Sommaire et contenu du livre "Propositions orthodontiques / Classe II / Situations critiques - Les essentiels"
Introduction . VII
Chapitre 1. Le concept Bioprogressif
É.
LEJOYEUX / J.L. OUHIOUN
Laprise dedécision ,,,,.,.,, ...,.,,., ..,.,., ...,.,.,.,, ..,,.,,.,.,,,, ,, ..,, .....' 2
Létablissementdudiagnostic ,.,,,.,, ..,,,.,,,,.,,, ..,,,, ,,.,,.,.,.,, ,,, ..,., ., 3
Lesystèmedeprojetde.traitement.
,,, ..,., ,, .., , ,., ...,, ,,, ....,,,. .. 4
Leconceptdudéverrouillage,,.,,.,, ,,.,, ,,.,, ,,, ..,.,,,,, ,,,, ..,,.,., 5
Ledegrédedifficultétotal.,.,,.,, ...,,, ..,,, ,,, ..,., ,, ..,., ,,, ,,, ,,,.. .. 7
Conclusion .
, ..,, ,,,.,,.,,.,,,., ,,,, ,, ..,.,.,, ,,,.,, ,, ,.., 8
Chapitre 2, De l'éducation fonctionnelle à l'occlusion fonctionnelle, .. ' Il
D.
ROLLET
Lesconditlonsdel'occlusionfonctionnelle.,,, ..,.,,,., ..,, .....,, ....,,,., .....,, ....,, .. 12
Lesappareilsd'éducationfonctionnelle...,.,., ...,,, ...,,, ..,,,,.,,,,,.,,,,.,,,, ..,,,.' 16
Mode d'action sur les classes]] en association avec les exercices d'éducation .. , .... , , , . , . , , .. 18
Cascliniques ..,.,, ..,,,,,.,, ..,,,,,, ..,, ..,,,,.,,.,.,,,.,.,,,,.,,,, ..,,, ..,.,, ...,.' 18
Règlesdebaseimportantes, ,..,,.,, ,..,., , , , ,,,.,,.,,.,,.. .. 27
ConcluSIon .,,,,,.,,,,,,,,.,, ,.,,,,, ..,.,., ..,..,,., ..,, , ,,,.,,.,.,.' 28
Chapitre 3. Dimension transversale et forme d'arcade o.
0 0.00
Jo-1.OUHIOUN / M.DELAMAIRE Le processus diagnostique 30
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Leprojetdetraitement, .,.,.,,. 0 34
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La gestion thérapeutique de la dimension transversale.. 0 37
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Prise en compte de la dimension transversale, facteur indispensable? , . , ... 0 48
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Chapitre 4. Lare droit Bioprogressif. ,., , 49
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É. LEJOYEUX Les prescriptions 50
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Le concept d'occlusion 52
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La recherche esthétique 57
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La surcorrection, , 0 60
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Conclusion 62
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Chapitre 5. Matériel, matériaux et déplacement dentaire .,.,.65
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F. FLAGEUL Les arcs et leurs composants , 65
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Le déplacement des dents. 69
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Conclusion , 77
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Chapitre 6. Lare de base et ses métamorphoses. ,... ,.. 0 79
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ÉLEJOYEUX / F. FLAGEUL
0
Onpeutchangersesréglages.,,,,.,,, .., 80
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On peut changer sa forme.. , . , . , , 0 83
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On peut changer le matériau .. 0 91
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Chapitre 7. Les situations mécaniques critiques .. ,.,,o. 95
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É. LEJOYEUX / F. FLAGEUL 1-Création d'ancrage pour les TIM de classe II ... 0 96
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2-Mésialage des molaires après extractions des deuxièmes prémolaires mandibulOlres. 100
0 000• 00
3-Nivellement de la courbe de Spee et ingression incisive .... 0 105
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4-Contrôle vertical des incisives maxillaires ... 0 120
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Chapitre 8. Élastotinition et stabilisation 137
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D. DEROZE / J. LACOUT Qu'est-ce qu'une occlUSIon fonctionnelle? , .. 0 138
•••0• 00••••, •,••0••, •0•,••••••,•••••, 0••, 0, •
Qu'est-ce que l'élastopositionnement? , . , . 0 139
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Quelles sont les étapes de la fabrication des appareils? ... 0 140
• , • , 0••••• 0•••• 0 0 ,•••• 0•••••• 0 ••
Quels sont les appareils d'élastopositionnement utilisés pour la correction des classes II? , . , .... 142
Conclusion 149
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