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Auteur : 

Editeur : L'harmattan

Collection : Savoir et formation

Date parution :

La loi d'orientation de 1989 a ouvert le fonctionnement de l'école à de nouveaux dispositifs destinés à mieux répondre aux besoins individualisés des élèves. Dans ce contexte, un modèle d'Entretien Cognitif à visée d'Apprentissage (ECA) cherchant à prévenir les difficultés rencontrées par les écoliers a été conçu et mis à l'épreuve dans le domaine de l'enseignement de la proportionnalité en CM2. Onze entretiens d'élèves ont été réalisés, transcrits et étudiés avec des outils d'analyse de parole. Il résulte de cette recherche que l'ECA, fondé sur la médiation du questionneur, suscite chez les élèves des modifications bénéfiques quant à la manière d'aborder et de résoudre les problèmes de proportionnalité. Plus globalement, l'étude montre que l'ECA est une pratique bien adaptée à l'accompagnement individualisé de l'élève dans la construction de ses savoirs. L'ouvrage présente ce nouvel outil dont peuvent tirer profit les enseignants, les accompagnants scolaires et les rééducateurs. Il constitue également un manuel destiné aux étudiants en sciences de l'éducation et en psychologie ainsi qu'aux stagiaires en IUFM, voulant se former à la démarche clinique.

Auteurs :

Michel Perraudeau est Docteur en Sciences de l'Education. Il enseigne la psychopédagogie en IUFM. Il est également chargé de cours à l'université (Angers et Nantes). Il a publié plusieurs livres dont Piaget aujourd'hui (éditions Armand Colin-Bordas), traduit en espagnol et en portugais. Le présent ouvrage reprend les éléments principaux de sa thèse de doctorat.


En suivant ce lien, retrouvez tous les livres dans la spécialité Pédagogie - Orientation - BTS.

Descriptif : 

Reliure :
Broché
Nbr de pages :
362
Dimension :
13.5 x 21.5 x 2.7 cm
Poids :
500 gr
ISBN 10 :
2747528650
ISBN 13 :
9782747528658
32,50 €
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Sommaire

LA PROPORTIONNALITE : ETAT DE LA QUESTION
Epistémologie de la proportionnalité
Psychogénèse de la proportionnalité
L'enseignement de la proportionnalité en CM2
LA PROPORTIONNALITE : DIAGNOSTIC DES PROCEDURES DE RESOLUTION, UTILISEES PAR LES ELEVES
Analyse des réponses des élèves pour diagnostiquer leurs procédures
Un outil de diagnostic des procédures de résolution utilisées par les élèves : le 9PQP
UN MODELE D'ENTRETIEN COGNITIF POUR L'APPRENTISSAGE
Les principaux modèles d'entretien
Vers un nouveau modèle d'entretien cognitif à visée d'apprentissage
Le choix de la méthodologie de traitement des données recueillies en entretien
EVOLUTION DES PROCEDURES DE RESOLUTION EN COURS D'ENTRETIEN COGNITIF
Traitement des données pour les entretiens relatifs au problème peinture
Traitement des données pour les entretiens relatifs au problème tapisserie
Interprétation des résultats.