Nouvelle approche de l'apprentissage par la psychomotricité

Quel est le sujet du livre "Nouvelle approche de l'apprentissage par la psychomotricité"

En arrivant à Dallas, David me remit une feuille avec en en tête « voici pour fêter nos 20 ans de collaboration ».

Il avait fait un plan du travail que nous allions faire pendant mon séjour aux USA et les perspectives pour les prochaines années. Je ne l'avais plus revu depuis son départ de France et notre travail s'était poursuivi par mails, courrier et téléphone. Pendant toutes ces années nous avions écrit 3 livres ensembles, quelques articles, inventé quelques tests, mis en place quelques projets et surtout échangé sur l'apprentissage.

C'était pour moi un bol d'air et un enrichissement intellectuel comme à chaque fois que nous pouvions prendre du temps ensemble. Mémoire, attention, stratégies d'apprentissage étaient au programme. Il m'apportait des correctifs sur les dernières recherches en neuroscience que j'avais lu, sur les apports philosophiques qui pouvaient être intéressant dans nos recherches, sur la musique classique sa passion...
Il avait surtout ce mélange d'un intellectuel de très haut niveau et d'un pragmatisme tourné vers les questions du quotidien. Ce savant mélange qui fait la qualité de beaucoup de chercheurs américains.

En 1995, notre premier livre commun abordait le modèle explicatif dit de la boucle sensori-psycho-motrice. Il s'agissait d'une théorisation permettant de comprendre comment un individu apprend. Depuis, nous appuyant sur ce modèle nous avons développé à la fois chacun de notre côté et également ensemble des moyens pour déterminer les troubles de l'apprentissage ainsi que des programmes pour y remédier.

Il était néanmoins nécessaire de pouvoir développer avec plus de détails ce dont nous parlions dans nos livres et nos articles : le modèle explicatif dit de la boucle sensori-psycho-motrice. Mais chaque fois de nouveaux projets, de nouveaux livres nous faisaient repousser cette écriture.

J'avais bien commencé à la mettre sur papier et nous avions échangé sur les premières épreuves mais je n'étais jamais allé au bout.