Réeduccation orthophonique N° 265 - L'autisme - ortho - 2224640148207 -
Réeduccation orthophonique N° 265 - L'autisme 

Réeduccation orthophonique N° 265 - L'autisme

Michel Barbier, Orthophoniste, Le Tréport
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Auteur : 

Editeur : Ortho

Date parution :

Reliure :
Broché
ISBN 10 :
4640148208
ISBN 13 :
2224640148207
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Quel est le sujet du livre "Réeduccation orthophonique N° 265 - L'autisme"

Michel Barbier, Orthophoniste, Le Tréport

 

Introduction

 

Les troubles du spectre de l'autisme,

Magali Lavielle-Guida, Orthophoniste, Saint-Malo,

Albane Plateau, Orthophoniste, Saint-Etienne

 

Chapitre 1 : Autisme, points de repère

 

1 - Le diagnostic d'autisme de Kanner au DSM5

Catherine Barthélémy, Professeur des Universités,

Praticien hospitalier, Tours

Romuald Blanc, Maître de Conférences, Université Paris Descartes

2 - Le point sur la prévalence et l'héritabilité de l'autisme

Franck Ramus, Professeur attaché à l'Ecole Normale Supérieure, Codirecteur du Master en Sciences Cognitives, Université Paris-Descartes, Directeur de recherches au CNRS

3 - Neuropsychologie des Troubles du Spectre de l'Autisme

Romuald Blanc, Maître de Conférences, Université Paris Descartes,

Elise Archambault, Tours

4 - Autisme et implication parentale

Sophie Biette, Présidente de l'Adapei de Loire-Atlantique

5 - Enfant ? Adolescent ? Adulte avec un Trouble Envahissant du Développement. La pratique orthophonique selon les recommandations de la HAS-ANESM

Eveline Godderidge, Orthophoniste, Courseulles-sur-Mer,

Julie Cabal, Orthophoniste, Luçon

6 - Le bilan orthophonique de la personne autiste peu ou pas verbale : apports pour le diagnostic

Magali Lavielle-Guida, Orthophoniste, Docteure en psychologie cognitive Saint-Malo,

Albane Plateau, Orthophoniste, Saint-Etienne

 

Chapitre 2 : Particularités sensorielles

 

1 - Les dysfonctionnements sensoriels chez les personnes présentant un trouble du spectre de l'autisme : à propos du spectre de la sensorialité

Claire Degenne, Docteure en psychologie, Université Paris Descartes,

Jean-Louis Adrien, Professeur de psychopathologie de l'enfant, Université Paris Descartes,

Marion Wolff, Docteure en Psychologie Cognitive, Université Paris Descartes,

Dominique Fiard, Psychiatre, Niort

2 - Autisme et douleur

René Tuffreau, Psychiatre, Vertou

3 - Oralité alimentaire et autisme : aspects théoriques et rééducatifs

Adeline Alba, Orthophoniste, Aucamville,

Emmanuelle Prudhon, Orthophoniste, Saint-Sébastien-sur-Loire,

Alice Tessier, Orthophoniste, Montauban

4 - Programme Autisme & Santé Orale (PASO) : accompagnement spécifique en santé bucco-dentaire des personnes avec autisme et leurs aidants

Sandra Miranda, Chirurgien-dentiste,

Caroline Laurendon, Coordonnatrice,

Eric-Nicolas Bory, Odontolgiste, CH Le Vinatier

5 - rééducation orthophonique des premiers niveaux de communication :

Faire naître l'attention conjointe par les tours de rôle sensoriels

Sophie Saltarelli, Orthophoniste, Dijon

6 - Intégration sensorielle chez la personne TSA : perspectives thérapeutiques

Olivier Gorgy, Psychomotricien, Docteur en sciences du mouvement humain, Marseille

 

Chapitre 3 : Poser un socle pour communiquer

 

1 - Le développement de la communication sociale précoce

Magali Lavielle-Guida, Orthophoniste, Docteure en psychologie cognitive, Saint-Malo

2 - L'Évaluation de la Communication Sociale Précoce dans l'autisme : intérêt de l'ECSP

Michèle Guidetti, Professeur de psychologie du développement, Nanterre,

Emmanuelle Rossini, Ergothérapeute, Manno, Suisse,

Evelyne Thommen, Ergothérapeute, Docteure en psychologie du développement, Fribourg, Suisse

3 - Etude de l'intensité quantitative des programmes d'interventions précoces chez des enfants porteurs de troubles du spectre autistique

Pascale Héraudet, Orthophoniste, Montreuil-sous-Bois

4 - Intervenir beaucoup et tôt : la prise en charge précoce selon le modèle de Denver pour jeunes enfants autistes

Natacha Gallifet, Orthophoniste, Lyon

5 - Programme « Tu vois ce que je vois ! »

Comment développer l'attention conjointe chez l'enfant avec trouble envahissant du développement ?

Elise Dufour, Psychologue, Montluçon

 

Chapitre 4 : Communiquer parfois autrement

 

1 - Ressources et potentialités linguistiques des Communications alternatives et améliorées (CAA) pour les personnes avec TSA

Emmanuelle Prudhon, Orthophoniste, Saint-Sébastien-sur-Loire,

Guillaume Duboisdindien, Orthophoniste, Saint-Omer

2 - Travailler en autisme. Une caisse à outils pour l'orthophoniste

Albane Plateau, Orthophoniste, Saint-Etienne


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