Réussir son mémoire en psycho
Èlaboration et rédaction du travail d'étude et de recherche

Sommaire et contenu du livre "Réussir son mémoire en psycho - Èlaboration et rédaction du travail d'étude et de recherche"

Table des matières Remerciements . Préface , Introduction...................................................... .. 7 PREMIÈRE PARTIE Élaboration et réalisation du mémoire Chapitre 1 Définition du projet de mémoire 17 1. Pourquoi réaliser un mémoire? 18 2. La place du mémoire dans son année d'étude (Master 1 ou Master 2) 18 3. Choisir un sujet de mémoire , ,. 19 4. Évaluer la faisabilité du travail de recherche 20 5. Mesurer les implications du choix du mémoire 21 6. Préparer le mémoire dans une équipe de recherche 22 7. Répondre à un appel d'offre ou rechercher un financement 24 Résumé ' '' 25 Questions........................................................... .. 25 Bibliographie sélective pour aller plus loin 26 Chapitre 2 Recherche documentaire , 27 1. Réfléchir à une stratégie de recherche documentaire.. .< 28 2. Commencer à repérer des mots clés et sélectionner l'information 29 2.1 Repérer les mots clés 29 2.2 Localiser les ressources documentaires. ......................... .. 30 3. Préciser la démarche de recherche documentaire 31 3.1 Quelle stratégie de recherche documentaire? 31 3.2 Débuter le cadre théorique du mémoire. ........................ .. 32 4. Privilégier la linérature anglophone internationale 33 5. Formuler une question documentaire 34 6. Établir une liste de mots clés , '' 35 7. Choisir les bases de données documentaires 36 7.1 Psyclnfo et PsycArticles pour le domaine psychologique 37 7.2 Medline (PubMed) pour le domaine médical et apparenté 38 7.3 Sociological abstract et Socindex with Full Text pour la sociologie ' 39 7.4 Les autres domaines. ...................................... .. 39 7.5 Les bases de données internationales multidisciplinaire ou multi-domaines .. 40 7.6 Les portails de revues internationaux (ScienceDirect, JSTOR, Wiley-Blackwell) 41 7.7 Les accès en langue française (ou à prépondérance francophone) 42 7.8 Autres bases de données bibliographiques. ...................... .. 44 7.9 Ressources ouvertes -Open access 44 7.10 Quelques ressources spécialisées à explorer en fonction de vos intérêts 44 7.11 Moteurs de recherche spécialisés sur le Web (<< bases de données» gratuites) 45 7.12 Synthèse et conclusion 47 8. Se servir d'un thésaurus 48 8.1 Medical Subject Headings 48 8.2 Thesaurus of Psychologicallndex Terms 50 9. Se servir des opérateurs 51 9.1 Description des opérateurs et de leur usage 51 9.2 Remarques critiques concernant l'usage des opérateurs. ............ .. 52 10. Faut-il rechercher de l'information sur Internet? ., 53 10.1 La recherche d'informations générales sur le Web ' 53 10.2 Wikipedia 55 11. Pour aller plus loin: les catalogues de bibliothèques 55 12. Avoir des notions de langage documentaire 56 13. Aide et autoformation à la recherche documentaire 58 Résumé............................................................. .. 59 Questions........................................................... .. 60 Bibliographie sélective pour aller plus loin 60 Chapitre 3 Exploitation des infonnations documentaires ' 63 1. Exploiter les informations issues des bases de données ' 64 1.1 Identifier et sélectionner les documents pertinents ' 64 1.2 Savoir être critique à l'égard de l'information trouvée ' 65 2. Organiser les informations recueillies ' 66 3. Se donner le temps de la réflexion et de la maturation 66 4. (Re)Définir précisément la problématique de recherche 67 Résumé............................................................. .. 68 Questions........................................................... .. 69 Bibliographiesélective pourallerplusloin............................... .. 69 Chapitre 4 Problématique et méthodologie de recherche 71 1. Problématique: poser une question de recherche 72 2. Formuler des hypothèses générales et opérationnelles ' 73 2.1 Hypothèses générales ' 73 2.2 Hypothèses opérationnelles. ................................. .. 74 3. Démarche hypothético-déductive 75 3.1 Le modèle inductif ' 75 3.2 Le modèle hypothético-déductif ' 75 4. Définir une méthodologie de recherche 77 5. Définir le choix des participants pour l'étude 78 6. Définir des outils et préciser leurs qualités psychométriques 79 6.1 Juger des qualités psychométriques de ses outils 79 6.2 Éviter de « construire» soi-même ses outils. ..................... .. 81 7. Illustration de choix d'outils p 81 7.1 Exemple 1: choix du « Big Five» pour l'évaluation de la personnalité , 82 7.2 Exemple 1: choix du BFI parmi les outils du « Big Five». ........... .. 83 7.3 Exemple 2 sur l'évaluation de l'estime de soi à l'adolescence. ........ .. 84 8. Préciser la procédure ' 85 9. Vérifier une dernière fois le protocole de recherche 86 Résumé 87 Questions. .......................................................... .. 87 Bibliographie sélective pour aller plus loin 88 Chapitre 5 Le recueil et l'analyse des données 89 1. Rectifier les derniers petits probl'èmes de la procédure de recueil en cours 90 2. Préparer l'analyse des données: codifier les données brutes obtenues .. 90 3. Traitement des données , , .. '' 92 4. Évaluer les résultats préliminaires et poursuivre l'analyse quantitative et qualitative des données ' 93 Résumé 94 Questions........................................................... .. 95 Bibliographie sélective pour aller plus loin 95 Chapitre 6 Progression du travail et relation avec le directeur de recherche 97 1. Comment gérer la relation avec le directeur de recherche? 98 2. Ne pas oublier de resituer le_mémoire dans une discipline ou filière d'étude , 100 3. Planifier les étapes de réalisation du mémoire ,. '' ., , . 100 Résumé 103 Questions 103 Chapitre 7 Exemples d'étudiants face à l'élaboration et la réalisation de leur mémoire 105 1. Barbara: un sujet trop « personnel» 106 2. Éléonore: des diffjcultés dans la phase de recherche documentaire 106 3. Jean: une difficulté majeure à débuter la rédaction du mémoire 107 4. Marjorie: inaccessible à toute critique du fait de son angoisse 107 5. Olive: très bonne élaboration et réalisation du travail d'étude et de recherche 109 Résumé 110 DEUXIÈME PARTIE Rédaction du mémoire Chapitre 1 Le plan du mémoire 113 1. Format CaMéRéDis ou IMRD obligatoire 114 2. Variantes possibles 114 Chapitre 2 L'exigence de l'écriture 117 1. Présentation du mémoire et respect des normes générales 118 2. Respect des normes particulières à l'université d'accueil 119 3. Cohérence conceptuelle théorique 119 4. Qualité rédactionnelle et style d'écriture 120 5. Qualités orthographique, grammaticale et syntaxique 121 Résumé 121 Questions 122 Bibliographie sélective pour aller plus loin ' 122 Chapitre 3 L'introduction ou cadre théorique 123 1. Objectifs poursuivis 124 2. Exigence d'apports scientifiques validés 125 3. Articulation et mise en « tension» des différents apports théoriques 125 4. Critiques des modèles théoriques sous-jacents 126i~ 5. Début de la rédaction du mémoire 127 6. Subdivisions du cadre théorique rendant compte de l'axe choisi 127 7. L'organisation du texte (paragraphes) constituant une méta-information 129 8. Cas particuliers des travaux descriptifs et des revues de questions 129 Résumé 130 Questions 131 Bibliographie sélective pour aller plus loin 131 Chapitre4 La problématique: objectifs et hypothèses 133 1. Objectifs de l'étude ',' 134 2. Hypothèses générales 134 3. Hypothèses spécifiques ou opérationnelles 135 4. Pertinence de l'articulation des différentes parties du mémoire 135 Résumé 136 Questions 136 Bibliographie sélective pour aller plus loin 136 Chapitre 5 La partie « Méthode» 137 1. Objectifs poursuivis ' , , 138 2. Participants 138 3. Matériel 139 4. Procédure 139 5. Tests statistiques et méthodes d'analyse 140 Résumé 141 Questions 141 Bibliographie sélective pour aller plus loin 142 Chapitre 6 Les résultats 143 1. Objectifs poursuivis 144 2. Ordre général de présentation des données 144 3. Confirmation ou infirmation des hypothèses 145 4. Présentation des résultats statistiques 145 5. Tableaux et figures 146 6. Exemples de tableaux et figures 148 Résumé 151 Questions 151 Bibliographie sélective pour aller plus loin 151 Chapitre 7 La discussion 153 1. Objectifs poursuivis 154 2. Écueils à éviter dans les commentaires et l'interprétation des résultats 154 3., Organisation de la discussion 154 4. Limites de l'étude , 156 5. Ouvertu res et orientations vers d'autres recherches 157 Résumé 158 Questions 158 Bibliographie sélective pour aller plus loin 158 Chapitre 8 Une brève introduction du travail et la conclusion 161 1. Objectifs poursuivis 162 2. Une brève introduction de l'ensemble du travail 162 3. La conclusion 163 Résumé 164 Questions 164 Bibliographie sélective pour aller plus loin 164 Chapitre 9 La bibliographie 'f'.' .165 1. Objectifs poursuivis 166 2. Citations dans le texte 166 3. Les références bibliographiques (selon les normes APA) 170 4. Usage d'autres normes de références bibliographiques (Vancouver)? 174 5. Les logiciels de gestion bibliographique 176 6. Le plagiat 177 Résumé 178 Questions 179 Bibliographie sélective pour aller plus loin 179 Chapitre 10 Le titre, la couverture, la table des matières, le résumé et les annexes 181 1. Objectifs poursu ivis 182 2. Titre 182 3. Page couverture et page de garde 182 4. Table des matières' 183 5. Résumé, abstract et mots clés 183 6. Remerciements 185 7. An nexes 185 8. Autres éléments 186 9. Numérotation du mémoire 186 10. Notes de bas de page ou de fin de texte 186 Résumé 187 Questions 188 Bibliographie sélective pour aller plus loin 188 Conclusion 189 Notices bibliographiques des auteurs 202 Bibliographie 205 Index , .. 210