Nous utilisons des cookies pour vous proposer des contenus et services adaptés.
En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l'utilisation de cookies.
Ce site respecte la loi RGPD du 25 mai 2018. Pour en savoir plus, cliquez ici
(+33) 02 47 61 20 22 Du lundi au vendredi de 10H à 16H30

Moi j'enseigne, mais eux apprennent-ils ?

Moi j'enseigne, mais eux apprennent-ils ? - Chronique Sociale - 9782367170749 -
Moi j'enseigne, mais eux apprennent-ils ? 
Livre Epuisé
, voir article similaire

La recherche-intervention par les sciences de l'éducation : accompagner le changement
Année : 12/2015 0

Auteur : 

Editeur : Chronique Sociale

Collection : Pédagogie formation

Date parution :  5e édition

Ce livre rassemble des réflexions sur la compétence professionnelle, la relation enseignement-apprentissage et l'étude. Outil de perfectionnement ou de formation, il s'adresse à l'ensemble des enseignantes et enseignants actuels et en devenir.

Auteurs :

Michel Saint-Onge, est connu dans le milieu de l'enseignement supérieur. Comme membre du Groupe de recherche-action de Performa à l'Université de Sherbrooke (Québec), il a eu l'occasion de travailler avec les conseillers pédagogiques sur des thèmes comme l'apprentissage, l'enseignement, l'évaluation formative. De plus, il a enseigné la psycho-pédagogie au Québec et en Afrique.


En suivant ce lien, retrouvez tous les livres dans la spécialité Pédagogie - Orientation - BTS.

Descriptif : 

Reliure :
Broché
Nbr de pages :
123
Dimension :
15.2 x 22.6 x 0.8 cm
Poids :
206 gr
ISBN 10 :
2367170746
ISBN 13 :
9782367170749
14,00 €
Epuisé
Cet ouvrage n'est plus commercialisé
par l'éditeur
 (en savoir+)

Voir article similaire

Avis clients sur Moi j'enseigne, mais eux apprennent-ils ? - Chronique Sociale - Pédagogie formation

(Ils sont modérés par nos soins et rédigés par des clients ayant acheté l'ouvrage)
Donnez votre avis

Sommaire

MOI J'ENSEIGNE, MAIS EUX APPRENNENT-ILS ?
Les matières scolaires peuvent-elles intéresser les élèves ?
La tache des élèves se limite-elle à l'enregistrement d'informations ?
Suffit-il d'écouter pour apprendre et de parler pour enseigner ?
L'ETUDE, QUEL PROBLEME ?
La fréquentation personnelle des connaissances
Des tâches à faire souvent négociées
Une réalité aux multiples visages
LA COMPETENCE DES PROFESSEURS
Les compétences des professeurs
La fonction d'enseignement
La relation pédagogique