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Auteur : 

Editeur : Chronique Sociale

Collection : Pédagogie formation

Date parution :

Les différences de cultures entre famille et école se creusent, se diversifient, renforcées par des écarts entre adultes et jeunes, parents et enfants, enseignants et élèves, sources d'échecs scolaires, d'attitudes de souffrance, de comportements violents. Un travail, de et avec chaque partenaire, est nécessaire, urgent. La réussite scolaire ne pourra se faire sans les élèves, les enseignants, les parents... Des initiatives se multiplient. Cet ouvrage présente des pistes de réflexion et d'action capables de les soutenir, les renforcer : comment gérer la classe et ses divers conflits (intra-culturels et inter-culturels), dus aux divers bouleversements socio-économiques, socio-culturels ? ; quelles stratégies d'apprentissage faire acquérir aux enfants, aux jeunes, pour quels types de connaissance, dans quels buts et avec quelles méthodes ?. Cette démarche vise à éviter l'intériorisation par l'élève d'une exclusion sociale tout en permettant l'acquisition de connaissances et l'instauration d'une relation authentique. Une plus grande réussite, pour tous les acteurs de l'école, est ainsi concrètement possible.

Auteurs :

Monique Honor enseigne depuis plus de vingt ans dans la banlieue lyonnaise, elle initie actuellement à la langue française des enfants qui arrivent de l'étranger, elle est aussi chargée de travaux dirigés à l'université de Lumière-Lyon 2. Formatrice d'enseignants, elle a priorisé sa recherche sur la compréhension du comportement humain en situation d'apprentissage. Elle a également créé une collection de livres pour enfants, ' Graines d'Ecrivains ', écrit par les enfants.


En suivant ce lien, retrouvez tous les livres dans la spécialité Pédagogie - Orientation - BTS.

Descriptif : 

Reliure :
Broché
Nbr de pages :
169
Dimension :
15 x 22 x 1.3 cm
Poids :
250 gr
ISBN 10 :
2850082503
ISBN 13 :
9782850082504
19,50 €
Sur commande
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Sommaire

La gestion des problèmes relationnels
La gestion de conflits
L'analyse de conflit : une pratique interculturelle
La mise en place d'un niveau de communication commun : la relation
La création de contextes communs : le rapport au savoir, l'action, la langue de communication
Les outils pouvant aider à établir une authentique relation en classe
La gestion des problèmes pédagogiques
La prise en compte dans l'enseignement d'une triple logique : la logique culturelle, la logique d'apprentissage, la logique disciplinaire
Les techniques qui peuvent être une aide pour ce type d'enseignement et d'apprentissage
Rôle et place de l'enseignant dans la classe