Mise en situation professionnelle auxiliaire de puériculture Modules 1 à 3
Les modules 1 Accompagnement d'un enfant dans les activités de la vie quotidienne et 3 Soins du référentiel de formation d'auxiliaire de puériculture sont sanctionnés par une épreuve de mise en situation professionnelle. Cet ouvrage permet à l'élève de se préparer à ces épreuves, dont la réussite est indispensable à l'obtention du diplôme (diplôme d'État d'auxiliaire de [...]
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Auteur : J.GASSIER , M.BÉNAZET
Editeur : Elsevier / Masson
Date parution : 09/2009sous 4 à 8 jours
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Quel est le sujet du livre "Mise en situation professionnelle auxiliaire de puériculture Modules 1 à 3"
Les modules 1 Accompagnement d'un enfant dans les activités de la vie quotidienne et 3 Soins du référentiel de formation d'auxiliaire de puériculture sont sanctionnés par une épreuve de mise en situation professionnelle. Cet ouvrage permet à l'élève de se préparer à ces épreuves, dont la réussite est indispensable à l'obtention du diplôme (diplôme d'État d'auxiliaire de puériculture).L'ouvrage se découpe en 3 parties :-une première partie « Méthodologie » qui présente de façon détaillée les épreuves, leurs enjeux et critères d'évaluation, ainsi que la méthodologie à adopter, en mettant l'accent sur la démarche de soins;-une deuxième partie sur les « Mises en situation professionnelle du module 1 » qui propose des exemples de MSP corrigées et commentées;-une troisième partie, identique à la deuxième, mais cette fois-ci sur les «Mises en situation professionnelle du module 3 ».Cet ouvrage s'impose donc comme l'outil indispensable pour réussir les MSP des modules 1 et 3 du DEAP.
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SommairePartie I
Presentation /. Methodologie
Chapitre 1 Le referentiel de formation 3
I. Ladefinition du metier; II. Lafinalite et l'utilisation du referentiel
de formation ; III. Les modules de formation ; IV. Les stages;
V. Les rnodalites d'evaluation
Chapitre 2 Les mises en situation professionnelle 11
I. Les definit ions ; II. Les caracteristiques des MSP; III. La mise en situation
professionnelle « Module 1 » ; IV. La mise en situation professionnelle
« Module 3 » ; V. Les caracteristiques de lexpose orallors de la
demarche de soins; VI. L'evaluation des cornpetences lors de la MSP
Chapitre 3 Lademarche de soins (DDS) 21
I. Lareglementation ; II. Les definitions de la DDS;
III. Les valeurs : IV. Les objectifs de la DDS ;
V. Les caracteristiques de la DDS; VI. Les cinq eta pes de la DDS
Chapitre 4 La planification et I'organisation des soins 35
I. La planification ; II. L'organisation des soins
Chapitre 5 Les transmissions 43
I.Ladefinition des transmissions; II. Les buts
des transmissions ; III. Les types de transm ission
Partie II
Mises en situation professionnelle du module 1 49
Accompagnement d'un enfant dans les activites de la vie quotidienne
Modele n° 1 Mise en situation professionnelle en creche 51
I. Lademarche de soins; II. l'activite d'eveil; III. Les transmissions
Modele n° 2 Mise en situation professionnelle en IME (institut medlco-educatif) 59
I. La presentation de la structure (son organisation); II. Le recueil de donnees; III. L'etude des besoins fondarnentaux de I'enfant;
IV. L'analyse du soin dernande pour Deborah (Iechange de couche);
V.Larealisationdu soin; VI. Les transmissions; VII. L'evaluationde "action
Modele n° 3 Mise en situation professionnelle en creche 67
I. Le recueil de donn ees; II. l.etude des besoins fondamentaux
Modele n° 4 Mise en situation professionnelle en creche I. La presentation de la structure; II. La presentation de l'enfant: III. Ledevenir; IV. L'etude des besoins fondamentaux; V. Une fiche d'activite : pate amodeler 73
Partie III
Misesen situation professionoelle du module 3 81
Soins a. I'enfant
Modele n01 Mise en situation professionnelle en rnaternite (service des mamans) I. Le recueil de donnees; II. l.etude des besoins fondarnentaux de la mere en maternite 83
Modele n02 Mise en situation professionnelle en rnaternite (service des nouveau-nes) I. La presentation de I'etablissement; II. Le recueil de donnees; III. L'etude des besoins fondamentaux du nouveau-ne 89
Modele n03 Mise en situation professionnelle en pediatrie I. Le recueil de donnees; I. L'etude des besoins fondamentaux 95
Modele n04 Mise en situation professionnelle en rnaternite I.La presentation de la maman er de son bebe ; II. Ledevenir de I'enfant; III. Les besoins fondamentaux de Margot a)4 101
Modele n05 Mise en situation professionnelle en pediatrie I.La presentation de Lea Ie jour de son hospitalisation; II. Lea a)2 (jour de la MSP) ; III. Les 14 besoins fondamentaux de Lea 105
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