Le cursus des études pour devenir infirmier diplômé d'État demande à la fois : d'acquérir un grand nombre de connaissances dans des domaines très différents d'apprendre à mobiliser ces connaissances pour nourrir les compétences infirmières de s'intégrer dans un environnement professionnel complexe, notamment lors des [...] [lire le résumé du livre]
Quel est le sujet du livre "Processus traumatiques"
Le cursus des études pour devenir infirmier diplômé d'État demande à la fois :
d'acquérir un grand nombre de connaissances dans des domaines très différents
d'apprendre à mobiliser ces connaissances pour nourrir les compétences infirmières
de s'intégrer dans un environnement professionnel complexe, notamment lors des stages et, bien sûr, de préparer des examens qu'il faut réussir
La collection Référence IFSI a été conçue pour répondre à ces objectifs, dans le strict respect de l'esprit et des contenus des programmes en vigueur.
Vous trouverez ainsi dans chaque chapitre tous les éléments pour :
acquérir les connaissances indispensables présentées d'une façon simple, visuelle, allant à l'essentiel, et qui fait toujours le lien avec la pratique
se projeter dans des situations professionnelles concrètes : études de cas, diagnostics infirmiers, conduite à tenir, arbres décisionnels
s'autoévaluer et se préparer aux épreuves grâce à de nombreux QCM et exercices tous corrigés
Auteurs :
Pascal Buisson-Marchal est infirmière cadre de santé, formatrice à l'Association éducative de l'hospitalisation privée de Castelnau-le-Lez. Christelle Lignon est infirmière cadre de santé, formatrice à l'IFSI de Nîmes. Christine Semler-Collery est infirmière IBODE cadre de santé, formatrice à l'IFSI de Nîmes. Laurent Soyer est infirmier cadre de santé formateur.
Sommaire et contenu du livre "Processus traumatiques - Unité d'enseignement 2.4"
Sommaire
Pourquoi cette collection? Les auteurs Introduction
1 Les plaies aiguës
Étude de cas 10
L'essentiel du cours
1. Définitions et physiopathologie 12
2. Épidémiologie 13
3. Sémiologie clinique et para-clinique 17
4. Le mécanisme de réparation: la cicatrisation 18
5. Stratégies thérapeutiques 19
6. Évolution et complications 24
Mise en œuvre 27
QCM 28
Entramement 29
Corrigés........... .. 30
2 Les brûlures
Ëtude de cas 32
L'essentiel du cours
1. Définitions 34
2. Épidémiologie 34
3. Évaluation de la gravité des brûlures 35
4. Stratégies thérapeutiques 37
5. Complications............ .. 39
6. Brûlures électriques 40
7. Brûlures chimiques 41
8. Brûlures par radiations ionisantes 41
9. Spécificités des brûlures oculaires .. 41
10. Soins de suite et réadaptation 42
MIse en œuvre 43
QCM 44
Entraïnement 45
Corrigés 46
3 Les fractures
Étude de cas .. 48
L'essentiel du cours
1. Définition 50
2. Sémiologie des fractures 50
3. Épidémiologie des fractures de jambe 50
4. Diagnostic 51
5. Spécificités des fractures ouvertes 51
3
5
.8
6. Consolidation osseuse 52
7. Stratégies thérapeutiques 52
8. Complications majeures des fractures 55
9. Spécificités des fractures de l'enfant 57
MIse en œuvre 59
QCM 60
Entrainement. .. 61
Corrigés 62
4 Les fractures de l'extrémité supérieure
du fémur
Ëtude de cas .. 64
L'essentiel du cours
1. Définition 66
2. Épidémiologie 66
3. Sémiologie clinique 68
4. Diagnostic 69
5. Traitement des fractures du col fémoral 69
6. Traitement des fractures du massif trochantérien 70
7. Prise en charge pré-et post-opératoire 71
8. Complications 73
9. Suites opératoires 74
MIse en œuvre 75
QCM 76
Entraïnement 77
Corrigés .... 78
S Les amputations
Étude de cas 80
L'essentiel du cours
1. Définition 82
2. Causes d'amputation 82
3. Épidémiologie 83
4. Niveaux d'amputation 83
5. Soins infirmiers.... .. 86
6. Conséquences de l'amputation 91
Mise en œuvre 93
QCM 94
Entrainement 95
Corrigés 96
6 Les traumatismes rachidiens
Étude de cas 98
L'euentlel du cours
1.
Introduction 100
2.
Les différents types de lésions du rachis 101
3.
Ëpidémiologie 105
4.
Diagnostic 106
5.
Stratégies thérapeutiques 109
6.
Conseils éducatifs 112
7.
Séquelles possibles 113
Mise en œuvre 115
QCM 116
Entrainement.
118
Corrigés 119
7 Les traumatismes crâniens
Étude de cas ..... .. 122
L'euentlel du cours
1.
Définition 124
2.
Les différents types de lésions crâniennes 124
3.
Épidémiologie 127
4.
Diagnostic 129
5.
Stratégies thérapeutiques 131
6.
Conseils éducatifs 134
7.
Séquelles possibles 135
MIse en œuvre 137
QCM 138
Entrainement.. 140
Corrigés 141
8 Les traumatismes thoraciques fermés
Étude de cas . 144
L'essenUel du cours
1.
Définitions 146
2.
Physiopathologie 146
3.
Épidémiologie 147
4.
Conséquences lésionnelles 148
5.
Examen clinique 152
6.
Examens complémentaires 153
7.
Stratégies thérapeutiques 154
8.
Évolution et complications 156
Mise en œuvre 157
QCM . 158
Entrainement.... .. 159
Corrigés 160
9 Les traumatismes abdominaux
Étude de cas .. 162
L'essentiel du cours
1.
Rappels d'anatomie 164
2.
Épidémiologie et physiopathologie 166
3.
Démarche diagnostique: évaluation de la gravité
et pronostic 167
4.
Examens complémentaires 171
5.
Stratégies thérapeutiques.................... .. 174
6.
Évolution et complications 176
MIse en œuvre . .. 177
QCM 178
Entrainement.. 179
Corrigés '.,., , , 180
10 Les polytraumatismes
Étude de cas 182
L'essentiel du cours
1.
Définition 184
2.
Épidémiologie 184
3.
Physiopathologie 185
4.
Évaluation et prise en charge d'un patient
polytraumatisé 185
5.
Prise en charge en structure hospitalière 190
Mise en œuvre 193
QCM 194
Entrainement.. 196
Corrigés 197
Synthèse:
élaborallon de la compélence 4 199
Lexique (définitions des termes spécifiques avec leur
traduction en anglais) 200
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