychiatre spécialisé auprès des jeunes enfants. Karin Ensink est psychologue clinicienne et professeure à l'Ecole de psychologie de l'Université Laval. Martin Debbané est professeur associé à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education (FPSE) de l'Université de Genève ainsi qu'au University College de Londres. Il dirige l'Unité de Psychologie Clinique Développementale à l'Université de Genève, où il conduit des recherches dans les champs de la psychopathologie développementale et la psychodynamique contemporaine. En tant que psychologue spécialiste en psychothérapie, il est praticien, formateur et superviseur certifié par le Centre Anna Freud pour les traitements psychothérapeutiques basés sur la mentalisation, et initiateur du Réseau Francophone des Thérapies Basées sur la Mentalisation (RF-TBM).

Premier livre francophone consacré à la mentalisation comme outil de traitement pour les enfants et leurs parents, le livre est rédigé par des cliniciens d'expérience qui allient systématiquement leurs présentations des principes de bases TBM et illustrations cliniques pertinentes et clairement exposées.

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