Professionnalisation des acteurs de l'intervention sociale
L’ouvrage « La professionnalisation des acteurs de l’Intervention Sociale. Recherche, innovation, institution » s’adresse aux professionnels, aux chercheurs et aux étudiants en sciences humaines et sociales qui s’interrogent sur le champ de l’intervention sociale. Quels en sont les acteurs ? Qui les forme ? Pour quelles missions ? Pour quels publics ? sont les principales questions [...]
[lire le résumé du livre]
Auteur : Frédérique HILLE , Véronique BORDES
Editeur : Cépaduès
Date parution : 09/2019sous 4 à 8 jours
CB Google/Apple Pay, Chèque, Virement
Quel est le sujet du livre "Professionnalisation des acteurs de l'intervention sociale"
L’ouvrage « La professionnalisation des acteurs de l’Intervention Sociale. Recherche, innovation, institution » s’adresse aux professionnels, aux chercheurs et aux étudiants en sciences humaines et sociales qui s’interrogent sur le champ de l’intervention sociale. Quels en sont les acteurs ? Qui les forme ? Pour quelles missions ? Pour quels publics ? sont les principales questions auxquelles les auteurs de cet ouvrage se proposent de répondre. Au-delà de la professionnalisation des acteurs de l’Intervention Sociale, il s’agit ici de permettre la rencontre des acteurs du champ « traditionnel » du travail social et de l’animation. L’histoire nous montre comment ces acteurs sont trop souvent opposés alors que leurs actions doivent pouvoir se croiser et se compléter. Aujourd’hui, l’Intervention Sociale s’inscrit dans les territoires, leurs actions se retrouvant au cœur d’orientations politiques qui, quelquefois, ne mesurent pas les enjeux sociaux. C’est aussi l’occasion, pour les auteurs, de montrer comment la discipline des Sciences de l’éducation et de la formation s’intéresse au champ de l’Intervention Sociale, tant sur des questions de professionnalisation que sur les pratiques et les partenariats qui sont des enjeux forts s’inscrivant dans une action du quotidien au sein des territoires, faisant de ces différentes professions, des acteurs dans la cité. Alors que ce champ est traversé par des controverses scientifiques sur sa composition, sur les professionnels qui le composent et sur ses missions, cet ouvrage est l’opportunité de donner la parole aux professionnels chargés de la formation des travailleurs sociaux et des animateurs. Il est aussi la possibilité pour les chercheurs de participer aux réflexions autour de ce qui se passe dans les territoires, ouvrant ainsi la perspective d’évolutions indispensables au champ de l’Intervention Sociale.
En suivant ce lien, retrouvez tous les livres dans la spécialité Travail social.Sommaire et contenu du livre "Professionnalisation des acteurs de l'intervention sociale"
Partenaires institutionnels, associatifs et universitairesRécits de professionnels
Atelier 1 : Rencontres Internationales du réseau Recherche Education Formation
Qu’est-ce qui fait vibrer les professionnels de l’intervention sociale ?
Une modélisation des fonctions : MMCTP
Des figures emblématiques pour des fonctions complémentaires
Des fonctions qui se combinent
Et la professionnalité et la professionnalisation dans tout ça ?
Atelier 2 : Croisement des professionnels de l’intervention sociale dans l’exercice de la profession
Le cas des croisements des professionnels de l’intervention sociale : Animation et éducation spécialisée
Le Récit d’un Educateur Spécialisé
Le récit d’un animateur
Analyse : Quel prolongement du métier de l’animateur vers l’intervention sociale, quelles compétences à acquérir, pour quels terrains ?
Atelier 3 : Évolution des formations en intervention sociale : Héritages, Valeurs
Les enjeux des formations professionnelles en animation socioculturelle dans un contexte en mutation
Travail social : des formations pour des métiers en mutation
Des changements de paradigmes pour le travail social
Des évolutions nécessaires pour les instituts de formation
Actualité et enjeux des formations en Travail Social et Animation Socioculturelle : Mise en dialogue
Atelier 4 : Professionnalisation et inclusion
Intervention sociale et Inclusion - Regard d’animateur, regard d’éducateur
Deux champs pour un même public
Inclusion et pratiques inclusives
Education populaire et éducation spécialisée : des articulations possibles ?
Formation et inclusion
Quelle articulation entre éducation spécialisée et éducation populaire au service de l’inclusion ?
Atelier 5 : Effets des politiques sur la professionnalisation en intervention sociale dans les territoires
Quel lien entre politiques, territoires et professionnalisations dans l’intervention sociale ?
Ce que dit la recherche
Croisement des professionnels de l’intervention sociale dans l’exercice de la profession
Une fonction de médiation sociale spécifique
Trouver sa place et construire une culture partagée au sein d’une équipe pluridisciplinaire
Mixité sociale et scolaire au collège : Retour sur quelques éléments de contexte
Une nouvelle sectorisation pour des établissements ciblés
Le cadre national du projet
Concertations citoyennes et modalités de mise en oeuvre au niveau territorial
Une adhésion relative
La place des animateurs dans le cadre du projet Mixité sociale et scolaire au collège : éléments de discussion
Les représentations professionnelles de l’inclusion : un objet nouveau dans le champ de l’intervention sociale
Inclusion et handicap : des évolutions majeures du paradigme du handicap
Les représentations professionnelles de l’inclusion en Esat
La pédagogie sociale : un outil pour la formation des professionnels de l’intervention sociale ?
Histoire de l’organisation de l’éducation hors de l’école en France
Développement de la pédagogie sociale en France
Comment, alors, la pédagogie sociale est-elle investie par les professionnels de l’éducation ?
Prise en charge des jeunesses en France aujourd’hui
