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Programme EIS Évaluation intervention et suivi auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans
Tome 3 Curriculum

Programme EIS Évaluation intervention et suivi auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans - de boeck superieur - 9782804173173 -
Programme EIS Évaluation intervention et suivi auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans  

Auteur : 

Editeur :  DE BOECK SUPERIEUR

Collection :  Questions de personne Handicap

Date parution :

Le programme d'évaluation EIS est plus qu'un instrument d'évaluation et d'intervention destiné aux jeunes enfants présentant des incapacités ou le risque d'en développer. Il constitue un système complet permettant de receillir des renseignements pertinents sur le plan fonctionnel et éducatif.

L'originalité de ce programme est double: d'une part, il associe intimement l'intervention et le suivi de l'évolution de l'enfant à une évaluation permanente, d'autre part, il propose des activités, dans le cadre des routines quotidiennes de la famille, des activités dirigées, ainsi que des adaptations de l'environnement.

Il intègre l'évaluation, les buts et les objectifs d'intervention, le tout réparti dans six domaines distincts: social, motricité fine, motricité globale, communication, cognitif et adaptatif. Cette division en domaine permet aux membres d'une même équipe de remplir le test efficacement, alors que des points communs et des renvois entre domaines favorisent la collaboration.

L'ensemble du programme (test et curriculum) permet, à partir des résultats du test, de concevoir du matériel d'intervention et de suivre les progrès de l'enfant.

Cet ouvrage intéressera les professionnels en charge du suivi des très jeunes enfants, les professionnels de l'école maternelle ainsi que les services spécialisés pour les enfants avec autisme ou en situation de handicap.



Auteurs :

Diane BRICKER est professeur d'éducation spécialisée et directrice du programme d'intervention précoce au Centre de développement humain de l'université de l'Oregon. Ses activités professionnelles se concentrent sur la mise en place d'approches d'intervention efficaces pour les nourrissons et les jeunes enfants à risque ou handicapés, de même que sur l'élaboration de programmes d'intervention du langage, qui mettent en relief les fonctions critiques de la communication.



est professeur de psychologie à l'Université du Québec à Trois-Rivières. Spécialisée dans l'intervention auprès des personnes présentant une déficience intellectuelle, elle a notamment fait partie de l'équipe de traduction de Programme EIS de Bricker dans la collection Questions de personne.

Cet ouvrage en trois volumes propose un outil d'évaluation et d'intervention indispensable pour les intervenants oeuvrant auprès des jeunes enfants considérés à risque, présentant des retards ou des incapacités diverses (handicaps, autisme,...).

- La version FR présente en 3 volumes ce qui était présenté en 4 volumes dans la version US cfr annexe) :
Vol1 : Guide d’utilisation et tests (TR1/2006)
Vol2 : Stratégies d’intervention, 0 à 3 ans (TR1/2006)
Vol3 : Stratégies d’intervention, 3 à 6 ans (TR1/2007).

- Pratiquement aucun autre outil d’évaluation et de programmation en FR pour les intervenants et les chercheurs en petite enfance (enfants présentant des retards ou incapacités diverses telles que autisme, handicap physique ou mental, troubles d’apprentissage,…).

- L’ouvrage « pionnier » (référence internationale) dans son secteur.

- Seul programme à proposer une approche INTEGREE : inclut systématiquement toutes les composantes (évaluation de l’enfant et attentes de la famille, évaluation de l’intervention et programmation des activités).

- POUR LES INTERVENANTS : Aide au diagnostic, pistes d'intervention.

- Guide d’activités favorisant le développement des habiletés.



En suivant ce lien, retrouvez tous les livres dans la spécialité Pratique professionnelle orthophonie.
Reliure : Broché
ISBN 10 : 2804173178
ISBN 13 : 9782804173173
43,50 €
Sur commande , expédition à 0.01€ sous 4 à 8 jours (en savoir plus)

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