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Mythes et éducation

Mythes et éducation - l'harmattan - 9782296967359 -
Mythes et éducation 

Auteur : 

Editeur : L'harmattan

Collection : Savoir et formation

Date parution :

De l'accompagnement à l'apprentissage, du rapport au monde au, questions épistémologiques, les grands mythes sont convoqués ici comme grille de lecture théorique, comme support de modélisation, ou encore comme possibilité de renouvellement méthodologique. Quinze contributeurs s'attachent à donner au mythe une place dans leur pratique de recherche ou de formation. Parce que la puissance suggestive du mythe repose sur les sens multiples qui le constituent, celui-ci invite à reconsidérer la question de la vérité, lui qu'on peut voir comme un 'mensonge opérant' qui 'nous agit'. Ainsi, entre le processus wébérien de 'désenchantement' du monde et la domination d'une pensée hyper-rationaliste, le recours au mythe apparaît ici comme une voie pour nous aider à renouveler notre regard sur les questions de l'éducation.

Auteurs :

Frédérique Lerbet-Séréni est professeur de sciences de l'éducation à l'Université de Pau et des Pays de l'Adour et directrice de recherche au laboratoire EXPERICE. Franck Vialle est maître de conférences HDR à l'Université de Pau et des Pays de l'Adour et directeur de recherche au laboratoire EXPERICE.


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Descriptif : 

Reliure :
Broché
Nbr de pages :
252
Dimension :
15.7 x 24 x 1.4 cm
Poids :
405 gr
ISBN 10 :
2296967353
ISBN 13 :
9782296967359
26,00 €
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Sommaire

MYTHES ET EDUCATION
EURYSTHEE, OMPHALE ET DEJANIRE : TROIS FIGURES D'UN ACCOMPAGNEMENT PARADOXAL DANS LE MYTHE D'HERACLES
LES RECITS D'ORIGINES, UNE ENTREE DANS L'EXISTENCE
AU MUSEE, LA MEDIATION PAR LE MYTHE : A LA RENCONTRE D'ENFANTS PSYCHOTIQUES
L'ESPACE SACRE DU TEXTE
LA SKOLE, LA CLASSE ET LE COULOIR : L'ACTIVITE MYTHIQUE DE L'IMAGINAIRE DE L'AUTRE CHEZ LES ENSEIGNANTS
PROMETHEE, HERMES ET EPIMETHEE : ESQUISSE D'UNE TRILOGIE DE L'ACCOMPAGNEMENT
PROSPERO OU MA FORMATION DU MAITRE DANS LA TEMPETE DE SHAKESPEARE
JANUS : PEDAGOGUE DE L'ALTERNANCE
LES FONDEMENTS ARCHAÏQUES DE L'ALTERNANCE : ESSAI DE RELECTURE DE L'ODYSSEE COMME VISION ANTHROPOLOGIQUE DE L'EDUCATION